歌曲引导之小学英语教学中英文歌曲的运用

吕秀明

摘 要：在小学教学过程中，英语教学逐渐成为教学的重点。小学英语教师在进行教学的要求，非常强调学生的学习兴趣的培养，所以教师要掌握好教学的方法，做好英语教学氛围的营造，让学生主动地进行英语教学。英语歌曲在小学英语教学中发挥着重要的作用，英语歌曲的曲调具有很强的韵律感和节奏感，学生读起来朗朗上口，唱起来动听，很容易进入到英语歌曲的学习中来。在学习英语歌曲的时候，就会提高对英语的认识，掌握良好的英语素质。英语作为一门外语的教学，对小学的学龄儿童来说，学好它是很困难的。如果老师能利用富有特色的英语歌曲或儿歌来教学，以此带给孩子们一个活泼，愉快的语言学习环境，这可以给我们的教学收到更佳的效果。

关键词：小学英语 英文歌曲 运用 兴趣 英语教学

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）02（c）-0146-02

1 深化小学英语教学改革，凸显歌曲教学的重要性

1.1 提高学生的积极性

兴趣是最好的教师，在小学英语教学中，教师要注重学生学习兴趣的提高，让学生能够主动的进入到英语教学环境中。小学生对社会上的认识不足，社会经验非常少，他们的注意力比较分散，很难进行良好的英语学习。教师若是使用朗朗上口的英语歌曲，就会让学生提高英语学习的兴趣，从而更好的进行英语学习。歌曲具有良好的作用，在学习过程中能够让学生的学习兴趣得到很大的提升，还可以在英语歌曲过程中掌握英语语感，具有很强的作用。

1.2 进行知识的传授

英文歌曲是英语语言的浓缩，包括着优秀的词汇和语法精髓，在英文歌曲教学中，教师要积极的使用英文歌曲，提高学生的学习兴趣，帮助学生建立良好的英语学习情操。歌曲能够让小学生的心情放松，能够在体会外国文化、发音、语法等过程中，提高英语的预感，加强对英语本土文化背景的认识，对于小学生学习英语具有很好的作用。

1.3 减轻英语学习负担

小学生在日常的学习中面临着严峻的学习压力，需要完成很多的作业和任务，对于英语课程投入的精力就不会那么多。教师在进行英文歌曲教学的时候，就可以让学生在轻松娱乐的时候哼两句，能够让学生在良好的环境中进行英语的学习，减轻了学习的压力。

2 巧妙引入歌曲教学，实践小学英语基础巩固

2.1 词汇教学

英文歌曲在进行教学的时候，首先要进行词汇教学。词汇是学习英语的基础，也是能够进行歌曲教学的前提。在进行英语词汇教学的时候，教师要掌握合适的教学方法。若是单纯的给学生展示字母、词汇的教学，学生很容易失去了学习的兴趣，若是能够进行歌曲词汇教学，就能够提高学生的学习兴趣。例如，字母教学基础的时候，就要广泛的进行ABC歌曲的教学，让学生能够顺利的完成歌曲的演唱，在良好的旋律中掌握字母的顺序。其次在进行词汇教学的時候，要把简单的词汇改变成歌曲，让学生学习歌曲的时候掌握词汇，例如常用的歌曲，“来是come，去是go，点头yes，摇头no”。

2.2 句型教学

随着学习的深入，教师要给学生讲述一些常见的实用句型，学习良好的句型能够让学生掌握英语的交流方法，对于英语学习非常重要。教师可以将日常用的句型在教学中经常使用，让学生在良好的英语环境中进行英语的学习，潜移默化中提高英语的知识。教师在课堂的时候一定要使用英语教学，给学生营造良好的英语氛围。可以把常见的句子挂在嘴边，形成和同学们的良好互动。例如“turn to page 12.”“what is your name？”“this is my favorite book.”“my teacher is tall.”这样就可以提高学生的英语水平和表达能力。教师要进行常用句型的教学，例如“They are my parents.”“you are my friend.”“Where is your hometown？ ”“Where is the local school？ ”这样基础的句型教学对于以后的英语学习意义很大。

2.3 作文教学

作文是英语教学的重要组成部分，也是歌曲教学的关键地方，在使用歌曲进行作文教学的时候，教师要选择合理的教学内容，进行合理的改编工作，保证歌曲教学能力顺利的完成。很多的英文歌曲都是讲述一个个的小故事，学生在进行英文歌曲演唱的时候，就能够很好的学习英语作文。教师要根据学生的水平和能力选择合适的英文歌曲，歌曲中出现的单词大部分应该是认识的，讲述的故事是贴近生活的，学生在进行歌曲演唱的时候，就能够掌握作文的方法，从而提高英语能力。

