程志辉
摘要:家庭教育是人生的第一篇章,是个体社会化的奠基教育。家庭是小学生思想品德形成最早的地方,教育方法灵活,没有定式,可以随时随地进行。家长的思想品德观念、言行作风和教育方法,对孩子潜移默化地发生着熏陶作用,产生着久远的影响。
关键词:小学生 家庭教育 思想品德 欣赏 家庭中对孩子教育方式的不同,也使教育的结果有很大的差别。家庭环境和家庭教育是影响小学生思想品德的关键因素,健全的家庭结构,健康的家庭情绪和和睦的家庭关系,是小学生形成理性生活态度的重要条件。家庭教育出现问题,可能导致小学生形成孤独,偏执对抗等异常心理行为。
小学五六年级的学生,正处于青春期,心理上还处在半成熟状态,造成心理活动的很多矛盾和不适应,自信与自卑两个极端表现交替出现,使孩子内心具有疑惑感与危机感,有时出现自我的怀疑和否定。此时期,是孩子自我价值形成的黄金时期,也是最容易导致自我价值受挫的敏感时期。对此,学校、家庭、社会应正确认识,正确引导。
现在很多家庭就像母鸡搂小鸡一样,紧紧把孩子裹在自己的羽翼下,包揽了孩子的全部,对孩子倾注了无节制的爱。在这样环境中长大的孩子,一旦受到挫折,就可能出现不可挽回的问题。如博士生因为生活不能自理而辍学,参加招聘的大学生因和家长走散而找不到家门,女大学生因不会剥鸡蛋皮而自杀……
美国心理学家詹姆斯提出了一个非常经典的公式:自我价值=成就/抱负。意思是说,对孩子给予过高的期望,不仅不能提高孩子的自我价值感,结果会适得其反。如孩子的古琴达到了十级,家长说你的英语还不行;数学考了97分,却说这么简单的小题怎么做错了,等等。我相信,好孩子是夸出来的,欣赏出来的,只要孩子取得一些成绩,哪怕是微小的成绩,也要发自内心地给予肯定和欣赏。我想,聪明的家长也会这样做的。
人的思想品德形成受很多因素的影响,其中有自身的道德修养,也有外在教育的作用,但由于小学生的心理不成熟性,决定了外在教育的重要性,特别是家长的思想作风、行为习惯、言行举止等对小学生产生着一种“榜样”和示范性作用,所以父母有意识地培养儿童具有良好的思想道德和行为习惯,形成其良好的道德人格,不仅有利于学校开展良好的品德教育,更有利于整体国民素质的提高。但是,家庭教育在孩子的思想品德形成和发展方面,存在着很多的问题,缺乏科学性。
首先,是家长教育意识淡薄,重智力投资,轻思想道德教育。很多家长对孩子学习成绩过分关注,而对孩子是否有孝心、同情心,是否诚实、乐于助人、勤俭节约、刻苦耐劳等不太在意,有的家长因文化水平低,缺乏家庭教育经验,认为把学生送到学校了,老师就应该负责学生的教育。还有的父母双方或一方长期忙于生计,孩子缺乏父爱和母爱,极易导致未成年人性格孤僻、脆弱、自卑或自尊心过强。
其次,家庭教育方式不当,主要包括三方面:一是溺爱和放纵。家长望子成龙心切,父母把子女视为掌上明珠,过度保护孩子,家长不敢放手让孩子独立去承担责任,怕孩子受挫折,忽视对子女进行独立性的培养,不重视必要的劳动教育,整天把孩子禁锢在书本上和各种兴趣班里,使孩子缺少抗挫折和自立的能力。二是有的父母脾气比较粗暴,孩子犯了错就一顿暴打。或者是家庭结构的残缺,父母离异,父母一方死亡或一方再婚,父母亲情绪波动大,常拿孩子当出气筒,使孩子形成自卑、孤僻、好攻击、脾气暴躁等性格。
家庭教育是小学生思想品德教育的重要组成部分,是人生的第一篇章,家长是孩子的第一任教师。孩子良好的行为习惯和思想品德的形成,不是一朝一夕做到的,而是一点一滴积累起来的,家长要从吃饭、穿衣、走路、家务、学习、待人接物、处理人际关系等树立正确的思想和良好的习惯。因此,家庭教育要做到:
1.家庭教育和学校教育要一致,家长有对孩子进行全面施教的职责。有些家长脱离孩子的实际,不顾孩子的兴趣与能力,只从自己的主观愿望出发,强迫孩子学习某方面的知识或技能,忽视对孩子的全面施教,这样的做法常常事与愿违,更加严重影响了孩子身心的健康发展。
2.家庭教育要平等,父母不仅是孩子的家长,更应该是孩子的朋友,要以平等的态度对待孩子,尊重孩子的人格和个性,多鼓励发表自己的见解,甚至要心平气和地接受孩子的批评意见。和谐的家庭环境,对孩子的独立人格和创造力的培养有着十分重要的作用。
3.家长要以身作则,给孩子做出好的榜样,要求孩子做到的,自己首先做到,榜样的力量是无穷的。
4.要严爱相济,爱孩子要和严格要求结合起来,不能一味迁就孩子的不合理要求及需要,对孩子的不合理要求和不良行为要及时制止和纠正。
5.家庭所有成年人对孩子的教育、要求要一致,不能朝令夕改,忽严忽松。
6.家庭教育与学校教育要高度统一。家庭教育与学校教育的有机结合,可以产生最好的效果,双方相互影响,取长补短,家长要积极配合学校对孩子进行的各方面教育,经常及时地跟老师沟通,了解孩子在学校的学习、生活状况,向老师反馈孩子在家中的实际情况,相互配合,共同教育好孩子。
7.家长要多读一些关于少年儿童教育方面的书籍,多掌握一些教育知识,要改变自己的教育思想、教育理念,杜绝盲目随意、没有目的的教育方式方法,对孩子的教育要有科学性、系统性、实效性。家庭教育的方式很多,可择机而教,在休息、娱乐、逛街、旅游、聊天、看电视、学习、家务劳动,以及长辈生病,招待客人等,都可以进行教育和训练。
良好的家庭教育,对儿童思想品德发展的一些影响是学校所不具备的。要营造良好的家庭环境,家长应时刻注意自己的言行,切忌把那些不利于孩子成长的思想观念、生活方式以及不健康的娱乐活动带进家庭。要与孩子建立平等的新型关系,严爱相济,以家长自己的人格魅力和人性魅力去感染孩子,能尊重他们的人格兴趣爱好。家庭教育的重点应该放在非智力因素的培养上,培养孩子所必需的坚强意志、良好习惯、和谐的性格和高尚的情操。