冯小刚、张国立呼吁繁体字回归，繁简之争引热议

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在2015年3月4日上午的政协会议分组讨论中，全国政协委员冯小刚和张国立呼吁恢复部分有文化含义的繁体字。冯小刚举例，如亲的繁体字是左边一个亲，右边一个见，组成了“親”。“愛”是在爱中加了一个心，这两个字的含义是亲要相见，爱要有心。比如，能否选择50个、100个、200个最有含义的繁体字，增加到中小学课本，让孩子们感觉到中华传统文化最重要的部分，习字过程中，种下美好的种子。这一倡议得到同组委员和网友的热议。但是，就在不久前，社科院近代史研究所党委书记周溯源发表了与之截然相反的观点，认为汉字还有简化的空间。此番表态立即引起网友热议，七成网友都持反对态度。

Z 专家观点

@张国立：漂亮的书法，大部分都是繁体写就，学校给孩子们教一教繁体字，也可以提升下一代对书法的兴趣。

@文字专家党怀兴：简化字相当大一部分都来自古代，并非另起炉灶，少部分是新造。目前简化字已深入人心，恢复繁体字，需要投入的人力、财力不可估量，恢复繁体字不可能也没必要。最佳方案应该是“识繁写简”。

@作家冯骥才：汉字的简化是为了提升传播速度，现在即便恢复，也不是完全恢复繁体字，而是在课堂上教学生这个字怎么写，它的文化内涵是什么，这很有必要。

W 网友歪批

@冯冯冯：我表示支持。建议冯导从自己的电影做起，先把字幕都换成繁体字！

@襄阳尚霆：支持汉字进一步简化，在现代社会，工具越简单越好，烦琐的文字本身并不能推动社会进步，反而占用大量时间和精力！

@字孙珏：太过简化，会失去汉字原本的韵味和美感，有的也没了汉字的起源！

@crycee：繁体字是中国历史的结晶，有兴趣或学书法的人可以自学，但没必要恢复。

@卖萌子的mong叔：为什么只能简繁取一呢？上课时老师顺手教一下就行，使用者爱写什么体就什么体。

【考场仿真试题】对于汉字的繁简之争，你怎么看？

【范文示例】文字是记录语言的工具，自然汉字即是记录汉语的工具，但作为表意的文字，汉字同时也是传播中国文化的工具。随着时代与科技的发展，简化是汉字的必经之路。但不容忽视的一点是，繁体字博大精深，蕴藏着丰富的传统文化，我们不能因一味追求快捷、简便而忽略对传统文化的继承。因而繁简应该寻求共存，这样才能两者兼顾。