初中英语口语交际化教学探究

胡婷

随着我国素质教育的改革，英语教学过程中教师逐渐提起对学生英语语言的应用能力的培养的重视，教师也不断更新观念，改变教学方法，以便更好地实现英语教学的目标。本文主要对初中英语口语交际化教学进行探究，旨在提高学生的英语口语水平。

一、教师坚持用英语语言教学

初中英语教师要对初中英语口语教学进行全面和具体的把握，抓住口语教学的关键和重要方向，努力培养和提高学生的英语口语交际能力和语言把握能力。为了更好地完成初中英语口语交际化教学任务，教师首先需要对自身素质进行提高，要对初中英语口语教学进行全面的把握，从学生的实际出发，对学生的学习需要进行清楚的了解，不断创新和完善口语教学策略，更好地引导学生提升口语水平。为了更好地实现初中英语口语交际化教学目标，教师要从自身做起，采用英语语言教学，学生在教师的英语语言的感染和渗透下，学生的英语听力、理解能力都会得到锻炼，进而也能够有效促进学生口语交际能力的提高。教师在用英语语言教学的过程中，也要将英语交流和练习的机会给予每一位学生，提高学生对英语口语课堂的参与度，进而促进学生英语口语交际水平的提高。例如，教师在讲解Asking for Directions这一章节时，可以利用一下开场白引出教学内容：People are usually helpful when you ask for directions. You should try to have the exact address and be as specific as possible. Telephone directories are the most common source of addresses. Remember that many cities and some towns are built in “blocks”. People will often tell you， for example， to “go two blocks and turn right.”教师在说完之后，可以要求学生根据自己的生活体验，编写一组对话，注意要体现教师所说的原则。学生在听完教师的英语介绍后，会遵循教师的要求，进行英语口语的联系和学习，这样的方法更能激发学生的学习兴趣。

二、注重英语口语基础知识学习，养成英语口语交际习惯

初中英语口语交际化教学要求学生从基础口语知识学起，养成良好的英语口语交际基础，为进一步英语交际能力的提升打下良好的根基。初中英语口语交际化教学中，教师对学生的口语基础知识训练要从阅读开始，只有读好英语单词或者是英语文章，才能为进一步的说好英语创造条件。教师在学生朗读的过程中要注意纠正学生的发音，并且将英语阅读过程中要注意的音调、语气、节奏等方面的问题清楚地告知学生，提高学生的注意。学生在掌握好良好的英语发音和朗读能力后，才能进一步地掌握良好的口语交流水平。但是练习英语朗读和发音的过程会比较单调和乏味，学生可能会对英语口语学习产生厌倦和抵触心理，因此，教师必须不断地创新和丰富教学策略，引起学生的学习兴趣，帮助学生打下英语口语学习的基础。

三、丰富和创新初中英语口语交际化教学策略

情景化教学是初中英语口语交际化教学的重要创新策略，也是学生得以完善和发展的重要途径。初中英语口语交际化教学进行有效的情境设置可以为学生营建一个良好的英语口语交际学习的氛围，学生能够在有效的教学氛围中跟教师和学生交流互动，在这个过程中，学生和教师间的距离也不断地拉近，学生在和谐平等和活跃的环境中更能够激发学生的学习动力和学习欲望。学生在参与到课堂口语练习活动中时，也会逐渐变得自信和乐于交流，初中英语口语交际化教学质量也得以不断提高。例如，教师可以组织学生进行角色扮演，学生可以分组练习和讨论出一组对话，再展示给全班同学。教师可以将主题定为“At Fast Food Restaurant”，并向学生交代对话的背景：Fast food restaurants are popular for quick， inexpensive meals or snacks. You order your food and take it to a table yourself. If you order your food “to go”， you take it out of the restaurant. Tipping is not necessary in this kind of restaurant.然后教师可以根据教师的提示进行对话组织和表演。学生讨论的对话可以是这样的：A： What are you going to have？B： I'll try a steak sandwich.A： Can I get you anything to drink？B： Yes， I'd like a chocolate shake.A： That sounds good. I think I'll have the same.

初中英语口语交际化教学要求教师不断的改进和创新教学策略，注意在教学实践活动中总结经验和不足，发现和解决英语口语交际化教学中存在的问题。教师注意把握初中英语口语交际化教学内容和教学目标，并根据学生的需要安排教学内容和制定教学方法。学生要注意配合教师的教学，积极主动地和教师和学生进行口语交流，养成英语口语交际的良好习惯。

（作者单位：江苏省泰州市汪群初级中学）