澳大利亚职业教育培训包的应用研究——以安防技术应用二级职业资格证书获取为例

◆王静 孔庆仪 黄漫玲

澳大利亚职业教育培训包的应用研究
——以安防技术应用二级职业资格证书获取为例

◆王静 孔庆仪 黄漫玲

以澳大利亚安防技术应用二级职业资格证书获取为例，通过培训包的应用认知澳大利亚职业资格证书体系、职业能力体系架构、教学考核的方式方法，希望为我国职业教育的教育体系、专业建设、课程建设、教育教学提供借鉴与思考。

澳大利亚；职业资格框架；培训包；安防技术应用；职业资格证书

10.3969/j.issn.1671-489X.2015.06.143

作者：王静，北京政法职业学院副教授，研究方向为安全防范技术应用；孔庆仪，北京政法职业学院讲师，研究方向为教学技术应用；黄漫玲，北京政法职业学院讲师，研究方向为安全防范技术应用（102600）。

职业教育作为澳大利亚教育体系的重要组成部分，近年来迅猛发展，逐渐形成以学习者为主体、以岗位胜任力培养为核心的教育模式。澳大利亚职业教育与职业资格证书与行业企业需求紧密联系，已经形成全国认可的职业资格体系和能力标准——培训包（Training Package）。培训包已成为其培训框架体系的重要基础，是职业教育开展与学习者评价考核的主要依据。

本文首先介绍澳大利亚培训包，然后以澳大利亚安防技术应用二级职业资格证书的获取为例，解读澳大利亚职业资格证书获取过程中培训包的使用，深刻体会职业教育与行业企业的联系，明确培训包的架构以及职业资格证书对应的能力标准的构成。通过对其进行研究，希望能为了解澳大利亚职教体系、培训包的应用有所帮助。

1 培训包

根据澳大利亚培训网（www.training.gov.au）上所述，培训包是主要由国家行业技能委员会NISC（National Industry Skills Councils）负责依据行业企业岗位及发展需求开发和更新，由国家质量委员会NQC（National Quality Council）认可的一整套全国认证的标准和资格，用来认可和评估人们在工作现场有效工作所需的技能和知识。培训包将能力标准与职业资格证书联系起来，澳大利亚的职业资格框架对职业资格证书全国认可，并可以等同于学历证书，在进行继续教育时可以应用，构建了教育体系的立交桥。

澳大利亚培训包主要由国家认证和辅助材料两部分组成。其中，国家认证部分包括能力标准、资格框架和评估指南等三项内容，即每个行业领域的、每个等级的岗位需要达到的技能、知识和态度的总体要求、职业资格证书体系、对评估环境的指导性要求以及对学员和评估考核者的资格要求，同时为培训包中能力单元的评估提供认证框架；辅助材料包括学习策略、评估材料和专业发展材料等三项非认证内容，主要由注册培训机构、培训和评估人员、私人或商业开发人员以及国家代理机构开发。

培训包保持快速持续的更新，三年重新修订一次，充分体现行业发展动态，及时满足企业和学习者的需求，使教育与行业企业“无缝”对接。

2 以安防技术应用二级职业资格证书获取为例，明确培训包的体系架构以及职业资格证书对应的能力认定标准

培训包体系是一个庞大的系统，包含各行业的能力标准、资格证书、评估指南，如何使用好培训包，是澳大利亚教师必须掌握的。培训资格证书查询过程是层层递进的、比较复杂的过程，培训包→职业资格证书→证书所含能力单元组成→具体能力单元、能力单元中具体能力元素、技能标准、评估指南。为了更好地了解澳大利亚职业教育体系、各专业的发展情况，借鉴其先进经验，了解培训包的应用是必不可少的。本文以安防技术应用二级职业资格证书获取为例，说明培训包的应用，希望为教师提供一些帮助。

