初中信息技术教学方法之我见

陈慧

【摘 要】信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，培养学生的自学能力和创造能力。教學中要时刻注意信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识，更不是片面追求“学而致用”的职业培训，而是把计算机作为一种工具，来提高学生的素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。

【关键词】信息技术；教学模式；理论；上机整合

一、信息技术的定义及作用

信息技术一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。可以说有了人类就有了信息技术，在人类历史上发生过了五次的信息技术革命：第一次：语言的使用；第二次：文字的创造；第三次：印刷术的发明；第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及；第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用。

信息技术具有教学的辅助作用，广泛用于各学科的教学中，改变了传统的教学模式。这种先进技术的应用，使教学更加富有活力，从而使学生的学习效率提高。信息技术能够将图像、视频、声音等多种因素有效的结合在一起，通过这种形式将书本上抽象的知识化为具体的形象，使学生更加深入的了解信息技术教学知识，从而被新颖的课堂教学形式所吸引。

二、巧用多媒体激发学生学习的积极性，培养学生热爱信息技术的情感

情景教学法是教师经常采用的一种教学方法。由于多媒体具有很强的直观效果，因此，在信息技术教学时，运用多媒体课件进行多种形式的展示，如图文并茂、动静结合、视频动画、网页等形式不拘一格，使学生自然而然地走进信息技术之中，有效激发学生思维的火花，使学生深刻理解和体会教材的丰富内涵，提高学生的理解能力。

如在进行“用鼠标操作计算机”的教学时，教师可以给学生阅读教材的机会，让学生在教材里找出鼠标的用途，找出有关用鼠标操作计算机的相关知识；教师还利用PPT课件把鼠标图片展示给学生，通过引入动画给学生介绍鼠标的结构、功能和基本用法。学生看着动态的视频，结合教师的解说，很直观地了解了鼠标的相关知识，进而在实践中能熟练掌握鼠标的单击、双击的技巧，鼠标右键的功能和选中、移动、复制、粘贴等方法。通过实践和探索、小组合作学习等方式，使学生掌握了用鼠标操作计算机的基本常识，培养了学生热爱信息技术的情感。

三、培养学生的创新意识和创新能力

当今世界正在进入知识经济时代，知识的不断创新，高科技的迅速产业化，使得经济持续增长。而在这一时代，起核心作用的是知识创新，它是技术创新的基础，是技术进步和经济增长的革命性力量。

培养学生的创新意识和创新能力，首先要为学生创造尽可能多的环境和机会，给学生留有更多的思维空间，不须面面俱到，包办学生所做的一切。例如：在讲WORD图文混排时，需要用到绘图工具栏，教师只是把工具栏上重点工具，如阴影、三维效果、填充、自选图形等提示了一下，具体的操作留给学生自己完成。学生们凭着他们敏锐的观察，丰富的想象，做出了一幅幅好的作品。后来我对几副想象力丰富的作品给予了表扬，课堂气氛达到了高潮。在亲自实践的过程中，他们的创新意识和创新能力得到了充分的体现。

四、课外实践

“许多学生计算机爱好者不满足课堂所学，对计算机的许多专业知识和应用技术（尤其是电子游戏）表现出浓厚的兴趣。学校、教师、家庭应通过有组织、有计划的课外实践活动对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长，避免这些学生在惟利是图者的诱导下变成电子游戏的牺牲品。

1.课外实践作为课堂教学的拓展和延伸，可以对应用技术进行辅导

在应用技术的课外实践中可把计算机当作信息处理的工具，让学生在整合各科所学文化知识的基础上进行丰富多彩的创作和信息交流活动。如创作美术作品；设计贺卡、电子像册、公益广告、网页；通过Internet进行信息传递、资料查询等等，这些活动打破了学科界限，使学生在轻松愉快地学到、巩固了相关学科的知识和技能的同时，有效提高了应用已有知识进行创造和规划的能力，深受学生喜爱。

2.课外实践的机时可由学校、家庭双方解决

学校在保证教学机时的前提下，可利用课外活动、寒暑假的时间为学生提供课外实践机时。在目前计算机已进入大众家庭的情况下，可适当安排学生在家里完成一部分课外实践，以缓解学校机时的不足。

当今世界，经济发展的重要因素是科学技术，国家必须实施“科教兴国”战略。教育能否培养出有理想、有道德、有纪律、有文化、爱国敬业、具备“两个素质”的人才是关键。因此，如何在中学计算机教育中实现“两个素质”教育是历史赋予每个教育工作者尤其是中学信息技术教师的责任，为了中华民族的腾飞，让我们从现在做起！

参考文献：

[1]李冬梅.信息技术教育课堂教学模式改革[J].中国电化教育，2001（3）

[2]边玉伟.提高农村学生信息技术教学实效性之我见[J].学周刊，2011（11）：170

[3]安宝生.《中小学教师信息技术培训高级教程》.经济日报出版社