基于医疗信息化发展需求下“IT+医学”人才培养的有效途径

付智勇　郭文娟

摘要：医疗信息化是目前各医院现代化建设的热点和趋势，是国家卫生信息化建设的重点工程。本文通过分析医疗信息发展需求下培养“IT+医学”人才的必要性，提出了一些人才培养的有效途径，强调了培养复合型医学信息人才的必要性，以期能够促进医疗信息化的发展，建立网络化、智能化、数字化的全方位服务模式。

关键词：医疗；信息化发展；人才培养

中图分类号：TP3文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）06-0261-01

近些年来，从费用管理、临床到医技等方面，很多医疗单位引入了IT手段，开展了医院信息系统的构建、集成，打破了传统的医学模式，实现了病人信息采集、编码、存储等多方面的数字化运作，实现了广义数字化医院建设。但是信息化医疗建设中，要求的知识面比较广，设计的学科比较多，专业技术比较强，如果医务人员不具备从事信息工作的相关知识和技能，直接从事信息系统构建存在着一定的难度。并且在构建信息化系统的时候，IT人员不但需要医学专业知识，还要熟悉医疗卫生的业务流程，才能成为复合型的医学信息人才，才能实现我国医院信息化建设。

一、基于医疗信息化发展需求下培养“IT+医学”人才的必要性

医疗信息化是各医院现代化建设的趋势，是目前国家卫生信息化建设的重点工程，为了满足所有授权用户的功能需求，通过计算机科学和现代网络通信技术、数据库技术，收集、存储、处理、提取和数据交换，向各医院之间、部门之间提供病人信息和管理信息。《全国卫生信息化发展规划纲要》中指出：“为了提升医院的竞争能力和服务水平，要充分利用信息技术，降低医疗成本，改造和规范医院管理流程，增强管理效率，实现医院资源最优配置。”因此，医学科学发展的必然趋势是因缘信息化建设。而为了实现医院现代化管理，在医学环境中培养复合型医学信息化人才，能够成为适应社会发展需要，服务于医学。首先医学专业具有特殊性，医院的信息形式多种多样，信息量多而杂。这就需要医学信息专业人才不但要绝壁医学知识背景、熟悉医院业务，还要掌握信息技术，要具备特殊的知识结构，才能运用现代化信息技术手段，在海量的医学信息中挖掘出可利用的医学信息，才能进行有效的收集、存储、整理和传输。其次，在开设信息专业教育的时候，医学院校如何没有医学特色，就不能与工科院校或综合院校信息毕业生竞争，而丧失了医学特色的医学信息专业毕业生，在毕业烘炉，反而成为学生就业的重大不利因素。医学是信息学要处理的对象，如何将信息学知识和医学内容整合，培养“IT+医学”人才是医学信息学人才教育中面临的主要问题。

二、基于医疗信息化发展需求下培养“IT+医学”人才培养的有效途径

1.拓展学生对于医学知识的广度，将学习与医学问题挂钩，使学生独立思考探索

雅斯贝尔斯曾经说过：“为了使教育产生效用，只有导向教育的自我强迫，才具备教育作用，其他的外在强迫都不具备”。随着我国教学改革不断深化，为了保证信息方向学生计算机专业课授课时数，各大高校在压缩本科生的总学时数的同时，学生接受的医学教育就相对匮乏，导致医学课程理论讲解多于实践，学生接受起来比较抽象不好理解，几乎没有医学领域的经历，从而对医疗卫生事业的背景知识认识也不足。而由于医学专业的学生毕业后不是去医院接诊病人，主要从事医学信息系统分析、管理、设计和维护，要求学生在医学知识的接触上不但要具有广度，还要有深度。因此，为了使学生有步骤、计划的解决问题，学会独立思考、探索，拓展学生对于医学知识的广度，要将学习与医学问题挂钩，激发学生的创造性思维和创新能力，培养学生学习医学知识内部动机，把医学信息系统所涉及的各子模块需求分析、业务流程作为问题，采用基于问题的学习方法，使学生成为主体，让学生置身于未知、混乱和复杂的医学情境中，自己去查询信息、分析问题、收集资料、学习解决该问题所需的医学知识。并且，为了提高学生的学习兴趣，对于隐含在问题背后的科学知识，通过学习者的合作，以小组讨论的形式，使学生有充分的自由各抒己见。同时在其消化吸收后，以汇报的形式进行讨论和讲解，使学生在讨论交流中轻松获取知识，从而提升学生解决问题的技能和自主学习的能力。

2.采用社会性合作的方式，加强学生实际操作的训练，提高医疗信息化领域的竞争力

由于缺乏对医学的感性认识、体验，学生在进行医院信息系统需求分析的时候，无法充分理解用户的需求。同时，由于不了解医院信息流的底层结构，在实际业务需求的沟通上存在障碍，不熟悉医院部门之间的密切关系，无法实现医院最优化的业务处理，导致容易出现需求分析与实际业务相脱节的现象，甚至有的对医院各部门相互协作关系的认识都比较模糊，对医院的基本业务流程都不清楚，不知道如何下手分析需求，怎么能深入的了解呢。而对于医学信息系统的开发来说，这些内容是至关重要的。因此，为了提高学生分析与解决问题的能力和水平，通过医院调研完成相关业务调研报告；为了熟悉医院等卫生机构的日常工作，可以通过毕业实习，见习了解就诊程序、科室业务流程和相互关联的医院管理，加强学生实际操作的训练，熟悉医院信息系统的运行和维护等。同时，为了弥补缺乏与医院相关的支持系统课程的脱节衔接，可以采用社会性合作的方式，使学生熟悉医院工作环境，提供医院相关业务流程的感性认识，争取医院信息系统实际操作机会，接触可能遇到的各种问题，如：增加医院调研、医药软件公司实习、见习和医院信息科实习等环节，并且使其充分整合和融合，提高医疗信息化领域的竞争力。

综上所述，我国医疗信息化发展具有广阔的发展空间，只有起点，没有终点，为了使学生能适应未来人才市场的需求，要拓宽学生的知识面，提高学生素质结构，提升学生的实践能力，从而成为应用型、复合型和技能型的高级人才，从根本上解决用人单位复合型人才短缺的問题。

（作者单位：曲靖医学高等专科学校）

参考文献：

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