澳大利亚所有的培训包发布在澳大利亚培训网上，通过网站获得相关资料。

第一步：进入澳大利亚培训网，点击search进入搜索网页界面，键入关键词查找相应培训包。

第二步：查找培训包。培训包相当于我国的专业领域，其又细分为不同的专业以及不同的等级。安防技术应用二级职业资格证书属于物业管理领域，因此查询cpp07物业管理培训包。如果想全面了解培训包内容，打开页面下端content（内容）里面的complete training package，可以看到丰富的内容。如cpp07培训包包含13个分支（专业），安保只是其中一个分支（专业）；安保分支又包含安保操作、安防技术、调查服务、安保与风险管理、生物特征五个方面，CPP10107安保操作一级证书、CPP20212安保操作二级证书、CPP20307安防技术二级证书、CPP30411安保操作三级证书、CPP30507安防技术三级证书、CPP30607调查服务三级证书、CPP40707安保与风险管理四级证书、CPP50611安保与风险管理五级证书等8个职业资格证书。

第三步：查找职业资格证书。职业资格证书相当于我国专业的不同等级。查找安防技术应用二级证书，需回到cpp07培训包网页，点击CPP20307职业资格，即可查到具体内容，相当于我国的课程体系。

查看职业资格证书的具体内容，在第二步基础上点击content（内容）里面的qualification（资格），可以看到要获得此证书，需要完成七个必修能力单元和一个选修能力单元的学习：七个必修能力单元是CPPSEC2001A安保行业内有效沟通、CPPSEC2002A依据安保行业安全操作规程工作、CPPSEC2003B安保行业内有效工作、CPPSEC2020A为客户提供安防技术服务、CPPSEC2021A装配安防设备和系统、CPPSEC2026A安防设备和系统的日常维护、ICTCBL2136A安装维护和修改客户端通信电缆；选修能力单元从CPPSEC2022A、CPPSEC2023A、CPPSEC2024A、CPPSEC2025A中任选一个。

同时指出如果学习者在此基础上按要求学习其他课程，可以获得其他类别的证书。为学习者指出了学习路径。

第四步：具体能力单元的查询。具体能力单元查询相当于我国的具体课程。以查询必修能力单元CPPSEC2021A装配安防设备和系统为例，在搜索页直接输入能力单元代码即可查询到具体内容。单元中有详细单元说明（课程介绍），学习本单元前需达到的要求与本单元的能力要素，以及能力要素需要达到的考核标准。考核标准具体可操作性强，是教师组织教学和评价学生的依据。

此外还包括评估指南，给出参考的评估的内容、评估方法和评估环境。考核形式多样，可采用观察、操作、演示、模拟、角色互换、大作业、口试、笔试、学生自评、互评等方式，并且注重技能和能力评价，符合职业教育的特点。

3 澳大利亚培训包应用感受

通过安防技术应用二级职业资格证书获取的例子，可以很清晰地了解到澳大利亚培训包的全面、规范，可操作性强，指导性强。

首先，培训包具备完善的资格证书体系，将学习路径清晰地告诉学习者，便于学习者结合自身的发展需要制订合理的职业规划，找到适合自己的职业发展道路，实现教育的可持续性，体现了终身教育的理念。

其次，培训包结构完整、层次分明、规范有序，依照职业资格证书体系、职业岗位的实际需求设置能力单元、能力标准，以一种标准化的格式呈现出来，便于学习者使用。

再次，培训以及考核最终落实到能力标准，能力标准具体、可操作性强。而且评估方式多样，注重能力评价。

最后，培训包的指导性强，澳大利亚培训包的能力标准、职业资格证书，全国的行业企业予以采用。

我国的职业教育正处于上升发展阶段，近些年正在不断完善职业教育体系、职业标准，改进教育教学模式。笔者希望在此过程中能借鉴澳大利亚职业教育的成功经验，早日构建好专业建设与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”的职业教育体系，全国统一的职业标准，灵活多样的学习考核方式。

[1]邹建英.澳大利亚培训包的优势与启示[J].教育与职业,2011(31).

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