军校研究生内部学术交流对提高人才培养质量的影响

向红军 雷彬

[摘 要]开展经常性的学术交流是拓展研究生学术视野、提升思维层次、提高创新能力的重要途径，是提高人才培养质量的有力支撑。研究生内部学术交流是人才培养过程中的重要环节，是提高人才培养质量、打造高素质创新型军事人才的重要途径。作为军队院校，要充分认识研究生内部学术交流的重大意义，积极完善机制、开拓思路、构建平台，创新形成适合自身特点的研究生学术交流新路子，为提高研究生培养质量奠定基础。

[关键词]研究生 培养质量 学术交流

[中图分类号] G643[文献标识码] A[文章编号] 2095-3437（2015）12-0044-02

开展经常性的学术交流是拓展研究生学术视野、提升思维层次、提高创新能力的重要途径[1]，是提高人才培养质量的有力支撑。学术交流不能仅局限于对外交流，比如参加学术会议、比赛、研讨等[2]，还应包括研究生内部之间的交流、研究生和导师或导师组之间的交流。由于封闭式管理、安全保密等各种原因，军校研究生外出参加学术交流的机会相对较少，因此，开展内部学术交流就显得尤为重要。

一、地方高校研究生学术交流现状

地方高校对学术交流活动非常重视，把学术交流作为研究生培養的必要环节，并设有专门的学分进行考核。比如清华大学就要求博士研究生在读期间，至少参加30次以上的学术交流、学术讲座或学术报告，并且要求公开做学术报告2次以上，这极大地激发了学生参加学术活动的热情和积极性。

目前地方高校开展的研究生学术活动比较丰富，活动形式和主题多种多样。由于地方大学出国比较方便，一些知名高校的博士研究生出国参加学术交流的机会很多，比如清华大学就设有专门的经费，资助博士研究生在读期间，出国参加国际会议或短期出国学术交流，为学生掌握国际学术前沿提供了平台。

此外，国内一些教育机构、学会也会组织召开相关的学术交流活动。比如中国科协常委会青年工作专门委员会自2002年起，面向在读高年级博士生，每年举办一次全国博士生学术年会，并邀请知名院士专家与博士生进行交流。除此之外，一些高校也会主办面向全国的博士研究生学术论坛，邀请国内相关领域的博士研究生参加学术交流。比如国内设置有兵器科学与技术学科的相关院校就曾多次组织召开该学科领域的博士研究生学术论坛或组织参加学术交流夏令营活动。

除了对外学术交流以外，地方高校也非常重视内部学术交流活动，每个系、每个课题组都会定期组织召开学术研讨活动。比如清华大学每周都会组织一次课题组内的交流会，通常是由研究生汇报课题相关进展，提出存在的问题，然后由组内教师和其他研究生共同探讨，提出可能的解决方案和相关的建议。通过这种活动，形成了良好的联合攻关机制，加快了研究进展，提高了研究生的论文质量。

二、军校研究生内部学术交流的意义

（一）有利于提高研究生对部队岗位的认知能力

近年来，随着研究生招生规模的不断扩大，每名研究生导师同时指导的学生数量逐渐增多，军队院校也不例外。军队院校的研究生来源比较广泛，既有部队各军兵种在职干部，也有军校应届生，还有地方大学应届毕业生或国防生。由于各自的任职经历、教育背景、毕业院校差异性很大，因此通过经常性的内部学术交流，可以使研究生分享他人的成功经验或教训，了解不同军兵种、不同任职岗位的现状、能力素质要求，为将来毕业后赴部队任职奠定良好基础。

（二）有利于提高研究生的综合能力

军校研究生毕业以后，专职从事科学研究工作的比较少，大部分要分配到部队基层一线从事带兵指挥、管理或技术工作。因此其能力素质要求不能仅仅局限在知识或技术层面，而是要求研究生在组织管理、沟通协调、语言表达等综合能力素质方面做到全面发展。研究生内部学术交流正好可以提供良好的平台，锤炼研究生的综合素质，满足部队对“精技术、懂指挥、会管理”复合型人才的需要。

（三）有利于培养研究生的协作意识

研究生的学位论文通常是结合科研课题开展研究的，具有一定的创新性。在研究过程中，经常可能遇到“拦路虎”，这时如果仅靠个人的力量通常很难逾越。通过研究生之间的学术交流、研究生与导师组之间的交流，可以集合众人的智慧开展科研攻关，进一步启迪创新思维，有效提高工作效率。同时，这还可以培养研究生的协作意识，增强团队合作精神。[3]

