大学篮球运动员基本战术训练研究*

□ 游 方

（宁德职业技术学院，福建 福安 355000）

大学篮球运动员基本战术训练研究*

□ 游 方

（宁德职业技术学院，福建 福安 355000）

传统意义上的篮球基本战术训练已经无法同当前学生特点相适应。创新型训练方法需要始终强调战术意识与配合行动，强调个体技能同团体战术的协调，以便增强学生的协作意识，完善学生的组织能力，让学生得以在实战中由实际问题出发进行灵活处理。尤其在战术的应用中，应当满足学生合作学习需求。

大学篮球运动员；个体技能；团体战术；优化配合

篮球属于一项普及程度很高的体育运动，较受在校学生及社会大众的欢迎。对于高等院校来说，培养与现代体育事业相一致的复合型运动人才是其重要任务。作为培育专业运动员的场所之一，大学教学应当使学生了解篮球运动的基本知识、掌握篮球运动的实践技巧，特别是需要使学生得到个人技巧与团队战术的有机融合教育，从而提升并发展学生的竞技能力。

一 篮球基本战术定义及功能

（一）篮球基本战术定义

篮球战术指的是在篮球竞技过程中各队员之间进行有策略、有意识的协调，并借助技术手段达到攻守对抗布阵效果，是一种基于个体篮球技术基础且在特定战术思想指导下形成的团体性攻守方法。篮球基本战术建立于个人技巧与二三人战术的基础之上，以求得全体队员的质量水平最优化［1］。

简单来讲，篮球战术意为借助特定组织模式，让在场中的队员达到互相配合效果，使分散化个人力量与技巧衔接为有机整体，以便发挥出各队员的最佳效果，让队员均能以己之长攻彼之短，从而从整体上掌握竞技主动权，夺取最后胜利。从某种程度上讲，战术更像是一种意识的延伸，它要求所有队员在竞技实战中，按照临场双方随时出现的情况变化，形成灵活多样的意识运用效果。

（二）篮球基本战术功能

篮球战术是在竞技过程中达到个人力量与集体力量最佳协调效果的手段，它是篮球运动意识的核心，更是运动员借助技术与体能实现成绩提升的前提条件，可以让运动员所做的每一次行动均能达到良好的目的性与预见性效果［2］。在赛场上，运动员能不能做好富有精准度的配合，同样需要所有运动员共同将战术意识转化为战术技术，也就是将所有队员有效组织起来，以确保团体能力的发挥，从而真正制约与控制对手，取得比赛最终胜利。以下是我省体育运动协会所做的一项统计。

表一 福建省篮球战术应用效果统计［3］

应当说，篮球运动从兴起发展至今，运动员身体素质不断提升，而攻防技术也同时更新进步，在这种情况下，仅仅依赖某一名或者几名队员进行攻防体系的构建是显然不容易实现的，只有利用系统的战术配合，才有可能实现进攻空间的最大化，上列数据资料很明显地说明了这一问题。

二 篮球基本战术内容与问题

（一）主要内容

篮球基本战术系统里面所包含的内容有：战术上的基础性配合、快攻及防守、人盯人的防守与进攻、局部联防与局部联防进攻、局部逼近与局部紧逼进攻、综合防守和进攻、固定战术等等［4］。在大学生运动员参加比赛的过程中，只有把这些战术内容进行熟练掌握与应用，才能实现灵活、合理地借助基本战术进行配合的效果。

基本战术训练一方面强调竞技时的进攻，同时也不忽视防守的重要意义。一般情况下，它以二至三人相互配合为形式，采取有组织、有目的协调作战方法，是大学生运动员在赛场上形成战术区域、利用战术机会的先决条件，使不同队员能够在不同位置与不同路线、动作、节奏的状态下达到协调互动，互相帮忙、互相创造机会。常见的进攻类基本战术配合手段有：传切配合、策应配合、突击配合等，这几种配合手段还可以互相组合，形成更加丰富的手段。常见的防守配合手段有：夹击配合、关门配合、挤过（穿过、绕过）配合、交换防守配合等等，这些配合手段同样可以互相组合，最终产生千变万化的战术结果。

（二）存在问题

我国大学篮球运动教学近些年始终在关注理论与实践的发展变革，而在此过程中存在的问题也是不容忽略的，特别是对于个人技巧的重视及对团体战术的配合形成了鲜明的对比。在早期，针对大学生运动员的篮球教材，在课程理论方面的内容与国外大同小异，没能形成我国篮球运动的特点，更没有基于我国大学生运动员的心理状态及竞技能力进行战术安排。而在如今篮球运动长期发展与运动改革的情况下，篮球基本理论体系及建立在理论体系上的训练模式已经基本成熟完善。然而应当引起我们注意的是：篮球运动的社会性较强，非常注重团体配合，同时团体间的配合效果并非一朝一夕之功可以显现，而是要经过长期与稳定的训练才能形成［5］。这就显现出了篮球训练模式的不完备，特别是在临近比赛时更是如此，基本战术训练的忽视直接导致了竞技成绩的差强人意。主要存在的基本战术问题有几点，一是大学生运动员甚至带队教练员没能形成必要的战术意识，二是在训练及正式比赛过程中过于看重个体竞技技巧而忽视了整体战术的把握，三是自身战术技巧同团队战术技巧的融合不够默契。这三个问题如果不能得到解决，篮球竞技水平将很难得到真正提升。

