浅析成功学教育与大学生心理素质培养的结合

张伟玲

摘 要：获得成功是每个青年人所期望的，大学生作为一个特殊群体，在个人的成长过程中对于成功则更加向往。不少大学生通过尝试阅读成功学方面的书籍希望获得成功，这符合人们的心理需要。在教学实践中，通过和学生的沟通发现，目前有些大学生在成功观的认知上存在一定误区，因此要结合大学生的心理特点，重视大学生成功观教育，将成功学的部分理论与高校人才培养目标相结合，发挥成功学的积极作用，运用成功学的理论促进大学生成长成才和心理素质的培养显得尤为重要。

关键词：成功学 大学生 心理素质 成功观

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）02（c）-0030-02

多年来，大学生的思想政治教育只重视对学生“世界观”、“人生观”、“价值观”的教育，而忽略了大学生成功观问题的教育。这一教育问题的缺失使大学生追求成长的过程中，往往陷入一定的误区。大学生在阅读所谓成功学方面的书籍后，往往把成功定义简单化、庸俗化，如果没有成为他人眼中所谓的“成功人士”，就认为自己是个失败者，歪曲的认识了成功与失败的关系。作为一名教育工作者，要因势利导，发挥成功学在大学生成长中的积极作用，帮助大学生树立正确的成功观，促进大学生良好心理素质的养成。

1 大学生在成功观方面存在的误区

1.1 渴望迅速成功的浮躁心理

在我国市场经济体制改革的过程中，个体的进取意识得到进一步强化、创新精神也不断激发，但同时也使人们急功近利的浮躁心理显现出来。想一夜成名、异军突起的人大有人在，这也是为什么现在选秀节目特别火爆的原因。大学生在这一社会浪潮中，怀揣着成功的梦想，开始热衷于成功学方面的书籍，依赖于成功学的理论，希望在成功学方面的书籍中找到成功的捷径。一方面反映了当代大学生對于成功的迫切愿望，另一方面也反映出当代大学生渴望迅速成功的浮躁心理。成功从来不是一蹴而就的，也无捷径可走，大学生应该沉下心来，需要经过漫长的努力才能在失败中铸就成功。

1.2 过分崇尚金钱与权力的成功观

改革开放以来，受西方文化与中国传统文化交互作用的影响，很多大学生在谈到成功的标准时往往把金钱和权力的获得放在首位，认为金钱和权力不仅可以带来更多物质上的享受，还可以带来精神层面的享受和满足。很多大学生呈现出拜金主义、享乐主义倾向，歪曲的认为只要金钱和权力获得满足，就会受到他人的尊重、关爱和追求，也就达到了自我实现的目的，满足了内心的需要，将成功与物质财富和权力划为等号。

1.3 认知歪曲将失败与成功对立起来

成功学指出，成功不是目的，成功是达到目标的行为，它强调行动的重要性。但当代很多大学生忽略行为过程，只重视行为的结果，在通向成功的过程中，忽视失败与成功的辩证关系，极度缺乏对失败的包容。大学生这种对失败缺乏包容性的想法，在很大程度上是来源于社会缺乏对失败的包容。当今社会人们对失败者旁观、冷漠的态度，使失败者在这样的社会环境中有了无形的心理压力，在这样重压下生存艰难。所以很多大学生将失败与成功对立起来，不能够很好理解二者之间的关系，“失败乃成功之母”。

1.4 道德约束力不断弱化

大学生在追求理想的过程中，只注重成功的目标实现，逐渐放松对成功手段道德方面的监控，只要目标实现，道德方面的问题可以暂时忽略不计。比如大学期间要经历各种各样的考试，有的学生为使考试顺利通过，获得某种荣誉或证书，不惜在考试过程中运用一些先进设备考试作弊，还有的大学生为找到理想的工作在求职简历上弄虚作假。大学生群体中关于道德危机的事件屡见不鲜，这其中的原因有很多，其中比较重要的一点就是道德对大学生的约束力不断弱化。

2 大学生追求成功，热衷成功学的原因

2.1 大学生成长过程中有自我实现的需要

现代心理学认为，教育的内容和方法只有符合学生的内在需要，才能激发学生的学习兴趣。同样学生心理素质的教育与培养也应遵循学生的心理发展规律。美国著名心理学家马斯洛提出需要层次理论，把人基本需要由低到高分为生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。马斯洛把自我实现看作是人发展的最高境界。大学生作为社会群体中的一员，都有发挥个人潜能和实现个人价值的愿望和追求。大学生要想实现个人价值，获得他人的尊重和认可必须用自己的实力说话，这体现在他对社会的责任和贡献有多少。大学生在自我的成长过程中，自身的不断完善和努力是其成功的基础，也符合人对自我实现的需要。

