2015年中考语文模拟试题（五）

一、积累与运用（28分）

1.用诗文原句填空。（10分）

（1）柴门闻犬吠，。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

（2）孤帆远影碧空尽，。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

（3）？为有源头活水来。（朱熹《观书有感（其一）》）

（4），吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）

（5）羌管悠悠霜满地，人不寐，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（6）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子·醉里挑灯看剑》）

（7），绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）

（8）青树翠蔓，，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）

（9）习近平总书记在庆祝澳门回归祖国15周年大会上发表重要讲话时，引用宋代诗人杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的诗句“，”，祝愿澳门这朵祖国的美丽莲花绽放出更加绚丽、更加迷人的色彩！

2.给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

（1）原来思乡，就是回归母亲怀里的温馨，思念母亲的体温。

（2）乡村的节奏，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容。

（3）夏天，黄昏的时候，河边已人声dǐnɡ沸，人们在河里洗澡，在树下聊天。

（4）在无垠的宇宙间，漆黑的星轨让漆黑的苍qiónɡ吞噬。

3.请在田字格内用正楷字抄写下面句子。（3分）

信言不美，美言不信。

4.对下面三幅楷书作品的作者判断正确的一项是（）（2分）

（1）（2）（3）

A.（1）王羲之（2）柳公权（3）颜真卿

B.（1）柳公权（2）颜真卿（3）欧阳询

C.（1）赵孟頫（2）柳公权（3）王羲之

D.（1）颜真卿（2）柳公权（3）欧阳询

5.学校《春笋报》编辑部准备在近期推出“我悦我读”专版，请你帮助完成以下几件事。

（1）编辑部学员小明同学为专版草拟了一则《征稿启事》。请你帮助找出其中的两处毛病并修改。（2分）

征稿启事

为了配合学校“语文课程基地”建设，推动课外阅读活动深入开展，使同学们的语文素养得到长足进步，本报编辑部决定在近期推出“我悦我读”专版，欢迎各位同学踊跃投稿。

稿件要求：①紧密围绕“悦读”的主题，文体不限；②字数控制在600～800字；③一律原创，不得抄袭。

《春笋报》编辑部

第一处：

第二处：

（2）编辑部决定在专版的第一期主要推荐《水浒传》《西游记》《海底两万里》三部文学名著。请你从中选择一部，撰写推荐语，字数在50个字以内。（3分）

我选择：《》

推荐语：

（3）编辑部决定在专版中开辟四个子栏目。请你帮助设计其中两个栏目的名称，并简要介绍。（4分）

栏目一：

栏目二：

二、阅读理解（42分）

（一）阅读下面古诗，完成6题。

【注】①趁手青：插秧下田，随手就青。②漠漠：漫无边际。③冥冥：昏暗的样子。

6.这是一首田园即景诗。诗人描写了江南水乡春天插秧后的优美田野景色，透露出清新迷人的田园气息。请结合全诗，谈谈你对“东风染尽三千顷”的理解。（3分）

（二）阅读下面文言语段，完成7～9题。（11分）

梧桐

[清]李渔

梧桐一树，是草木中一部编年史也，举世习焉不察，予特表而出之。

花木种自何年？为寿几何岁？询之主人，主人不知，询之花木，花木不答。谓之“忘年交”则可，予以“知时达务”，则不可也。梧桐不然，有节可纪，生一年，纪一年。树有树之年，人即纪人之年，树小而人与之小，树大而人随之大，观树即所以现身。《易》曰：“观我生进退。”欲观我生，此其资也。

予垂髫种此，即于树上刻诗以纪年，每岁一节，即刻一诗，惜为兵燹①所坏，不克有终②。犹记十五岁刻桐诗云：“小时种梧桐，桐叶小于艾。簪头刻小诗，字瘦皮不坏。刹那三五年，桐大字亦大。桐字已如许，人大复何怪。还将感叹词，刻向前诗外。新字日相催，旧字不相待。顾此新旧痕，而为悠忽戒③。”此予婴年著作，因说梧桐，偶尔记及，不则④竟忘之矣。即此一事，便受梧桐之益。然则编年之说，岂欺人语乎！

