学生党员发展标准及作用发挥探析

摘要：大学生党支部是中国共产党在高校中最基层的组织。确立学生党员发展标准，明晰学生党员作用发挥意义重大。本文分析了党员在各个方面应当起到的模范带头作用，在学生管理中的党员作用发挥平台以及支部建设等方面提供了意见和建议。

关键词：学生党员  支部建设  党员教育

从学生递交入党申请书、上党课、被列为入党积极分子、发展成为预备党员直至转正，从全员对党政措施的落实以及对中央会议精神的贯彻到学生党员的政治素养、理论水平的爬升再到紧抓党建工作、发挥模范作用、营造学习氛围的这一过程中，处处体现了学生党员标准制定的重要性以及搭建平台、支部建设的重要性。随着时代的发展，大学生的世界观、人生观和价值观不断变化，学生支部建设也面临新的问题，需要重新审视学生党员发展标准以及学生党支部建设[1]。

1 发展学生党员的基本标准

1.1 思想上的表率 学生党员在学生中要体现出先锋模范作用，就必须有较高的思想境界和强大的心理素质。首先，在政治立场上，党支部要注重对学生党员的党性修养培养和思想素质历练，时刻保持党员先进性。除却常规性地对学生党员的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等理论学习，还应积极开展党员会议，学生党员可以畅论国家大事、畅谈形势政治、畅言党支部工作中的不足与缺陷，并主动联系向党组织积极靠拢的同学，寻求共同进步。其次，根据学生党员要结合当前时代主题和学院的党员发展这一要求，以形式多样有效的活动为载体，在同学中发挥其思想政治上的表率作用。比如积极配合班级辅导员、专业班主任和班干部开好每一次班会、组织生活会，积极带头参加班级组织的各类活动如团日活动、主题班会活动等，并能够积极为班级、系部、学院乃至社会的发展献言献策。

1.2 学习上的标兵 学习对于每个学生而言是第一要务，作为学生党员更亦是如此。学习不够格，焉能有自信与说服力，更莫谈发挥先锋作用。

大学生党员在同学中树立起学习上的榜样，要求学生党员不仅要有明确的学习目的、端正的学习态度，还要有良好的学习方法、较高的学习效率。在认真学习好本专业知识的基础上，积极参加专业知识的动手实践，不断拓宽知识领域的深度和广度，提高自己的知识素养。学生党员不仅仅只注重专业文化知识的学习，更主要的是学习能力的锻炼和培养，怎样将理论应用到实践中去，怎样更好地适应社会、服务社会，这才是一个合格党员的价值体现。

这样，学生党员在不断加强自身文化修养和帮助学习上有困难同学的过程中，其党员的先锋模范作用得以充分体现，使学生受到这种良好学习氛围的感染，共同进步。

1.3 工作上的典范 学生党员的先进性不仅仅是一种思想境界，它更是在实践工作中的积极参与即奉献行为。因此，学生党员无论是否担任班干部、学生会干部、社团干部，都应该保持工作上的积极主动性，坚持以满腔热情为同学们全心全意地服务。对于一个班级来说，可以让优秀学生党员担任班级学生干部或是担任低年级的班级助理等工作，通过对所负责班级工作的开展，一方面可以开展优良学风班的创建工作，同时能够随时了解学生学习、生活、心理等各方面问题，并主动地向辅导员和班主任反映班级问题，争取在第一时间解决问题，落到实处。

学生党员的模范作用要做到坚持集体利益高于个人利益，热爱学院，关心集体，顾全大局，主动带领周围同学，共同建设和谐向上的集体。

因此，一名学生在思想上积极向党組织靠拢的前提下，必须达到思想上的表率、学习上的标兵和工作中的典范这三个基本要求，才能符合党员发展的标准。

2 学生党员作用发挥的平台

2.1 学生常规管理 学生管理的主动权应掌握在学生手中，学生党员应当在其中发挥重要作用。例如学生宿舍管理，宿舍既是学生生活的重要场所，也是课堂之外学生成长教育的最主要基地。学生党员的先进性体现：既要求在生活方面要勤俭节约，更要求在寝室文化上体现出高水准、高素质。学生党员带头树立良好的生活作风必须从小事做起，从个人生活作风做起，养成良好生活习惯，杜绝违纪违规行为。另外，还有学生的班级事务管理，团务管理等各方面，都需要有学生党员参与，体现党员的模范带头作用和管理能力。

