初中班主任的管理和教育艺术

李智清

摘 要：在初中教学与班级管理过程中，班主任承担着引导学生学习、实施管理策略的重要责任，班主任这一职位对学生的学习成长有着重要的意义。因此，班主任如何提高自己的管理和教育水平，如何应对管理教育中存在的难题等问题便显得至关重要。通过对当前初中班主任管理现状的分析和研究，就初中班主任的管理和教育艺术问题展开探讨。

关键词：班主任；管理；教育；艺术

初中班主任的管理和教育工作并非轻而易举，而是一门值得深度研究的艺术。初中阶段是学生树立科学人生观、价值观以及培养各方面能力的关键时期，初中班主任要十分注重管理和教育的艺术，充分发挥自身作用，根据自身的教学经验和学生的实际情况制订相应的管理策略。

一、初中班主任必须具备的基本素质

1.崇高的思想境界至关重要

班主任要摒弃拜金主义、追名逐利等不良思想。教书育人，要秉持淡泊名利的崇高思想观念，兢兢业业，认真对待每一位学生，端正工作态度，努力提高班级管理工作的效益和管理水平，以身作则，不断培养出大量优秀的学生，从而为我国社会经济的可持续发展做贡献。

2.科学前卫的教育理念不可或缺

当今社会日新月异，知识、社会环境不断变化，一些班主任的管理思想和教育理念已经和时代脱节，逐渐为时代所抛弃，很难适应社会发展，在一定程度上抑制了初中教育的发展完善。先进的教育理念是班主任素质的核心所在，拥有先进的教育理念将利于班主任定好育人标准和方向。例如，一些班主任面对我国应试教育的压力，过于重视学生的学习成绩，而忽略了学生积极性、创造力的培养，没有满足新时代对全面高素质人才的需求。

二、初中班主任在班级管理与教育教学过程需要注意的问题

1.建立融洽的师生关系

学生在初中阶段进入青春期，这个阶段对于学生的心理和生理而言是一个非常敏感的时期，班主任是学生在该人生阶段的领路人和指导者。班主任不仅要关注学生的学习，同时也不能忽视学生的生活和心理等方面的成长，以教师的姿态传授知识，以朋友的身份聆听学生的心声，了解学生各方面的需求，给予学生有效的帮助，解决他们在生活与学习上遇到的困难。

2.营造良好的成长氛围

不容置疑，环境对一个人的影响是非常大的，在开展班级管理工作过程中，初中班主任可以通过建立学习小组、制订赏罚规则等形式，营造一个良好的氛围，充分调动学生的学习兴趣，培养学生团结友爱的精神，促使他们形成互帮互助等良好的道德品质，促进学生身心的健康发展。同时做出应有的学习指导，让学生在轻松愉悦的氛围中健康快乐地成长。

初中班主任在具体的管理教育中，应当充分发挥自己的主观能动性，不断发现问题、解决问题，用心钻研管理和教育艺术，促使学生健康成长，推动学生全面发展，进而推动整个教育事业迈向新的台阶。

参考文献：

[1]罗玉琼.新形势下如何做好农村初中班主任工作[J].教育教学论坛，2014（21）.

[2]刘庆佐.浅谈如何做好初中班主任的管理和教育工作[J].教育教学论坛，2014（21）.

编辑 栗国花