（选自《清代散文选注》，上海古籍出版社）

【注】①兵燹（xiǎn）：兵火之灾。②不克有终：不能有始有终。③而为悠忽戒：作为虚耗光阴的警戒。悠忽，游荡度日。④不（fǒu）则：否则。不，同“否”。

7.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）新字日相催

（2）人大复何怪

（3）此予婴年著作

（4）予垂髫种此

8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）举世习焉不察，予特表而出之。

（2）然则编年之说，岂欺人语乎！

9.作者通过梧桐不同于其他花木的生长特点，意图告诉人们一个什么道理？（3分）

（三）阅读下面文章，完成10～12题。（12分）

生命里，总会有一朵祥云为你缭绕

莫言

这个世界，总有你不喜欢的人，也总有人不喜欢你。这都很正常。而且，无论你有多好，也无论对方有多好，都苛求彼此不得。因为，好不好是一回事，喜欢不喜欢是另一回事。

刻意去讨人喜欢，折损的，只能是自我的尊严。不要用无数次的折腰，去换得一个漠然的低眉。纡尊降贵换来的，只会是对方愈发地居高临下和颐指气使。没有平视，就永无对等。

也不要在喜欢不喜欢上，分出好人和坏人来。带着情绪倾向的眼光，难免会陷入褊狭。咬人的，你不能说它是坏狗。狗总是要咬人的，这是狗的天性和使命。也就是说，在盯着别人的同时，还要看到自我的缺陷和不足。

当然了，极致的喜欢，更像是一个自己与另一个自己在光阴里的隔世重逢。愿为对方毫无道理地盛开，会为对方无可救药地投入，这都是极致的喜欢。这时候，若只说是脾气、情趣和品性相投或相通，那不过是浅喜；最深的喜欢，就是爱，就是生命内里的粘附和吸引，就是灵魂深处的执着相守与深情对望。

一个人，风尘仆仆地活在这个世界上，要为喜欢自己的人而活着。这才是最好的态度。不要在不喜欢你的人那里丢掉了快乐，然后又在喜欢自己的人这里忘记了快乐。

勉强不来的事情，不去追逐。你为此而累的时候，或许对方也最累。你停下来了，你放下了，终会发现，天不会塌，世界始终为所有人祥云缭绕。

谁都在世俗的泥淖里扑腾着。有的人天生是来爱你的，有的人注定要来给你上课。你苦心经营的，是对方不以为意的；你刻骨憎恨的，却是对方习以为常的。喜欢与不喜欢之间，不是死磕，便是死拧。然而，这就是生活，有贴心的温暖，也有刺骨的寒冷，不过是想让你的人生，变得更加丰富，更加完整。

在辽阔的生命里，总会有一朵或几朵祥云为你缭绕。与其在你不喜欢或不喜欢你的人那里苦苦挣扎，不如在这几朵祥云下面快乐散步。天底下赏心快事不要那么多，只一朵，就足够足够。

