基于空间平台的实训基地管理的研究

李强

摘 要：实训基地是职业教育提升学生实践动手能力的重要场地，是职业教育不可缺少的重要组成部分。进入新世纪，党和国家以及社会各界都意识到职业教育的重要性，因此增强对职业教育的重视，特别是在实训场地的建设加大了投入的力度。这使得很多职业院校实训基地规模越来越大。但随之而来的问题就是实训基地管理上的相对滞后，大多数仍旧停留在传统的人工管理阶段。本文以湖南铁路科技职业技术学院铁道通信信号实训基地管理为例，分析实训基地管理当前存在的问题并思考探索如何采用目前比较流行的世界大学城空间平台来进行实训基地管理。

关键词：空间平台；实训基地管理；研究

当前，职业教育越来越受到国家的重视，特别是在实训基地的投入上，力度不断加大。教育部在《2003-2007 年教育振兴行动计划》中，国务院在《关于大力发展职业教育的决定》中以及教高[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中都明确提出了要加强职业院校的实训设施建设。一时间，全国各地高职院校都加大了实训基地建设投入力度和加快了建设进程，使得实训基地数量和规模不断扩大。

但与实训基地在建设上严重不匹配的则是管理上的滞后。主要存在以下问题：

一、管理人员严重不足，致使管理不到位

当今由于各级政府和社会对职业教育的重视，使得很多高职院校的办学规模和实训场地增长迅速。学生人数的增加和实训基地规模迅速扩张，给实训基地的管理带来了很大的压力，再加上很多实训基地是校企合作生产实训基地，还需要兼顾到企业培训需求，这就更加增加管理上的难度。这些使得仅仅依靠当前的管理人员很难做到管理上的面面到位，给实训基地的运行造成了一定的影响。

二、管理技术手段落后，工作效率不高

由于很多高职院校在过去办学规模比较小，实训基地的管理任务也少，所以在管理手段上主要采用手工操作的方式，存在成本高、效率低、修改慢、容易出错等问题。近几年随着实训基地规模扩大，管理内容出现变化，管理任务也变大了很多，人工管理手段更加无法满足新形势下实训基地管理需要。

三、实训信息查询、资源共享困难，容易引起一些冲突矛盾

实训基地在过去的管理模式中，相关的设备、场地使用安排等数据信息都是通过纸质形式进行存档，教师、学生了解相关信息很不方便，且实训基地由各系部分别管理的，因相互间的信息沟通不畅，经常造成有些实训资源使用冲突，而有些实训资源闲置。使得实训资源达不到有效共享。甚至有时候因为信息获取不及时，还会产生一些矛盾。

为了比较有效的解决上诉问题，这里考虑采用信息化的手段来进行实训基地管理。由于世界大学城云空间在广大职业院校师生中得到了广泛的应用，因此笔者对运行云空间来进行实训基地管理进行了相关研究。

利用空间管理实训基地的关键在于实训基地相关信息的及时、高效、准确的发布，因此在栏目及层次的构建上要清晰明了、方便查找，且针对教师和学生班级要有提醒信息。基于这些要求可以将实训基地管理空间分成走进基地、基地设备、基地资料、工具仪表、实训安排、管理日志六个一级栏目。

1.走进基地

走进基地包含了基地介绍信息以及各实训场地介绍信息。其中基地介绍主要描述实训基地的整体情况以及列出实训场地表。实训场地介绍重点介绍实训场地包含的设备，能够开展的实训培训项目等。

2.基地设备

按照专业课程相关结构介绍基地所拥有的实训设备及各设备的放置位置，基本情况等，当基地设备因为故障维护等情况需要及时以信息的形式通知给相关教师和班级。

3.基地资料

基地资料可分为设备资料和实训教学资料，其中设备资料存放设备相关的图纸、使用说明等信息，教学资料则存放实训教学相关的实训指导书、操作流程等信息。

4.工具仪表

存放实训基地拥有的实训工具仪表信息，以及存放的地点信息等，并记录工具仪表的损耗情况。

5.实训安排

及時发布实训基地安排情况并以信息的形式通知到相关的老师及班级。

6.管理日志

记录实训管理中出现的问题情况。

通过以上的管理比较有效的解决了实训基地相关信息的实时发布，使广大教师和学生能够及时了解实训基地情况，避免了由于信息沟通不及时产生的冲突和矛盾。但是在管理相关信息的自动化处理方面，利用云空间还无法实现，在这方面还需要进一步进行思考探索。

参考文献：

[1]霍芳 浅谈世界大学城教学空间的建设 《科技信息》 2011年26期.

[2]郭玲玲 世界大学城”教育资源共享模式探究 《河南师范大学》硕士论文 2014年.

[3]李振华 利用信息技术强化空间建设，推进教育教学发展变革 《中国教育信息化》2012年11期.

基金支持：湖南铁路科技职业技术学院院级课题“基于云空间平台的实训基地管理改革实践与创新”（HNTKY-KT2015-1）