校园新媒体环境下高校思想政治教育的创新途径

摘 要：新媒体作为互联网时代催生出的新的媒体形式，丰富了传播理论与形式，更丰富了大学生的学习与生活。本文通过对高校新媒体在思想政治教育创新方面的探讨，希望能够对高校思想政治的创新教育提供一定参考。

关键词：校园新媒体;高校;思想政治;创新

思想政治教育是大学生提高政治素养的重要途径，如何通过校园新媒体提高思想政治素养是值得思考的。

一、校园新媒体环境现状

据调查，现在新媒体的主要使用群体就是大学生，他们对新生事物充满极大的热情。目前，新媒体已经开始对大学生的生活产生广泛而深远影响。举例说，现在至少60%以上的大学生都使用微博、微信等。百度、微博、QQ、微信等这些新媒体已经完全融入大学生的生活与学习，新媒体让一切都变得便捷起来。校园自媒体目前就是这样一种现状，它已经与大学生的生活不可分离，移动互联网的发展与推进，使得大学生开始热衷于智能手机，不再像前几年一样迷恋电脑，因为所有的新媒体形式几乎都有了自己的客户端，信息的分享与传播变得更加便捷。

二、高校思想政治教育现状与存在的问题

1.现状

目前，高校的思想政治教育还采用较为传统的模式。新媒体的快速发展给传统教育教学模式带来一定冲击。新媒体让学生有了更多了解信息的途径，传统教育意义上的思想道德理念、文化观念和生活行为方式受到质疑，学生难以分辨信息的真假。

2.问题

现代大学生是新媒体的主要使用群体，他们有多种渠道学习。传统的思想政治教育方式太过单一、枯燥，并不能引起学生的学习兴趣，也难以使之很好地领悟所学内容。由于新媒体本身的优势，教师在很大程度上丧失了信息方面的优势，因为学生通过新媒体能够了解更多信息，不再像以前一样，依赖教师才能获取知识。因此，新媒体形势下，教师面临巨大的挑战。同时，高校思想政治教育工作的主要目的在于引导和教育，但新媒体上信息混杂，无疑加大了思想政治教育工作的难度。因为学生容易被好坏不一的信息影响，无法做出准确判断。

三、校园新媒体环境下的思想政治教育创新建议与对策

1.创造自由宽松的交流环境

首先要创造一个自由宽松的交流环境。新媒体的一大特点就是不受时空限制，自由、民主、开放的环境，能拉近学生与思想政治教育的距离，提高学生的学习积极性与自主性。例如，教师可以根据最新的时事新闻，结合书中的理论与学生交流探讨，为学生营造一个宽松、融洽的氛围，使之能畅所欲言。借用新媒体，更能给学生一个发表见解的平台，也方便教师了解学生的思想动态，进而有针对性地展开教学。

2.搭建起思想政治教育的新媒体平台

高校思想政治教育工作者可以充分利用学生使用频繁的新媒体，比如微博、微信、qq等，建立相关的讨论群，每周或每月开展一次主题交流活动，这样就能够一定程度提高学生的参与度，因为这是学生易于接受的学习模式。同时，教师应不断提高自身新媒体素养，自觉学习利用各种新媒体，改变传统一成不变的想法，尝试利用互联网思维与学生交流，在交流过程中展开正确引导，提高教育有效性。

3.注重对大学生的媒介素养教育

通过开设媒介素养选修课程，开发大学生参与媒介实践活动的平台，组织学生参与校报的采编，到校园网、校广播站进行实践锻炼等措施，提高大学生对于信息的分辨能力，让他们学会过滤，提高独立思考能力，这对于开展思政教育具有促进作用。

四、总结

新媒体已经势不可挡地影响了大学生的校园生活，这也意味的我们要改变传统教育方式，以适应时代的发展，高校思想政治教育尤其如此。在新媒体形势下，思想政治课教师要转变观念，积极借用新媒体，创新教学模式，提高课堂教学效率，使学生能更好地理解、把握所学知识，达到思政教育的目的。

参考文献：

[1]张永汀.校园新媒体环境下高校思想政治教育途径创新[J].中国石油大学学报，2011（5）.

[2]王健荣.新媒体艺术与教学纵横谈[J].湖南师范大学教育科学学报，2006（2）.

[2]刘頔.新媒体对“90后”大学生思想政治教育的新挑战[J].想政治研究，2010（1）.

[4]钱文彬.新媒体对大学生价值取向的影响及对策[J].新闻界，2010（3）.

作者简介：郭瓛，女，湖南益阳人，本科，湖南环境生物职业技术学院助教，研究方向：高校学生思想政治教育。