自媒体时代高校思想政治理论课教学效果最大化研究

张慧民

摘 要 在自媒体时代，高校思想政治教育课面临着严峻的挑战，高校思想政治理论课要在这一环境下，探索教学的新方法和新途径，提高思想政治理论课的针对性。使学生从思想政治理论课的教学活动中获益非浅。

关键词 实践高校探索 思想政治理论课 研究

“自媒体，也叫‘个人媒体，是指普通民众可以随意发布信息的论坛、博客、播客、微博、微信等网络平台，具有私人化、平民化、普泛化、自主化特征。自媒体为公民生活带来很大变化，他们借助网络自主采集、发布信息。”随着手机智能化快速的发展，高校学生人数一部手机，没有手机是一件很难发现的事情，据报道，中国现在拥有手机量为13亿多部，可见，在高校，加强学生思想政治教育工作面临着前所未有的的压力和挑战。尤其高校的思想政治理论教学面临更大的挑战。

这些年来，很多高校在思想政治理论课教学上进行了很多有益的探索，在质量和效果上都取得一定的成就，但面对新形势，面对自媒体、大数据时代环境下，理论教学在在教学目标、内容、实施方式和方法等方面还需要不断的深化和探索，不断提高思想政治理论课教学新境界，最终使学生产生理论自信、道路自信和制度自信，使年轻一代人认同社会主义价值观念，自觉提制来自各个方面的歪理邪说，树立正确的价值观、人生观和世界观，为中国梦贡献自己的智慧。

一、思想政治理论课教学的目标

“任何统治阶级都力图用他们的思想观念、政治观点、道德规范来影响全社会的成员，使社会成员尤其是年轻一代成为统治阶级思想所要求的人，从而巩固其统治。这就决定了在任何阶级社会，思想政治教育活动都是一种客观存在。”因此，高校思想政治理论课教学的目标是逐渐培养大学生的世界观、人生观和价值观并使这三观教育在科学的理论指导下健康发展。在教学中，要为学生养成和具有的素质如：坚定的政治方向，过硬的理论素养，全心为人民服务的意识，良好的道德品德，积极健康的心理素质和高尚的审美情趣。这些思想政治教育的目标不能改变，无论社会怎样变化，现代媒体多么发生革命性变革，这些基本的价值目标会越加珍贵，并且，思想政治教育理论课要结合时代的变化使这些价值通过不同的方式展现新的生命力，比如要结合世界的眼光，中国情怀，时代特征来开展教学活动。

二、思想政治理论课教学的内容

“思想政治教育工作者应当自觉承担起时代赋予的历史使命，坚持立德树人根本导向，适应学生主体意识、参与意识日益增强的新形势，适应现代传播方式和传播手段发展的新趋势，适应学生社会心理和交流习惯的新特点，深入研究信息化条件下思想政治教育的特点和规律，以改革创新精神推进思想政治教育的现代化。”因此，在自媒体时代大环境下，要选择合适的思想政治理论课实践教学的内容是开展实践教的第一步。无论以何种形式的实践教学以下教学内容要融入其中：以红色主义为特征的爱国主义教育、以党的艰辛成长和救国救民的爱党教育、五千年的璀璨文化的中国情怀和人多底子薄的社情教育、十八大提出的五位一体中的生态文明教育、社会主义好核心价值观等内容。

1、以红色主义为特征的爱国主义教育

爱国主义教育用不过时，也是思想政治教育的主题，在新时代下，要拓展和创新爱国主义教育的新途径和新方法。尤其在实践教育过程中加强爱国主义教育的素材很多，要在实践教学过程中加大红色主义为特征的爱国主义教育。在自媒体时代，年轻一代运用互联网进行交流和沟通，沉迷于网络世界，他们渐渐淡化了对红色革命主义的理解。各地高校要结合自己所在的区域和革命根据地，英烈们的牺牲地，革命老区，革命纪念馆，人民解放广场等，在一年的特殊日子里带领学生实地考察、学习瞻仰英烈们的爱国壮举。利用假期可以组织一部分学生参观延安、井冈山、西柏坡等革命传统教育和爱国主义教育基地。对于不具备条件的地方要加大红色影视作品的放映力度，利用星期天，节假日在学校公演这些片子。思想政治教育工作者在授課时要给学生推荐，引导这些红色影视作品，给他们进行评点，让他们喜欢看，乐意看。