2.2 大学生受社会文化影响，从众心理突出

近年来，对成功的迫切追求，也成就了成功学的产业。成功学方面的书籍风靡一时，很多大学生也成为了成功学忠实的读者。人们迫切追求成功、出人头地，希望在成功中获得巨大的经济利益。经济基础决定上层建筑，社会实践决定社会认知，社会认知对社会实践具有主观能动性。在社会转型时期，市场竞争、高风险、高压力、危机感，都很自然的造成人们的紧张、焦虑，人们被迫从众。

2.3 网络新闻媒体的传播起到推波助澜的作用

网络新闻媒体宣传了大量成功人士的案例，总结了成功的一些规律和理论方法。高校扩招之后，大学生就业压力日益显现出来，国家提倡大学生自主创业，成为了应对就业压力的方法。大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、充满激情，而这些都是一个创业者应该具备的素质，同时由于他们社会经验不足，往往希望在现有成功者的案例中找到方向，加之网络媒体的宣传，愈来愈热衷于成功学方面的研究。

3 发挥成功学在大学生心理素质培养中的积极作用

3.1 有助于培养大学生积极心态的养成

在竞争日益激烈的今天，大学生的心理压力越来越大。其中最为常见就有学业压力、就业压力、经济压力、情感困扰等。这一系列压力往往使大学生出现不同程度的心理困惑或心理问题，可见大学生心理素质的培养及心理健康教育在高校育人工作的重要性。成功学强调人的本性是积极的，成功学提倡人应始终保持积极的心态，它是人们做事的出发点，学校帮助大学生树立对自己的信心和应对挑战的勇气是非常必要的，而成功学在培养大学生积极心态的养成方面起到了积极作用，有助于改善大学生的情绪、情感，促进心理成长。

3.2 有助于大学生良好人际关系的发展

大学生心理素质的培养是高等教育的重要方面，大学生良好人际关系的发展对于大学生成长成才全面发展具有重要的作用。成功学创始人戴尔﹒卡耐基他运用心理学知识对成功人士的普遍规律进行探索和分析，得出人际关系是影响人成功的最重要因素，培养大学生良好的人际交往能力可以帮助大学生顺利社会化。在大学生心理素质培养的过程中，可以将成功学的理论中的合作精神，宽容他人，积极的心态与积极心理学融合在一起，应用到学生的社会实践、校园文化活动、心理健康教育之中，促进大学生良好人际关系的发展。

3.3 有助于大学生自我潜能的开发

成功学很注重人类潜能的开发，大学生心理素质培养教育的目标和方法与成功学的潜能理论也有异曲同工之处，都在强调激发潜能，因此，成功学的潜能理论可以作为大学生心理素质培养教育中的一个有益补充。大学生由于受中国传统文化的影响，人格中存在内敛的特征，在当今激烈的社会竞争条件下，这种人格特征已经不适应社会的发展，成功学提倡人们克服自身的人格弱點，积极挖掘自身潜能，大胆挑战自我，实现自我。成功学所提倡的这些理念和大学生们朝气蓬勃的精神，活力拼搏的特质相吻合，应该说成功学对帮助大学生发挥自我潜能起到一定的积极作用。

3.4 有助于大学生人格品质的提升

成功学提倡人格的重要性，坚持以人为本，人格在大学生的成长成才中起到了关键的作用，只有不断的提升大学生的人格品质，才能使他们顺利走向成功。家庭和学校是影响大学生人格形成和发展的两个主要因素，国家正在推行的素质教育，培养大学生的良好人格品质，成功学给我们提供了许多可以借鉴的理论指导和实践体系。大学生可以通过阅读成功学的书籍，获得成功学理论的要素，比如热忱性格，专心致志，合作品格，善待失败，不断进取，恪守时间等，这些要素对大学生心理素质的培养都有积极的作用，有助于大学生人格品质的提升。可以将成功学的理论与学生的各类实践活动相结合，激励大学生不断地积累和进取，逐步实践成功学的各种要素，发挥成功学在大学生心理素质培养中的积极作用。

总之，大学生全面成才需要专业知识的积累、综合素质的提升。大学生心理素质培养的目标要让学生更好的适应工作和社会，因此，将成功学的思想与大学生心理素质培养有机的结合起来，是进一步推进大学生心理素质教育教学改革的有益探索与尝试，为大学生心理素质培养提供了新的理念与方法，有效地激发了学生的学习积极性和主动性。在结合的过程中我们要发挥成功学的积极作用，以辩证唯物主义人生哲学为指导，以心理学的理论为基础，并根据我国大学生的实际特点，促进大学生更好的成长成才。

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