2.2 各类学生活动开展 各项学生活动中均能看见学生党员的身影，学生党员在每一项学生活动中不仅仅是组织者，还是参与者。作为活动的组织者，保持活动的公平性、公正性、公开性是必不可少，每一次活动都必须遵守相关原则，从这点出发树立党员的反腐败意识。积极主动地参与每一项活动，当然不仅仅是参与活动，主动负责并深入地了解这项活动，随后将每项活动调研、总结、上报给主办单位老师。在整个过程中，每个环节都在锻炼党员们的协调组织能力，每个细节都会体现出他们的付出和成长。

2.3 专业学习与技能竞赛 学生党员不仅仅在学习生活上起到带头作用，更要在专业技能，专业实践方面做到好的表率。每个专业都有自己的专业特色和专业竞赛，尤其是工科系部。支部建设中应当把专业特长发挥纳入进去，党建与专业学习想结合，开展活动和思想教育时应着重强调专业知识和技能，鼓励学生强化专业知识，多参加专业竞赛，理论与实践相结合，在这个平台上打造就业技能过硬的学生党员。

2.4 社会实践 志愿服务是每一位大学生必须经历的实践活动，在每一项活动中都不缺乏学生党员的身影。我们坚信，每一位学生党员就是一面旗帜，为周围的每一个同学树立着光辉的形象;每一位学生党员就是一面镜子，散发的是学生党员人性的光辉。志愿服务是一项长期坚持的服务实践活动，能很好地做到服务他人、服务社会，并锤炼自身。学生党员参与志愿服务活动，就是再以实际行动为同学服务、为校园服务、为人民服务、为社会服务[2]。

3 党建工作的认识和思考

党支部一直强调在政治、思想、觉悟、事件上要发挥先锋模范带头先进性作用，但是也要认识到党建工作中存在的问题。近年来高校扩招，学生党员的数量显著增加，伴随着的是学生党员整体素质的下降，这也是对党建工作的全新考验。目前党建工作的培养教育呈现出前重后轻、虎头蛇尾及全过程性问题。思想政治教育虽不缺乏，但学习效率不高、党性修养效率不高、活动形式过于单一，不够活泼。当然或多或少存在着学生党员入党动机不纯，存在功利主义、唯心主义，入党后对自身缺乏要求，虽有党员身份，但是没有党员应有的素质。作为国家思想政治文化建设高地的大学校园，其自身的和谐无疑将为和谐社会的建设起到重大的推动作用。学生党员是学生的中坚，在大学生群体中有较高的威信，建设和谐校园必须注重发挥学生党员这一重要抓手的作用，积极发挥他们的先锋模范作用。

如何更有效地对学生党员进行先进性教育？如何发挥学生党员的先进性作用？如何更多体现出党员在学生中的先进性地位？如何提高党员对自我的先进性意识？如何发掘出学生党员在新时代中反映的先进性方面？这“五个如何”是新时期我们党支部和党员面临的考验。党支部根据具体实际，持续加强理论学习，提升党性修养，这些工作是必须持续坚持，不能否定的[3]。结合实际总结以及对外部考查，笔者对党支部建设提出以下的几点思考：

①党支部开展工作必须严格按照组织要求，程序规范，公平公正。尤其在学生党员发展中应杜绝“关系户”，真正做到“成熟一个，发展一个”，不受党建考核的指标化数字影响。②支部党员管理制度应考虑人性化，过往的党员教育过分强调刚硬的制度，现在应该在民主的基础上，充分发挥支部成员的创造性、团队合作能力和主观能动性。③学生党支部的教育功能不仅仅体现在大学生思想政治教育上，也应加强人性的培养，培养学生党员懂得感恩，学会回报母校和社会。同时，学生党建应多样化，与专业学习、团建、就业等等学生管理的各个方面相结合，综合提升党员素质。

参考文献：

[1]吴茂钦.创新大学生党支部建设[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2011.12.

[2]李军，吴敏.以社会实践为载体促进大学生学习型党组织建设[J].科教文汇，2011.5.

[3]王莉娟.关于高校建设学习型党组织的思考[J].思想政治教育研究，2010（6）：116-118.

作者简介：李妍妍（1983-），女，安徽阜阳人，2007年于安徽大学获得硕士学位，现在合肥学院电子信息与电气工程系任团总支副书记，副科，从事学生管理工作。