2、党的优良传统和艰辛成长教育

党的优良传统和艰辛成长教育是思想政治理论课实践教学设计中必须要实践的内容。这一部内容要结合《毛泽东思想与建设中国特色社会主义理论体系》这一本教材设计好实践教学内容。通过这个教学实践过程使大学生真真实在全面地、历史地、实事求是地了解党的优良传统作风和党的艰辛历程，理解党的领导不是自封的，是历史和人民的选择，使年轻的大学生增强对党的领导的认同感，自觉抵制西方的多党制。

3、国情社情教育

互联网的广泛运用，使我们成为了地球村，年轻的大学生对过网络很快的了解了世界，因此崇洋媚外的势头有所上升，总认为外国的月亮比中国圆，我们不可否认我们需要学习和借鉴国外的先进经验，但是一味的崇外势必使我们失去自我进而对自己祖国的背弃。因此，加强国情、社情教育是必要的也是应该的。我们要有国情自豪感，我们不能割断我们拥有几千年的文明史，在近代我们落后了，我们现在要为实现中国梦而努力，中国梦，中华民族的复兴不就是实现我们曾经的历史辉煌吗？所以，教育我们年轻的大学生，我们不可妄自菲薄的，我们有理由再辉煌的。但是，要认识到社情，就是我们现在人口多，一些成就的取得都不是那么的容易。通过这些教育，使学生们认识社会现状情况，增强建设祖国、服务社会的责任感意识。结合学生专业情况，利用假期，写调查报考，进入企业调研，深入社区问卷调查等等活动，使学生真切体会到国家和社会的情况。

三、思想政治理论课的实施方式

在具体的教学活动中，教师要结合教学大纲和授课任务书以及教学计划，在开学之初就规划好教学的具体内容，时间安排。具体有：

1、课堂教学中的运用

课堂实践教学是思想政治理论课实践教学的主要场地之一。要结合所讲政治理论课的特点，在课堂上要灵活的运用实践教学，做到理论教学与实践教学应该有机地结合。课堂教学过程中，要精心设计一些实践课题，让学生参与实践教学活动中去。尤其在《形势与政策》的教学活动中更加要加大实践教学活动的分量。针对每一次的专题活动都是可以实践教学活动的。例如在教授安全这一专题的时候，就可以给学生安排一次实际调查活动，让每位学生写一份安全案例汇报表，通过在课堂上讲演，评判，提高学生的安全意识，达到教学目标。

2、社会实践教学

在自媒体时代，理论课的教授面临着前所未有的挑战，网络的发达使青年学生在第一时间就能知道老师所知道的一些事情，在这种情况下，加大实践教学尤为重要。没有实践教学这个过程，思想政治教育理论课的实效性将大大打折。因此，每位老师都要下功夫在实践教学上下功夫。在具体实践中，思想政治理论课的社会实践教学可以通过让学生实地考察、参观访问、调查研究，走访村庄，观看成果展现，利用假期参加生产劳动，到工厂企业进行锻炼。比如开展义务交警活动，支援农村义务教育活动。在每年的教学计划中要拿出几节专门验收实践教学成果，这种实践教学要放在平时，验收可以集中。通过对学生体验报告，社会实践报告，进企业体验心得等等，使实践教学落到实处。

参考文献：

[1]高建国.自媒体时代“全民摄影”的表现形态与社会控制[J].中州学刊，2014.11.

[2]邱伟光.张耀灿思想政治教育学原理[J].北京高等教育出版社，1999：4.

[3]冯刚.推动思想政治教育创新发展[J].新华文摘，2014.16.