导演集体跪拜是捡历史的破烂

何龙

2014年11月，北京一家书院在开学典礼上导演了学员跪拜老师的“大片”，引起了众人的争议。一个多月之后，这一“跪拜大片”很快就被超越——在上海嘉定区某民办学校举办的“孝敬文化节”上，800多名学生集体跪拜父母，其阵势远比北京那场跪拜场面壮观。

这种用膝头说话的方式在中国源远流长。所谓“卑躬屈膝”，就是以降低自己的高度来突出别人的高度。在中国，膝下之辱仅次于胯下之辱。一些人想羞辱另一些人时，就会命令对方跪下。反之，为了表达崇拜、信仰、尊敬、感激、乞求之情，“下人”就通过屈辱自己来抬高对方。

经历了几千年卑躬屈膝下跪匍匐的屈辱，中国人向往平等。可是当人们在礼节上刚刚挺直腰板、在精神上尚未“站起来”时，作为教书育人的学校却要求学生跪下去。尽管学生跪拜的是父母或老师，但父母和老师应该是平等的倡导者，而非不平等的制造者。

那些打着继承“传统文化”“孝道文化”等旗号排演集体跪拜的学校领导，或许只是想通过这种行为艺术来炒作，他们在导演这种闹剧时，真的有考虑过学生的感受吗？也许学校会举出例证来说明这样的活动如何受家长的欢迎，但在所有的传销、巫术活动中，你都可以找到许多虔诚的支持者。

“祭祖”和跪拜活动是在捡拾历史的垃圾，是文明的倒退，然而导演这种集体倒退拾荒把戏的，恰恰是我们的教育机构！把子女交给这样的学校，其结果可能是站着进去，跪着出来……

（摘自2015年1月14日《羊城晚报》）

【素材运用】跪拜，这种我们传统文化里曾极为敏感的仪式，突然出现在学校教育中，难免会引起争议。学校弘扬传统文化和感恩精神没有错，但形式的选择上，可以考虑得更全面一些，以免事与愿违。

【适用话题】炒作；继承传统；弘扬孝道