例如教师在进行讲卫生爱劳动的时候，就可以先给学生讲述我们应该怎么做才能够保持个人卫生，在班级活动中应该爱劳动，“My dear students，this class we will learn how to clean ourselves.First，we should wash our hands before the breakfast dinner and lunch.Then we should take a shower every day before go to bad. And wash our clothes.We clean the floor every morning at school.If you want to become more attractive，make yourself clean.”教师在给同学们讲述了应该做的事情之后，给学生播放英文歌曲“this is the way.”这样学生就会将所学知识熟练的应用，从而提高英语作文的水平。教师还可以给学生讲述其他的小故事，利用英文歌曲happy birthday、marry Christmas 等歌曲，提高学生生活应用能力。

3 科学使用英文歌曲，构筑良好课堂氛围

3.1 英文歌曲的使用范围

在小学英语教学的时候，教师要多加利用英语歌曲的使用范围，提高英文歌曲的应用能力。英文歌曲具有很强的旋律感和节奏感，能够让学生迅速的进入学习状态。在经过了课间的玩耍之后，同学们很难快速的投入到学习氛围中，所以教師就可以在上课之前的5 min在教室播放动听的英文歌曲，让学生能够在英文歌曲中平静激动的心情，迅速的进入教学的状态。教师在课堂教学的时候，要鼓励学生进行英文歌曲的演唱，从而提高课堂教学的氛围。例如教师看着学生们情绪低落听不进去的时候，就可以给学生播放一些亢奋的英文歌曲，让学生的情绪调动起来，例如two tigers.在学习结束之后，教师给学生进行本届课堂知识点的总结，然后让学生进行课堂知识的总结工作。教师可以播放一些轻缓的歌曲作为背景，提高课堂情境的教学效果。在课下，教师要将这些优秀的英文歌曲留给学生，让学生能够在业余生活中进行英文歌曲的学习。英语歌曲教学能够很好的提高学生的学习兴趣，让学生充满了学习的积极性。例如在学习颜色的时候，教师就可以进行英文歌曲apple tree让学生进行颜色的英文知识巩固。

3.2 课堂氛围的营造方法

英文歌曲营造课堂氛围的时候，要注重使用合理的方法，提高学生学习英文歌曲的兴趣。最常见的方法就是多媒体教学，在多媒体教学中，教师可以给学生播放英文歌曲和视频，让学生一边观看动画一边进行英文歌曲的学习。小学生的思维还不够成熟，所以教师尽量选择动画片类型的动画，提高学生的学习兴趣。在进行father and son 英文歌曲教学的时候，教师就要给学生播放动画片，让学生了解歌曲的含义，在观看动画倾听歌曲的时候，加深认识。第二种是电影片段教学方法。教师给学生播放相关的电影动画，例如《小黄人》，学生在观看动画的时候，就会对其中的音乐插曲印象深刻，然后就会主动的跟着节奏哼唱歌曲。

3.3 加强英文歌曲的应用能力

在进行语音教学的时候，教师要改变传统的教学模式，进行英文歌曲教学。英语听力、口语表达的时候，教师就要选择合适的英文歌曲，让学生进行相关的练习。例如长元音和双元音就可以利用father and son 进行练习，it is no tome to make a change，just relax，take it easy. You are still young，thats your fault.There is so much you have to know，look at me，I am old.在进行语法教学的时候，小学生通常都是对语法产生很大的抵触心理，认为语法是比较困难的版块，没有兴趣，教师若是进行歌曲教学就能够很好的改变这种现状。例如在进行run walk区分的时候，他们的现在分词 running walking就可以使用两只老鼠进行语法的学习。歌曲中有这样的歌词“waking waking，waking waking ， hop hop，running running.”然后学生就明白了这两个词的含义和用法。在进行听力教学的时候，教师就可以将英文歌曲配合着舞蹈进行编排，从而提高学生的记忆能力。单词在英文歌曲中反复使用，就能够提高学生的单词能力。例如在进行歌曲《all I want from you》学习的时候，教师就可以和学生们一起编排舞蹈动作，伴随着优美的歌曲进行听力的学习“a little love that slowly grows and grows，not one that comes and goes.That is all I want from you”.

4 结语

小学英语在进行教学的时候，英文歌曲教学发挥着重要的作用。教师要注重英文歌曲的教学使用，使用英文歌曲进行单词、句型、阅读、听力、作文等每个阶段的学习，这样能够很好的提升学习的学习兴趣，让学生享受英语教学的过程。教师要使用合理的教学模式，利用多媒体等先进的教学技术，提高学生的英语水平。

参考文献

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