黑龙江省普通高校速度滑冰课程发展之我见

张爽

中图分类号：G862 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）05-000-01

摘 要 速度滑冰课是具有明显地域特色和象征的学校体育课程，主要出现在以黑龙江为首的东北三省地区。由于冬季时间气候寒冷且冰雪期较长，所以速度滑冰课就成为黑龙江省各高校主要的冬季体育课程项目，它对广大学生提升身体素质、锻炼意志品质起到了非常重要的作用。然而近年来随着城市与学校建设的不断发展，以及时有“暖冬”季节发生，场地、经费、安全顾虑等问题突出明显，包括现在绝大多数学生从小缺乏体育锻炼，对于冬季户外的速滑课程兴趣不高。所以现在我省部分高校已经大大缩小了速度滑冰体育课程中的比重，个别高校甚至已经停上该课程，转而由投入更小、安全性更高、更易于接受的乒乓球、羽毛球等项目来代替。因此，加强我省高校速滑课程的开展，应加大相关资金与场地投入，提高冰场的使用效率，调整课程比例，改善课程教育模式，培养广大学生对此项体育项目的热爱及参与度，从而达到对大学生身体素质和体育意识培养的育人目的。

关键词 普通高校 速度滑冰 课程

一、速度滑冰课程的发展现状

黑龙江省地处祖国边陲，四季分明，冬季气温低且时间较长，适合开展各式各样的冰雪体育项目，速度滑冰就是其中最为普及的项目之一，也是我省各高校普遍开展的一项冬季户外体育运动，它是北方高校体育课程的特色教学项目，有着其独特的教育价值。广大学生在参与本项运动的过程中，可以有效增强体质，提高自身的精神意志力和对疾病的抵抗、免疫力等，适时合理地开展速度滑冰课，对于促进学生的身心健康发展和普及群众体育运动教育都起着不可忽视的作用。

然而，就近年速度滑冰课程的发展来看，我省各高校随着生源扩招、冬季气候变暖，冰场的使用率降低，学校发展资金投入的重点不同，各高校普遍出现减少或停上速度滑冰课程的情况。长此以往，广大学生对速度滑冰等冬季运动的兴趣和关注度将会逐渐降低，同时也不利于冬季体育运动的开展。

二、加强速度滑冰课程的开展与教学

（一）改善教学模式，提高学生兴趣。充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，使他们由变被动学习逐渐改变为自我的主动学习，让学生充分认识到此项运动的快乐，加强自主参与度。在初期的技术理论教学中充分利用多媒体教学手段，将速度滑冰运动的发展、国内外精彩赛事、知名运动员的介绍，以及相关滑冰技术动作的视频教学等，多层次多角度地展示给学生，从而激发学生学习的兴趣。

（二）增加速度滑冰课时。由于应试教育的整体环境，我国各级别学校，对于体育课程的发展和设立明显不足，学生从小学到大学，国民对体育运动的爱好和群众体育的开展历年来持续走低，现在学校普遍开设的体育课程学时，基本停留在校、初、高中每周2堂课（45分钟/堂），大学每周4学时（45分钟/学时），课程数量的不足是导致学时参与运动不够的主要原因之一。而速度滑冰由于初期学习难度较高，必须由专业教师亲身指导，所以课时不达标也造成了学生对该项运动的认识不足、学习不够，从而逐渐丧失了兴趣。所以，各高校应该从实际出发，合理安排课时，增加学生体育课程及冬季速度滑冰课程的教学时间，提高学生对该项运动的认识及兴趣，自发地参与到教学活动中来，有效提高该项运动的课程发展。

（三）加强学生自信心和意志力辅导。参与体育运动不仅仅能够增强体质，同时也能够很好地加强学生的自信心及意志力。而现如今大学生普遍缺乏足够的体育运动，长时间的书本学习降低了他们对体育运动的参与及关注度，尤其像速度滑冰等冬季项目，很多学生不喜欢参与的原因在于入门难度高、户外天气寒冷以及容易摔倒发生危险等。虽然从上世纪末开始，我国各城市已经出现室内滑冰馆。但由于资金投入、场馆占地面积等因素，学校及群众速滑运动开展，更多还是以室外的露天冰场为主。因此，在教学中过程，教师应该结合新颖的教学模式，提高学生参与度与学习兴趣的同时，加强心理辅导和安全辅导，让学生打消顾虑，能够全身心投入到运动的快乐当中，在享受运动的过程中，同时也完成了自己的自信心、意志力等方面的精神提升。

（四）加大对运动场地、设施的投入与完善。作者通过相关的调查研究发现，我省现在很多高校对速度滑冰课程的关注度正在逐渐降低，主要表现为：经费投入少，场地无法长期提供有效的使用；场地面积小，无法满足更多学生的运动需求；课程比例小，在冰期内每周教学少于4学时，甚至部分高校已经连续几年没有开展速度滑冰课程。这些原因导致了学生对速度滑冰运动的關注度连年降低，很多大学生直到毕业都没有穿过冰刀进行过运动，甚至未曾见过冰场。因此，相关负责人应高度重视我省高校速度滑冰课程发展现状，并把此项工作落到实处，把速滑教学纳入到常规教学计划当中，多给学生一些运动的时间与空间，使得速滑运动在黑龙江省各高校乃至各级学校广泛开展起来，从而更好推动我省冰雪运动健康、蓬勃的有效发展。

三、结语

速度滑冰是具有明显地域特色的一项运动，它在我省有着悠久且辉煌的历史。然而近年来，由于种种因素的制约及影响，速度滑冰的发展已大不如前。群众体育教育，尤其是高校体育教育是孕育良好运动环境和培养出色运动人才最有效的阵地。各级部门加大对速度滑冰运动的重视，体育教师加强并完善教学方法，培养广大学生参与运动、热爱运动，才能发展运动，传承冰雪运动光荣、发扬龙江学子风采，使速度滑冰这项曾经属于龙江人的体育运动，再次焕发出迷人的光彩。

参考文献：

[1] 朱岩.普通高校速滑课教学现状与对策研究.2010（32）.6.