正视高考， 冷静面对

高慧明

从2016年开始，广东高考数学采用全国课标卷已毫无悬念，为了有效应对，本期《高中》以近几年全国高考卷为蓝本，分析各考点命题规律，并提出切实可行的备考策略。主要分九大部分：

1. 集合、函数与不等式;

2. 三角函数与解三角形;

3. 数列;

4. 概率统计（排列组合、二项式定理）;

5. 立体几何;

6. 解析几何;

7. 几何证明选讲 、坐标系与参数方程和不等式选讲;

8. 推理与证明、算法和复数;

9. 导数与定积分。

同学们，高中三年，是拼搏的三年，奋斗的三年。它能够让你遍尝失败带来的苦涩艰辛，也能够让你尽享成功带来的甜蜜快乐。

有些人瞧不起考试，讨厌考试。考试作为选拔人才的制度，确实有局限性，人的确有很多能力是不能量化为考试分数的。特别是高考，区区几张试卷，更不可能全面反映一个人的才能。但是，换个角度想，到目前为止，有谁能给出比考试更有效地选拔人才的尺度？

其实，考试制度不是从来就有的，中国历史上曾有过依据血源的亲疏远近、门阀的高低贵贱选拔人才的制度。所谓“上品无寒门，下品无士族”，可事实证明这样选拔人才不行。祖宗的英明神武不能确保子孙不成酒囊饭袋，清贫寒门倒经常俊才云集，所以隋文帝要用科举考试选拔人才。

凭组织推荐选拔人才，中国古代一直都有，文化大革命时曾盛极一时（讲究根红苗正。所谓龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。所谓老子英雄儿好汉，老子挑葱儿点蒜。推荐工农兵上大学）但事实证明这样也不行。

改革开放之初，人才断层，祖国建设和发展曾一度出现人才匮乏的局面。小平同志复出后，拨乱反正，1978年恢复高考。为国家遴选出大批人才，多少人因高考而改变命运。出生在新时代的我们，真的要感谢高考制度，正是它使我们有了被公平挑选的机会，如若还是依门第取士，靠推荐选拔，我们中间的大部分算是没戏了。

一个国家要想自立自强于民族之林，必须要发展，要有实力;个人要想追求自己的自由、平等、幸福也必须要发展，要有实力。小平同志提出“发展才是硬道理”是针对国家的经济建设而言，其实针对个人而言又何尝不是如此？

现代社会，个人成才的周期大大延长了。古人不需要学电脑、数理化;不需要懂英语、考大学，而现代人却不能幸免。古人生活水平不高，寒窑虽破能避风雨就行，现代人不能再住寒窑，而要攒钱买房;古人活动空间狭窄，不需要太多的知识即可男耕女织生活下去，现代人被置身于知识经济浪潮中，知识不够，已很难生存。

科技发展，时代进步，社会对人才的需求不一样，别的不说，就是科技转化为生产力的速度也令人惊讶不已。弄清摄影原理到制造出照相机，花了112年，电话仅用了56年，电视更短、仅用12年，太阳能电池仅2年。科技创新、知识更新、互联网带来铺天盖地的信息爆炸，科学技术迅速转化为生产力，对教育、对我们的成长就提出了更为严峻的挑战。

人到十七八岁应具备一些基本素质，包括心理承受能力——能为目标忍辱负重的精神。

高考需要考生临场不慌，国家也需要在紧要关头能镇定自若的人;高考需要考生细心，国家也绝不敢将重任交给一个粗枝大叶的人;高考需要考生自信不犹豫，国家也需要面对重要决策能果断拍板而绝不迟疑的人。

如此看来，高考还是很能检测我们的综合素质，在高考制度短期内还不可能取消的情况下，高考仍是高校选拔人才的一种较可行的方法。既然高考客观存在，那么，我们做学生的只能是积极应对，勤恳务实，给自己创造一个更好的发展空间。

责任编校   徐国坚