三 篮球基本战术训练注意要点

（一）形成必要的战术意识

所谓战术意识意为运动员在在篮球竞赛过程中对战术加以规律性应用的认识，以及在此基础上的合理化操作，战术意识是运动员在接触篮球运动以后逐步形成并加以丰富的，将其视为篮球意识的中心内容并不为过。

在高等院校进行篮球基本战术训练的过程中，应当首先使所有团队成员形成统一的配合意识。利用对大学篮球专业运动员及高校公共体育篮球选修学生的调查统计结果可以发现，有超过70%的学生没能形成准确的战术理解，而其中有20%的学生甚至从来没有认识到战术对于成绩提升的效果，甚至有个别学生包括运动员武断地认为战术可能会影响自身成绩发挥。因此，在训练过程中，需要使运动员了解到战术基本定义的内涵外延，明确其与自身技术之间的密切联系［6］。另外，要使学生真正了解战术，明确战术实际上是对自身技术的延伸，能够使自身技术在竞技场中得到更好的发挥。与此同时，应当使学生了解到：不同的战术会出现不同的表现效果，其战术优势也有很大差别，要使学生心里有数，而不是随意应用任何一种战术。

（二）优化配合效果

基本战术训练需要由基础配合教学阶段循序推进，从大学生运动员篮球基本战术内容里面，我们能够了解到：几乎所有的基本战术均要求做好基础性配合工作，所以在训练时便应做好配合训练，注意到各个细节详细讲解过程。比如教练在进行战术配合训练教学时，即应把战术配合时所涉及到的概念、应用要点、实践方法等及时传授给运动员，让运动员有机会从理论迅速转入到实践之中，也就是说要在训练过程中达到教、学、想、练、忆的全面统一。关于优化配合效果有两个要点需要引起注意，其一是应当使配合重点得到明确，各类基础性配合都有其关键点所在，比如在进攻时所做出的“传切配合”，其关键点即在于“切入突然”，而防守时所做出的“挤过配合”，其关键点即在于“掩护人同被掩护人间的位置确定”。当运动员掌握了配合重点之后，基本战术的核心也就很容易抓住了。其二是在训练时需要关注配合成功和配合不成功的对比效果，配合能否取得成功是非常关键的，将配合成功和配合不成功的效果进行对比，学生就会更为明确配合的意义，同时能够使学生了解到基本战术对于篮球攻防各个环节的巨大意义，比如进攻时的“突分配合”，如果突破者分球能够把握恰当时机，便会给接球者提供空位出手的良好契机，反之，则无法提供。

（三）自身战术技巧同团队战术技巧的融合

在针对大学篮球运动员进行基本战术训练时，应当让学生把自身技术同团队战术完整结合。人所共知的是，篮球属于集体性很强的运动。篮球战术是基于个体运动员的技术情况而设计，以便使运动员发挥出更理想的技术水平。同样，篮球运动员个体技术亦应真正融入到团体战术中去，以便让战术得到更充分的释放。只有二者充分结合，篮球技术才可以说是实用有效的。出于充分应对比赛的考虑，在平时的训练中，即应制定形成一些基本技术同基本战术相组合的有效练习，比如突分后外围投篮、传切后行进间多手型投篮等。

因为篮球技术不断向前发展，篮球比赛中的攻、防战术也愈加倾向于精确细化，每一种战术间的衔接与变化都变得日益频繁复杂，然而在频繁复杂的外表下我们应当看到，战术与球员个体之间的结合本质并没有发生改变，那就是基于个体与整体间的联系关系始终是固定的。所以大学在进行篮球运动员基本技术教学时，即应当使之与战术教学相融合，根据运动员自身情况制定出适宜的基本战术训练方法，在训练过程中对于运动员的基础战术予以重点指导，只有这样才可以让运动员技术能力发挥出更高的水平。

［1］于洋．浅析对篮球运动员篮球意识的培养［J］．科技展望，2014，（5）：19－20．

［2］卢臣．黑龙江省高校高水平男子篮球队防守战术的研究［J］．赤峰学院学报（自然科学版），2014，（9）：23－25．

［3］姜韩．我国篮球运动的体能训练的现状及思考［J］．当代体育科技，2014，（10）：16－18．

［4］杨耀光．浅析篮球训练教学中战术意识的培养［J］．当代体育科技，2014，（11）：30－31．

［5］韩津柱．高校篮球教学中比赛法的作用与要求［J］．经营管理者，2014，（12）：55－56．

［6］魏鑫．“合作——引导”教学法对高校篮球战术教学效果的有效性实验研究［J］．知识经济，2014，（12）：11－12．

G804．86

A

1008－4614－（2015）02－0061－03

2015－3－16

游方（1962—），男，福建福州人，福建宁德职业技术学院公共基础部体育组。