女儿的特殊伙伴

刘刚

刚搬进城里的时候，我非常担心一岁多的女儿离开村里熟悉的环境和小伙伴，会感到寂寞。但阿花的到来帮我打消了这个顾虑。

阿花是我家养的一只小狗，它是在我们刚搬家的时候来到我家的。那时，我听身边的人说，家里有只小狗可以培养孩子的爱心和责任心，还能提高孩子的交往能力、动手能力以及平等意识。听了这些话，我没想太多，就为女儿买了这只小狗。阿花从此来到了我家。在它刚来我家的时候，阿花对我的女儿并不友好。比如：女儿学走路，阿花就对着女儿狂叫不止，吓得女儿哇哇直哭，不敢下地学走路。后来，我将阿花拴起来，直到女儿学会走路后才恢复阿花的自由身。正因为女儿和阿花在那段时间的“朝夕相处”，阿花对女儿熟悉了。后来，获得自由的阿花不仅不再对女儿狂叫，而且跟随女儿身边，形影不离。

我为了让女儿也能喜欢阿花，从点滴小事做起，促进女儿和阿花的关系。比如：每天给阿花洗澡的时候，我都会特意让女儿帮阿花梳理皮毛。渐渐地，我发现女儿时而用小手摸着阿花的皮毛，时而伸手抓阿花的尾巴，时而骑在阿花身上。阿花表现很配合，也很温顺。

女儿长到两岁多的时候，我为她买了一辆儿童自行车。女儿特别喜欢这辆自行车，但由于她的身高还不够高，所以脚刚刚够到脚蹬处，但用不上力。我便将绳子一端拴在自行车上，另一端由我来拉着，让自行车前行。每当这时，女儿都会高兴得手舞足蹈，忽视了她的小伙伴——阿花。阿花急得围着我和女儿直打转，并汪汪大叫，仿佛在说：“你们玩得这么开心，那我呢？”后来，阿花跟在我身后试图用嘴叼绳子。我明白阿花的用意，便训练它来拉车。我把绳子套在阿花的脖子上，然后量了它的身长，将绳子剪短到它身长的尺寸，目的是让女儿伸手能抓住阿花的尾巴。这样做就可以控制阿花的速度，需要停下来时，女儿使劲拽阿花的尾巴，就可以立即停下来。经过反复几十次训练，终于成功了。看着女儿骑着小自行车和阿花愉快地玩耍，我心里非常高兴。

过了段时间，我又为女儿买来电子陀螺、积木、魔方拼图等玩具。这次，我决定训练阿花与女儿一起玩这些玩具。比如：女儿每次转完陀螺时，阿花就去帮女儿捡回来；女儿搭积木时，阿花则用嘴叼着积木跟着往上搭；女儿玩拼图时，阿花则用爪抠出拼图协助女儿……就这样，女儿和阿花在一起玩耍非常开心。

阿花成了女儿的特殊伙伴。有了这个伙伴，女儿虽然跟随我们来到了陌生环境，但她并没有感到不适应。