高职院校美术设计专业人才培养模式与就业探究

任冠楠

摘要：高职院校美术设计专业在人才培养与就业问题上要转变思想观念，重新进行教育目标的定位，积极改革教学内容，拓宽就业渠道，要形成一种有效的机制来促进培养与就业之间的相互关系，以就业促发展、以培养促就业，使美术设计专业良性健康发展，同时，学校美术专业在人才培养上要树立以能力为本位、以就业为导向的职业教育教学观，使学生相信：选择了美术专业，就选择了一个好的就业机遇。

关键词：美术设计;专业人才;转变观念;培养模式;就业;探究

一、美术职业教育内涵

当前我国的教育体系中，美术职业教育作为艺术职业教育中的核心组成部分，对美术人才的培养有着极其重要的作用，职业院校在开展美术职业教育时，通过培养专门的美术及设计人才来满足社会的发展需要;同时，也可以通过培养具备丰富美术素质及创造精神的社会群体来推动社会的发展，在影响与改善社会环境的同时，还能进一步提高人们的文化素质。面对当前素质教育全面推广的今天，美术职业教育打破了传统的教育模式，本着全面发展的培养原则，从学生的综合能力培养出发，在提高学生美术素养的同时，还能为其今后的就业奠定基础。

二、美术专业在职业院校中的现状

在职业教育发展过程中，许多院校积极根据市场需求、相继开办了美术专业，为社会培养了大批具有一定应用与操作能力的职业人才。当前不容乐观的是，许多院校美术专业在人才培养和就业的关系上出现了严重的脱节。通过调查发现，许多院校在该专业的人才培养与就业方面存在着许多不和谐的问题。一是，美术职业教育的观念缺乏与时俱进。其教学模式、教学内容以及课程设置等方面都是按照传统专业美术教育的形式而进行的，缺乏时代职业教育的办学特色，过度追求实践技能的培养，造成学生的人文精神与审美意识得不到有效的塑造，使学生步入社会后个人发展无法适应自身的工作需求。有的院校不能安置学生对口就业，有的院校在课程设置上不注重技能的培养，有的院校重理论，轻实践课，不重视实训教学，学生动手能力差。学生所学知识不适宜就业岗位的需求，有的院校学生对就业岗位满意率较低，所有这些问题制约了高职院校美术设计专业的发展。二是，美术职业教育资源匮乏。实验实训设施跟不上时代的发展与课程的要求，课程设置单一或繁杂，教学内容陈旧。首先，在一些职业院校中，受自身经济条件的限制，缺乏必要的基础设施，无法为学生营造出良好的学习环境，且美术职业教育的信息化程度薄弱，缺乏必要的多媒体设施。其次，在开展美术职业教育时，由于缺乏优秀的师资队伍，导致教育活动无法顺利的开展，教育质量也得不到有效的保证。一些职业院校在开展美术职业教学时，所聘请的教师不是缺乏经验就是缺乏创新，导致学生的学习效果受到直接影响。最后，学生自身存在的问题。有些学生本身存在着文化基础差、底子薄等问题，因而在学习美术的过程中无法全心身的投入进去，再加上自控能力薄弱，都对美术学习效果造成了影响。

三、优化美术设计专业人才培养与就业模式的几种做法

1.优化课程设置，改革教学内容。关于课程设置，国外最典型的课程设置中德国模式较为突出，它的课程设置是以职业活动的行为过程为导向，将基础知识（美术基础类）、专业知识（美术设计类）合理的组成一个技术知识体系，普通理论（美术理论）教学内容较为浅显，不过多地强调高深的理论知识，做到浅而实在，学以致用，同时注重学生的专业实践，提高了学生掌握美术技能的熟练程度，便于迅速就业。

美术专业的教学内容要以培养技能为根本，充分体现培养目标，按照理论教学与实践教学并重、相互滲透的原则，适当增加实训比例，改革一些俗套、老化、不适应就业发展的教学内容，积极适用新知识、新技术和新方法的课程与教材，积极研究和利用现代化的教学手段、现代电脑技术及校内外课程资源等。

2.强化实践训练，增强创新能力。教学过程中，语言的讲授是让学生掌握美术方面的理论知识，示范与观摩是让学生对绘画、工艺的表现方法有直观的了解，但实践训练才是技能获得的主要途径。不仅要关注学生造型能力的培养，还要关注学生创新能力的培养。这些训练活动都能增强学生的创新能力，要积极鼓励学生进行创新，具有创新精神的学生能很快适应就业岗位，且具有很强的发展潜力。

3.树立一个理念。即从企业需求出发，培养企业需要的人才。我国著名职业教育家黄炎培先生曾经明确的指出：职业学校的基础是完全筑于社会的需要上，职业教育须适应社会需要。根据这一理念的要求，学校应始终把适应市场需求作为办学追求的目标，努力实现人才培养与市场需求的“零距离”对接，使学校发展始终充满生机和活力。因此，学校应建立专门的人才需求预测机制，开展广泛的市场调研，及时与美术设计与制作方面的行业、企业专家进行沟通交流，把握人才需求市场脉搏，为明确学校的培养目标，指导科学办学提供可靠依据。使学校可以及时根据市场需求调整所设专业，及各专业所开设的课程。

4.培养一种观念。引导学生树立正确的职业价值观、就业观。针对当前就业市场上出现的毕业生就业难与企业招工难的矛盾现象，究其原因主要是在于毕业生浮躁、急功近利的就业心态，一毕业没有清晰的职业目标和规划，眼高手低，不切实际。为此，学校要把美术设计与制作方面的行业与企业的专业人士请到学校，为学生讲述自己在职场中的心得体会，传授经验教训，现场解答在校生对参加工作的种种迷茫和不解之处。使学生懂得创业的艰辛，树立“爱拼才会赢”的思想;树立先就业后择业的观念;戒除贪图享受，培养独当一面的工作态度，树立自主创业的观念。

5.开辟一条捷径。即为学生开辟一条直通就业单位的捷径，实现针对性的培养，加强校企联合，参加企业实践，建设实习基地。在教学过程中贯穿企业实践，既可以提高学生的感受能力和认知能力，又能够培养学生在企业中的适应能力。学生在实践中学习，在学习中实践，并能在企业实践中找准自己的就业方向。

聘请专业人士走进课堂对学生进行行业指导。充分利用行业的指导作用，并在平时的教育教学工作中加以落实。与行业签署合作关系，积极争取行业和企业参与学校专业课程的开发、设计与后续的检查监督，并在相关企业建立实习和见习点，在实际工作岗位上检验方案的可操作性。把企业技术以及企业文化贯穿学生学习始终，有利于提高学习效用，并缩短毕业生上岗后的“磨合期”，成为各企业纷纷争抢的“香饽饽”;同时，学校可以按照企业要求培养出“产销对路”的学生，以增强学生的就业能力，借以做大学校品牌。提高了毕业生对成功工作的自信心。

【参考文献】

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