初中物理教学之我见

王昌宏

摘 要：抓好兴趣，上好实验课，加强教师的个人师德修养。

关键词：新学科；新奇感；准确性；三球仪；成功率

一、抓好兴趣

物理课程是初中生的一门新学科，刚接触物理课的学生，会有一种新奇感。大多学生都会对物理课产生较大的兴趣，学生的这种兴趣往往是暂时的，一旦接触到较深的物理知识就会使兴趣大减，导致了物理成绩下降，有的学生甚至会厌烦物理，所以要提高物理成绩，抓好兴趣是非常必要的，兴趣是最好的老师。

二、上好实验课

中学物理实验课较多，每个实验都很重要，没有轻重之分，教师的演示实验、学生的分组实验都是学生理解现象的根本，也是抓住知识点的关键所在，每个公式、规律、概念都从实验中得出，在实验中使得師生、生生间相互交流、互动，充分体现了新课标的理念。在这个过程中教师与学生的角色达到了相互转换，学生的个性、思维等得以施展，学生的收集信息能力、学习新知识的能力、解决问题的能力、组织语言的能力等都得到了很大的锻炼，所以一定要把实验课上好，这是学习物理课的根本所在。要想上好物理实验课，我认为要从以下几方面来做：

1.首先一定要确保实验的准确性、流畅性，还要保证实验的清晰度，确保成功率。每一个实验教师一定要在课前反复地做几遍，这样就可以找到实验的关键，以及易错的地方，得到实验成功的关键因素，确保实验的成功率。

2.教师要充分利用好多媒体课件。因为多媒体课件会使学生更容易理解比较抽象的知识。例如，探究凸透镜成像规律的实验，我设计了一个动画演示，凸透镜左侧有一个燃着的蜡烛，此蜡烛是一个按钮，凸透镜的右侧是它的像，通过动画设计，来回移动蜡烛按钮，利用鼠标拖拽的方式使学生很直观地看到凸透镜成像规律：物近像远像变大，物远像近像变小。这样就把很抽象的知识很直观地展现在学生面前，学生很好理解。再如，在教学日食、月食成因时，我通过查找资料，做了一个三球仪，即地球、月球、太阳，三球按自然规律设计，太阳用一个白炽灯，在做实验时，我把窗帘拉上，室内光线不那么强，插上电源使“太阳”发光，再通过手摇三球仪，使“月球”：围绕“地球”转，通过让学生发现白炽灯下“地球”与“月球”的黑影，使学生很直观地理解日食、月食的成因。

三、加强教师的个人师德修养，努力做学生的朋友

“亲其师信其道。”学生怎么才能亲其师呢？首先教师一定要有较高的师德修养，其次还要跟学生做无话不说的朋友，这样学生对教师就会产生很亲切的感觉，而且还会很佩服你，在亲切与佩服下，学生就会很听你的话，就会很喜欢你的课了。

编辑 范昕欣