拓展训练融入初中体育教学的思考

薛明波 王娟

[摘 要]初中是学生身体素质发展和思想价值观念逐步建立完善的时期，在初中教学中不仅要教授文化知识，也要提升学生的身体素质。在初中体育教学中融入拓展训练，分析其作用、现状并且提出一些建议以促进初中生素质的全面发展。

[关键词]拓展训练 作用 现状 建议

[中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2015）36-0069

初中时期对每个人未来的发展都至关重要，是学生身体发育成长、认知能力增长和世界观、人生观、价值观等思想意识建立的关键时期。拓展训练在提高学生身体素质和培养毅力、乐观心态等方面有着重要作用。拓展训练是一种依赖自然环境和有效资源而设置有针对性的项目，旨在让学生锻炼自己，培养学生处理问题能力的活动。本文将拓展训练融入初中体育教学，推动传统教学模式的改革，提高教学质量，促进学生的全面发展。

一、将拓展训练融入初中体育教学的作用

1.促进体育教学的改革发展

体育是每个学生必不可少的必修课，在学生的全面发展中有重要作用。随着我国经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，学生被家长视为珍宝，缺少劳动锻炼，因此很多学生的身体素质不合格。学生没有一个健康的身体就无法为学习知识提供保障，身体是革命的本钱。并且随着教育体制的不断改革，社会更看重的不仅仅是学习成绩，身体素质也成为一个重要指标。因此，在初中体育教学中加入拓展训练顺应时代发展，不仅能够为体育教学增添活力，也能够促进学生德、智、体、美、劳全面发展，促进体育教学的改革发展。

2.符合国家对体育教学的相关规定

体育课程尽管在新课程标准颁布之后进行了许多改革，但是上课的内容和方式依旧很传统，课堂上以知识传授和技能学习为主，对学生提供的选择比较少。例如篮球、足球等课程，大多数女生兴趣不高，课堂积极性自然也不高。因此，将拓展训练融入体育课堂中增加学生的选择和学习内容的趣味性，改变传统的教学模式，达到国家对体育教学为锻炼学生良好身体素质的要求。

二、拓展训练在初中体育教学中的现状

现在的体育课堂教学依旧很传统，上课方式单一，教师简单地教授一些体育运动的基本动作后让学生自行活动，缺乏对学生的管理，有的中学甚至对初三学生取消了体育课或者将体育课改成自习课。学校自身对体育课的重要性认识不高更导致学生对体育运动的兴趣减少。传统体育教学很难激起学生的兴趣，也让学生产生厌烦感，适得其反。另外，拓展训练这一内容属于新式教学，很多体育教师对这方面接触较少，对拓展训练的内容和教学目标没有认识，也就使得拓展训练在课堂中的应用较少。

三、将拓展训练融入初中体育教学中的建议

1.创新体育教学方式，增强师资力量

传统的体育教学比较单调、枯燥，学生参与的积极性不高，体育课慢慢的成了一些学生的负担。所以，学校和教师的首要任务是创新体育教学的方式。拓展训练较符合学生兴趣，并且教师可以针对每个学生的特性进行专业训练，这样自然可以调动学生的积极性。第二要加强师资队伍的建设，学校要对体育教师进行专业培训，加强他们对拓展训练的认识，要让每一个体育教师都熟练掌握拓展训练的基础知识。教师在教学过程中要随时关注每个学生的特长和兴趣爱好以及心理特点，针对不同的学生提供适合其发展的教学方案并且在教学实践中不断调整。

2.配备完善的拓展训练的设备器材

传统的体育教学对体育器材的要求不高，有时一个班几十个人上篮球课却只有几个篮球供学生使用。在拓展训练教学中学校要配备齐全的体育器材以满足学生的需求，例如攀岩、登山所需的安全器材等。

3.学校要提高拓展训练在体育教学中作用的认识

大部分中学都是每周开设两节体育课，两节课的时间满足不了拓展训练的要求，有些拓展训练项目需要几十分钟甚至几个小时。因此，学校要顺应教育改革的发展，提高对体育课堂重要性的认识，可以根据教师的教学内容适当增加课堂时间。拓展训练相比于传统的体育课堂危险系数更大，而安全是家长和学生最为关心的问题，在这一问题上学校和教师要加强安全教育和监管，确保学生的安全。

将拓展训练融入初中体育课堂教学具有重要的作用，学校要根据自身的实际情况找到适合的教学方法，充分发挥拓展训练在初中教学和学生全面发展方面的作用，培养学生面对困难解决问题的能力，为国家和社会培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。

[ 参 考 文 献 ]

[1]王秀玲.拓展训练融入初中体育教学的可行性研究[J].华章，2013（35）.

[2]秦岭.拓展训练融入初中体育教学的可行性分析[J].体育时空，2014（22）.

[3]王翔.拓展训练融入初中体育教学的可行性分析[J].文体用品与科技，2013（8）.

（责任编辑 陈剑平）