（选自《思维与智慧》2014年第16期）

10.对本文中心思想概括恰当的一项是（）（3分）

A.一个人不是为你不喜欢的人，或喜欢你的人活着的。

B.一个人不要总在喜欢不喜欢上，分出好人和坏人来。

C.一个人活在这个世界上是要为喜欢自己的人而活着。

D.一个人要以积极的心态面对生活，坚守真实的自己。

11.结合文章内容，回答问题。

（1）第四段中加点词语“无可救药”的意思是什么？（2分）

（2）第一段画线句中“好不好”与“喜欢不喜欢”的主要区别是什么？（3分）

12.常言道，“好题一半文”。请将本文的标题与课文《爸爸的花儿落了》的标题进行比较，简要分析两者的异同。（4分）

（四）阅读下面文章，完成13～16题。（16分）

绿皮车

叶延滨

绿皮车快在我们的视线中消失了。那是一个慢车和小站的时代，留下许多难忘的小事。

绿皮车的第一个记忆，是在1967年的元月，我和三个高中同学，背着行李卷儿，沿着山西榆次到阳泉的铁道，向东行进。我们从四川西昌出发，步行去北京。走了三个月，风雨霜雪，熬到了这里。沿着铁路走，会有一列又一列火车，喷着煤烟，吐着水汽，从身边“咣当咣当”开过去。好像从火车大烟囱里冒出的黑烟把天熏黑了，天色暗下来，我们走过了小车站。一列货车尾部的守车上，下来一个满身煤灰的人：“上哪去？前面全是隧洞！找死啊！”他把我们叫上守车。在那个零下十几度的冬夜里，我们坐了一回货车的守车。黑乎乎的守车，只有煤炉里的火光，照着我们的影子。多年以后，我写了一首诗《一辆运煤列车的守车》，记录了这次经历：“疯了！上来！＼前面只有隧道没有村庄！＼他把我们四个捉上守车＼明早的巡道工才不会＼发现四个少年倒在路旁……他让给我们一只火炉＼递给我们一饭盒汤＼不给我们一丝笑容……他讨厌我们却伸出了手＼朔风吹不灭的是善良＼守车的小灯一闪一晃……别满世界地乱闯！我们吓得没顾上道谢＼也没看清捡回四条命的恩人模样。”

绿皮车时代的第二个记忆，是在成昆铁路成都南站到甘洛站之间。20世纪70年代初，成都南到甘洛区间通车。最初开行的是慢车，而且几乎没有时刻表，也几乎不需买票。这趟列车开动起来，行如散步，喘着粗气，喷吐煤烟，爬着大坡。没人买票，因为站台没有栅栏。没人查票，谁想要挤过一节车厢，那比登月还难。车厢所有空隙里都挤满了人。过道、厕所、行李架、餐桌上、座位下，水泄不通！上车下车的人都只能从车窗过。挤得实在喘不过气，就趁着火车爬坡的时候，从窗户跳下去，在道基旁跟着火车走一段，然后再爬进车窗。

绿皮车时代的另一个记忆，是在宝成铁路支线——阳平关至安康的“阳安线”。在支线铁路试运行时，我与两位部队的新闻干事到安康采访，乘坐了试运行的支线火车。火车以超慢速度前行，据说路基松软，不能开快了。开行不久，列车停下来。一打听，是前面有列车掉轨了。何时开车？谁都不知道。夏天的太阳劲大，烤得铁皮车厢如同火炉。铁路旁边有一条河，河水清澈诱人。与列车员商量：“下去游一会儿，把行李放在你的小屋？”列车员想都没想：“快去快回。”我们仨都只穿一条短裤衩，光着身子跳进了河里。游得开心，听见汽笛响。火车缓缓地开走了。这种事情只在电影里出现过，却真的让我们摊上了。光着身子，奔进小站的站长室。站长急中生智，找来一辆拖拉机，载着我们三个人去追火车。总算追上了。

高速引发的变化，每个人都会有切身的感触。然而，回望一下并不算遥远的慢车时代，也许更能激发我们的联想与憧憬……

（选自《文苑·经典美文》2014年第11期）

13.根据文章内容，将表格中缺少的内容按序号填写在横线上。（4分）

缘由路段最深的记忆（从文中摘录词句概括）

第一次（1）山西榆次到阳泉黑乎乎的守车，只有煤炉里的火光，照着我们的影子

第二次……成都南站到甘洛站（2）

第三次（3）阳平关至安康（4）

（1）（2）

（3）（4）

14.将“走了三个月，风雨霜雪，熬到了这里”中的“熬”字换成“来”，好不好？为什么？（3分）

15.《一辆运煤列车的守车》这首诗，主要运用了和描写的手法，刻画了一位有着外表和内心的煤矿工人的形象，表达了诗人的情感。（5分）

16.作者写作本文，回望那个“并不算遥远的慢车时代”的意图是什么？（4分）

三、写作（50分）

17.请以“，原来这样美好”为题写一篇作文。

要求：①根据自己的生活体验，选择一个恰当的词语，填在横线上，将题目补充完整；②文体自选，不少于600字；③不得出现真实的校名、人名。

（拟题人：陈玉中）