浅析如何在幼儿园教学中培养幼儿的观察能力

黄桂芬

摘 要：从当前幼儿园教学现状着手，重点分析了“如何在幼儿园教学中培养幼儿的观察能力”问题，力求找到促进幼儿观察能力不断提升的可靠途径。

关键词：幼儿园教学；观察能力；兴趣；游戏

观察作为一种带有较强计划性与目的性的活动，是人们感知世界万物、获取知识的重要途径。对于幼儿来说，良好的观察力有助于促进其身心的健康发展。而在幼儿园日常教学活动中，如何对幼儿进行观察能力的培养，就成为广大幼儿工作者们需要深思的问题。

一、培养幼儿观察力的重要性

良好的观察力对幼儿的综合能力发展起着关键性作用，其不仅是学好各门学科的基本前提，而且有利于开发幼儿的智力，对幼儿的学习有很大帮助。只有不断地观察才会认知事物、开阔视野。因此，在幼儿园教学中，教师应重视培养幼儿的观察能力，以促进他们能够获得更好的发展。

二、培养幼儿观察能力的建议

幼儿园教师可以通过游戏等方式，对幼儿进行观察力的培养，引导幼儿养成善于观察、积极探索的习惯。下面笔者就幼儿园教学如何对幼儿进行观察能力培养的问题，提出几点具体办法。

1.激发幼儿的观察兴趣

人们只有对事物产生了浓厚的兴趣，才会积极进行观察与探索。幼儿对身边的事物有着强烈好奇心，教师则可以抓住幼儿这一特征，激发他们的观察兴趣，逐步引发他们自觉地观察自身感兴趣的事物。

2.鼓励幼儿积极发问

幼儿在观察事物时提出的疑惑，教师应耐心地听取并认真解答，还要适当地给予表扬和鼓励，诱导学生进行深入的观察与探索。比如，蚂蚁头上的两个触角是用来做什么的呢？教师可以告诉幼儿因为蚂蚁没有眼睛，它们是通过触角来识别方向，寻找食物的。此外，教师还可以鼓励幼儿进一步提问，并与他们一同研究，促使他们养成自觉观察的好习惯。

3.通过游戏培养幼儿的观察能力

游戏对每个幼儿都有着很大的诱惑力，教师在培养幼儿观察能力时，应适当地引入一些小游戏，与学习活动相结合。通过游戏中的设问，引导幼儿自主思考，培养他们的观察能力。

良好的观察力对幼儿的成长十分重要，对幼儿未来的发展起着关键性作用；教师在教学活动中，应当注重对幼儿观察能力的培养，引导幼儿自觉、积极地探索，养成热爱观察的习惯，为幼儿今后的学习打下坚实的基础。

参考文献：

[1]张延品.创设支持性环境培养幼儿观察能力的探究[J].教育教学论坛，2012（25）.

[2]陈双燕.浅谈幼儿园教学中儿童观察能力的培养与塑造[J].青春岁月，2011（02）.