（四）有利于知识的传承和延续

研究生学位论文的研究内容通常只是科研课题的一部分，因此其论文完成后，后入学的低年级研究生还需要继续开展深入研究。而对于低年级的研究生来说，要顺利接手上一位研究生的工作并非易事，需要花很多的时间和精力去研究上一位研究生的论文。通过开展研究生之间的学术交流，可以使低年级研究生能很快掌握前人的工作思路、经验教训、关键技术、方法步骤等，从而少做重复性的劳动，能够站在前人的肩膀上开展工作，提高课题研究进度。

三、开展研究生内部学术交流的模式

研究生内部学术交流的形式可以多种多样，根据不同的情况可选择适宜的组织形式。根据军队院校的实际情况，大体上可以采取研究生学术论坛、学术沙龙[4]、研究生组会等几种模式。

（一）研究生学术论坛

研究生学术论坛是面向全院所有研究生开展的学术交流活动，由研究生处负责指导，研究生团委负责具体组织，全院研究生参加。由于论坛活动涉及面广、参与人数多、影响力大，可以每学期组织一次。论坛活动要提前谋划，做好宣传发动，鼓励全院所有研究生都积极撰写学术论文、参与学术研讨交流，同时特邀院内外知名专家参与学术讲座和优秀论文或报告的评选，以提高论坛的吸引力。

（二）研究生学术沙龙

研究生学术沙龙主要由相近学科或具有相同爱好的研究生自发组织，活动形式和活动内容可以更加开放自由，时间也相对灵活。通过学术沙龙，不仅可以交流研究生在课题研究过程中取得的成果或遇到的难题，还可以分享在课题研究之外取得的收获体会或经验教训。

（三）研究生组会

研究生组会通常以教研室或是以导师（组）为单位开展学术交流，可以每周例会的形式进行，主要由研究生汇报一周来的课题研究进展、遇到的难题、下一步的打算。通过这种方式，不仅可以使导师掌握研究生的课题研究情况，还可以发动教研室或课题组所有的导师与研究生，共同分析问题、提出解除问题的办法或建议，提高工作效率。同时这可以使低年级研究生通过参与组会，了解教研室或课题组的工作任务，实现和高年级研究生课题研究工作的良好对接，为尽快融入团队、开展工作奠定基础。

四、开展研究生内部学术交流需要把握的几点问题

要使研究生内部学术交流能够取得良好的效果，真正起到培养人、鍛炼人的目的，需要把握好以下几个问题。

（一）完善制度，建立机制

完善健全的制度是做好一切工作的基础，学术交流也不例外。为提高研究生开展内部学术交流的积极性，首先要建立完善的激励机制。通过建立健全学术交流学分评定制、学术交流奖励制、经费资助制等，调动广大研究生参与内部学术交流的热情，形成积极主动、广泛参与的良好氛围。

（二）加强引导，注重效果

研究生内部学术交流不能留于形式，单纯追求学术交流的次数没有任何意义，关键要注重学术交流的效果。研究生处可以协调学术管理部门，对学术论坛、学术沙龙进行指导和帮建，对学术活动取得的成果进行核查，定期听取研究生对学术交流的反馈意见，力争把学术论坛或学术沙龙办成特色鲜明、辐射面广、带动性强的品牌学术活动;教研室领导或导师要对研究生组会的效果负责，重点强化利用组会提出问题、研究问题和解决问题的能力，并加强对研究生学术成果的检查督促，确保研究生组会交流的效果。

（三）持之以恒，开放民主

学术交流对人才培养质量的影响不在一朝一夕，关键是要持之以恒，要建立研究生内部学术交流的长效机制，从制度、场地、经费等各方面保证学术交流的持续稳定开展。同时要充分发扬开放民主的作风，在学术上大力倡导百花齐放、百家争鸣。对于军队院校来说，研究生作为一名军人，具有很强的服从意识，因此各级领导或导师更不能用行政命令的方式对不同的学术观点、学术思想进行压制，要鼓励学术争辩，要善待敢于质疑的研究生，着力营造自由、开放、民主的学术氛围。

五、结束语

研究生内部学术交流是人才培养过程中的重要环节，是提高人才培养质量、打造高素质创新型军事人才的重要途径。作为军队院校，要充分认识研究生内部学术交流的重大意义，积极完善机制、开拓思路、构建平台，创新形成适合自身特点的研究生学术交流新路子，为提高研究生培养质量奠定基础。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 周文辉，吴晓兵，李明磊.关于导师与研究生学术交流的调查研究[J].国家教育行政学院学报，2012（6）：82-86.

[2] 彭远奎，张薇，雷稚蔷.研究生学术交流对高水平人才培养的重要作用[J].学位与研究生教育，2007（增刊）：33-35.

[3] 白曌宇，张广军.研究生学术交流体系的构建与实践[J].北京航空航天大学学报，2009（增刊）：10-12.

[4] 杨立敏，安青菊，王亮.论研究生学术交流平台的建设[J].青岛科技大学学报，2006（1）：110-113.

[责任编辑：陈 明]