杨浦区部分高中实施“阳光体育运动”的调查与分析

庞莉　梁丽娜　史旭东

摘要：“阳光体育运动”是在2006年12月23日，建国以来首次在北京举行的全国学校体育工作会议的时候提出的，当时提出来叫“全国亿万学生阳光体育运动”。其中课外体育活动作为阳光体育运动开展过程中的一项重要内容，要以学生“每天锻炼一小时，健康幸福一辈子”为生活理念，让我们的小学生每天睡眠不能少于10个小时，中学生不能少于9小时，学生的体育活动时间不少于1小时。

关键词：杨浦区；阳光体育；高中

中图分类号：G243UDC文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）06-0078-01

高中是个紧张学习的阶段，通过调查高中学生课外体育活动来寻找影响“阳光体育”运动正常开展的因素，希望找到能够解决这些问题的相应的办法。通过阳光体育运动，重视学生身体健康，促进学生的体育锻炼增强学生体质，促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全校学生参与的群众性体育锻炼风气，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走在阳光下，而不是就知道整天学习学习再学习。

上海作为国际化大都市，随着人们的生活水平的提高，尤其是在2008年北京奥运会之后，越来越注重青少年的体质和发展。杨浦区在宣传“体育生活化”方面起到了领先带头作用。本文通过深入了解“阳光体育”运动相关内容和相关政策，对上海市杨浦区中学体育活动开展的现状进行调查，希望能够发现更新的问题，并且提出相应的意见和建议，为上海市中学阳光体育活动今后更好的宣传和开展提供依据。

一、国内外研究现状

1、关于国外的文献

由于“阳光体育运动”是由北京市联合教育局和体育局联合举办的，所以国外针对“阳光体育运动”的文献是少之又少。就算调查起来还是没有代表性和效果，所以直接从国内文献入手。

2、关于国内的文献

“阳光体育”是由北京市联合教育局和体育局联合举办的，针对的是中国青少年学生，所以国外的相关文献几乎没有。开展阳光体育运动，是以“达标争优.强健体魄”为目标，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，与体育课相结合，与课外体育活动相结合。用3年时间，使85%以上的学校能全面实施《学生体质健康标准》，使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到《学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。

上海市杨浦区人民政府关于印发上海市杨浦区体育发展“十二五”规划的通知中提到：杨浦区在推进新一轮体育发展中，要深刻认识，明确把握国际体育强市的特征、任务、目标和要求，抓住贯彻《全民健身条例》契机，在推进群众体育、竞技体育等工作中塑造“精品、精英、精华和精神”，突出重点项目和特色项目，努力加快建设体育强区进程。杨浦区作为全国首批国家创新型试点城区，将为杨浦突破体制机制障碍、营造良好创新环境提供前所未有的空间和机遇。体育事业作为杨浦社会事业重要组成部分，同时也是建设国家创新型试点城区的重要组成部分。

二、通过查阅文献我发现

1、周泽琴和陈应武的论文“遵义地区中学关于“阳光体育”活动开展的情况”中，主要是从每周参与活动的频率和影响学生参与“阳光体育活动”的因素方面来调研的。在这篇文章中主要是调查的遵义地区的中学生，然而在这里面根本没有提到学生为什么要参与到阳光体育运动中来，学生对于阳光体育运动项目的喜欢程度都没有提及，所以还是有待遇提高的。

2、杨烨老师和张亚琴老师调查的“阳光体育”背景下中小学课外体育活动开展情况中提到，课外体育活动也是“阳光体育”运动中的一项主要的内容，他们主要是从学生的角度出发进行考虑开展的体育活动的内容是否符合学生的身体发展和兴趣所在。不难看的出来这篇文章主要是提及到学生参与课外体育活动的一些详细情况，他们主要也是从学生参与阳光体育运动的频率和每次活动的时间来展开进行调查的，初中、高中、小学的数据都有，了解的很详细。他们把每个层面的学生都调查过了，但是这样也有一个弊端，这篇文章只是从各个体育试点的学校调查的，而真正其他学校的情况没有数据表明，所以不能具有太大的说明性。尤其是针对上海市如此之多的学校来说，这也只是能作为一个参考。如果针对到每个区里面的话，还是具有局限性的。

3、新疆师范大学体育学院09级研究生关于喀什地区的调研主要侧重于“阳光体育运动”所开展的项目和影响因素，还有学生参与“阳光体育运动”的动机，然而没有提及到每个项目的开展实施情况，在这篇文章的结语中提到锻炼的时段主要以白天为主，但锻炼的质量并不高。说明这一阳光体育运动在喀什地区开展的情况还是有所欠缺的，但是里面提到维吾尔族舞蹈取代了内容单一的广播操，丰富了课间课余活动。德州学院体育学院的白如震和吕峰调查的鲁西北三市初中阳光体育的实施现状中，同样也提到了学生参与“阳光体育运动”的动机和影响因素，在其结论中也提到了由于领导程度不够，经费投入不足、学习负担过重等等是影响学校正常开展阳光体育运动的因素，但是结果出来了相关对策却没有提及，这样自己的调研东西就没有了它的意义。

4、广西民族大学体育科学学院的杨军调查的南宁市中小学阳光体育开展情况，也是从影响因素和最重要的一点：中国永远是用分数来衡量一个人的身体素质等，这样也大大降低了学生参与体育运动的积极性。南阳市部分中学开展阳光体育运动的影响因素中也提到了国家管理制度和规章制度，他们提到了家庭方面对阳光体育开展有很大的影响。

总结

通过查阅文献，我发现只有部分文献是针对上海市中小学“阳光体育”活动的开展，其中也是7个区县中的有代表性的高中、初中和小学，而且只是大部分采取抽样调查法进行调查的，还是有局限性，说服力度有待提高。阳光体育运动要求中学生每天的体育活动时间不少于1小时，对于这一情况是否落实到位了呢？我们还有待于考究。然而针对上海市杨浦区“阳光体育”活动开展情况的调研还是少之又少，既然杨浦区作为这一体育试点，更需要通过调查研究才能更好的开展“阳光体育”运动。

（作者单位：上海体育学院）

参考文献：

[1]全国亿万学生阳光体育运动的下发文件，2006

[2]热西旦·艾力.喀什地区中学生参与阳光体育活动状况的调查分析.新疆师范大学体育学院09级研究生，科技教育

[3]白如震、吕峰，鲁西北三市初中阳光体育实施现状调查与分析.德州学院体育学院，253023

[4]杨烨、张亚琴，阳光体育下上海市中小学课外体育活动开展现状.体育科研.2012年第33卷第1期

[5]周泽琴、陈应武，遵义地区中学生与阳光体育情况调查分析.2012.4.体育世界.学术endprint