一团口香糖

韦晓燕

张震初二时转学来到我们班。我听说张震学习成绩不好，经常违纪，自尊心强，喜欢我行我素，虽然已经做好了心理准备，但还是不禁暗暗叫苦，心想：这家伙若犯错，我一定狠狠地治治他，给他点颜色瞧瞧。

有一天，上课不到10分钟，“事儿”就来了。我写好板书后转身，发现张震把前桌一个女生的辫梢偷偷地系在椅背上，还一脸坏笑。我点名让他重复我刚才说过的话，他回答不上来。我气不打一处来，让他站着听课，作为对他的惩罚。张震虽然人站在那儿，但是一直把头扭向窗外。我心想：才刚开学，我和他就闹僵了，以后他会不会成心跟我捣乱？要不还是先请他坐下？不过，出于师者尊严的考虑，我还是坚持要他站到下课。

然而再去上课时，我便为此付出了代价。第二天，我走上讲台，习惯性地将双手分别撑在讲台两侧，手刚一碰到桌角，就被什么东西粘住了。低头一看，原来是一团嚼过的口香糖。当时我并未在意，随手用纸巾将口香糖包好扔进了垃圾桶。接下来的一节课，我的手又被一团嚼过的口香糖给粘住了。怎么会这么巧？我不由得心生疑窦，立马警觉起来，发现教室里有一双幸灾乐祸的眼睛正看着自己。是张震！是他在报复我！生气的我正准备发火，但想到此刻责骂张震，有可能影响教学，况且并没有证据证明是他做的，我压住了火气，悄悄地用纸把那团嚼过的口香糖包好，像往常一样继续上课。

再去上课时，我一眼就看到了一团嚼过的口香糖躺在讲台一角。我确信自己的判断，同时也想好了对策。我不动声色地将那团口香糖包好装进口袋，还看了张震一眼。我注意到他正打算看笑话的眼神立即变成了惊讶和失望。那节课，张震非常安静。下课了，我叫住正要溜出教室的张震。

我和他来到学校的小花园，对他说：“你这节课表现不错，是到我们班以后表现最好的一次。虽然你的表现不错，但是发言不够积极，是不是有心事？”他没有回答。我从口袋里掏出那团口香糖，说：“你认识这个吧？”他的脸红了，终于开口：“韦老师，这是我故意放在讲台上的。别人都说你很厉害，我不服气，想和你过过招儿。上回你罚我站了一节课，我想看看你被口香糖粘住时狼狈的样子。你为什么不当场揭穿我呢？”“你希望我这么做吗？”我反问道。他抿抿嘴说：“韦老师，谢谢你给我面子，我服你了！我求你别把这件事告诉其他老师，行吗？”“当然可以，这件事天知地知你知我知，不过你也得答应老师一件事儿……”我趁机说。“韦老师，我知道错了。”他打断了我的话，“我知道你要说让我好好学习之类的话。”我笑着说：“你这么聪明，不好好学习，岂不是太可惜了？”“老师，不是我不想学，而是我学不下去……”张震低声说。

良久，张震给我讲了他的故事。他说他是家里唯一的男孩，父母特别宠他。读五年级时，有一天他上课迟到了，数学老师不让他进教室，一气之下他就跑出去玩了一个上午。从那以后，他就讨厌上数学课，还讨厌上学。他经常逃学，喜欢和老师唱反调，还学会了抽烟、上网。无聊之余，他就搞些恶作剧，捉弄同学、老师。不过，他从来不打架。

说实话，张震是一个机灵的孩子，本质不坏。我对他说：“谢谢你对我的信任，肯把心里话告诉我。学习基础差不要紧，关键是改变学习态度，老师会帮助你的。”他听了点点头。

第二天，张震把头发剪短了，对我说要“从头开始”。张震进步很快，科任老师都说他“脱胎换骨”了，上课不再捣乱，按时完成作业。寒假里，张震给我打电话，说：“韦老师，我的期考成绩不理想，我对自己没信心了。”我安慰他说：“别着急，慢慢来，你想想，和以前相比，现在是不是有进步了？”“哈哈，是比以前强点了。”电话里传来他的笑声。春节大年初一，张震在电话里给我拜年，感谢我给予他的帮助。这孩子，真的变了，变得懂事了，我从心底里为他的变化感到高兴。

（责编 欧孔群）endprint