我和我的孩子们

窦文娟

从昨天到今天一直在下雪，下午放学和孩子们约好一起去看王××。王××前天摔倒，引起粉碎性骨折，具体情况不是很清楚，昨天给孩子们进行了安全方面的教育。下午放学时，班长来到我身边说：“窦老师，我已经约好了几个班干部一会去看王××，您和我们一起去吧。”这是我们班的惯例了，可下午要开会，没有时间去，我对他说：“老师要开会，你们先去，在建工医院骨科，去了找护士再打听。带上老师的问候，我下班争取过去看他。”孩子们自己走了。

下班回到家，才知道孩子们没找到人，又到处打电话，查到王××妈妈的电话才知道，当天转院了，只好失望地走了。我忙给王妈妈打了电话，问了情况，约好第二天放学去看孩子。

下午放学，李妈妈从家里提来了孩子昨天买的牛奶和零食，都是李妈妈给儿子钱让去买的。当准备出发给王妈妈打电话时，才知道王妈妈在医院呢，王妈妈说：“下这么大的雪，以为我们不会去了，就去医院了，这会儿家里没人，我们打车往回走，你们先去。”由于把“百家小厨”听成“我家小厨”，结果和孩子们还有李妈妈多走了一站的路。孩子们没有丝毫怨言，说说笑笑的，看着孩子们又是背着书包，又是提着牛奶和零食，我要帮忙，他们坚决不让。来到王××家，又在风雪中等了20分钟，终于等到王妈妈回来了。

来到王妈妈家，才知道事情的详情：放学，孩子去建工中学去玩，从1米多高的地方往下跳，结果单脚落地，引起脚后跟生长线的部位粉碎性骨折，当时倒在地上就疼得起不来了。张××同学看到了，也急了，连忙搀扶，可孩子疼得站不起来，很长时间过往的行人，没有一个过来帮忙询问的。孩子在地上坐了将近快一个小时，这时一辆私家车驶进院子，靠边停下，走下来一位女同志，张××忙跑上前说：“阿姨，我们班孩子腿摔坏了，您能帮忙把他送回家吗？”这位善良的女同志忙给家长打电话，然后把孩子送回了家。说到这，王妈妈愧疚地说：“窦老师，您见了张××，一定要好好表扬他，都怪我，当时看到儿子受伤了，忙着送孩子去医院。也没顾上给他的家长打个电话，告诉孩子回家晚的原因，后来才知道他家在医学院，那么远，我们应该送他，我们太疏忽了，太自私，只想着自己的孩子。”我忙安慰说：“没关系，我回去会好好感谢他的，也能理解你，别太自责了。”

这时，孩子的姥姥接通医院电话，王××听说我们去看他了，就要求和我们通话。我安慰了他，又把电话给了孩子们，孩子们一个个地给他通话，安慰他，忽然，在凉台的一个孩子惊叫到：“老师，你看，咱们班一帮子男生来了。”“不可能啊，我们放学没看到他们啊。”我来到窗前一看，一共6个清一色的男孩子，满身都是雪，正往这走，在凉台的孩子忙说：“老师，我去迎接他们。”

一会儿，就听到上楼的声音。6个小男生走了进来。看到我，开心地喊着：“窦老师，窦老师……”我说：“这么晚，又下雪，太危险了，家长会着急的。”“您放心，我们给家长都说了。窦老师，我们太不容易了，先去的建工局，问了骨科在13楼，跑去一问，没有这个人。就又走下1楼。护士说在12楼看看。我们等不及电梯，又跑上12楼，还是没找到。想到王××家离兵团医院近，就又跑到兵团医院，也是跑上十几层去问，还是没有。最后，决定让张××带他们去家里。”看着孩子们冻得红扑扑的笑脸，和一脸的疲惫，我和王妈妈、王奶奶、李妈妈都特别感动。孩子们从口袋掏出了一些小卡片之类的小玩具，说：“怕王××在医院无聊，给他解闷的。”

王妈妈认出了张××一个劲地说：“那天多亏你，阿姨那天光顾着给王××看病，也没顾上管你，实在对不起。”张××只是憨憨地笑说：“没关系。”我说：“张××你真好样的，我听王妈妈说了。你太棒了，关键时候，自己想办法救助了王××，你太了不起了。”他還是憨憨地笑。

要走了，王妈妈也许为了弥补上次的失误，坚决要送每个孩子，后来经过商量，把孩子分成3路，他负责把2个孩子送过马路对面，送上公交车，李妈妈负责把和她同路的孩子送过马路送上车，我把剩下的孩子送过马路坐车。我叮嘱孩子们到家一定给我打电话报个平安。

此时，天空的雪越下越大，可和孩子们一路走着，却感到一种温暖，这种温暖传递在孩子们之间，家长之间，老师与孩子、家长与老师、家长与孩子之间。在这四年中，看着孩子们在逐渐长大，逐渐成熟，学会关爱，学会感恩，孩子的这些行为，既不是类似于成人的功力与虚伪，也绝非是看几本书，背几句名言就能表现出来的。孩子们这种关爱之心，是发自内心的，纯洁的，就像这漫天飞舞的晶莹的雪花，无声地、默默地，感动、感染着身边的每个人，不仅仅是周围的同学，更多的是我们这些成年人……