《七颗钻石》教学设计

贾婷婷

一、设计理念

三年级学生对童话有浓厚兴趣，教学目标设计是为了在对语言文字充分理解感情的基础上，培养学生大胆想象的能力，同时知道做一个有爱心的人。笔者确定的教学重难点是：能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，能发挥丰富的想象力为课文“补白”。

二、教学目标

目标一：能有感情地朗读课文。

目标二：从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。

目标三：通过朗读体会文中小女孩善良美好的心灵，懂得关爱别人，用心对待生活。

三、教学过程

1.设置情境，导入课题。

（1）（课件出示干旱图片）师叙说：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，接连几个月都没有下过雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地，所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼都枯竭了，许多人和动物都焦渴而死，此时此刻，大家最需要的是什么？

（2）是啊，那个时候，水是多么的珍贵，《七颗钻石》就是发生在那场大旱灾中的一个既神奇又令人感动的童话故事。文中写小姑娘抱着空水罐去找水，接下来发生了很多神奇的事情，同学们想不想知道？

2.初读课文，理清文脉

（1）要求学生大声读2-3自然段，将觉得神奇的句子用“---”画出来读一读，并想想为什么神奇。

（2）（课件出示文中五处描写神奇的句子）学生读一读，并帮助学生们归纳出神奇的是水罐不断地发生了变化。

（3）水罐到底发生了哪几次变化呢？（课件显示四次的变化）

3.小组合作，探究课文

（1）第一次变化—一空罐变水罐。①为什么空罐能变成水罐？（小姑娘很孝顺，用孝心感动了上天，使罐子发生了第一次变化板书：孝心感天）②小姑娘很辛苦地找水，想象一下，小姑娘会怎样去找水？（指名读，要求读出艰辛）如果你是天上的一位神，看到了小姑娘在那么艰辛地找水，你会怎样想？③天上的神和你们一样，有着善良的心，看到了小姑娘那么辛苦、那么孝顺，就给了小姑娘一罐清亮清亮的水，小姑娘——（引读，要求读出喜出望外并出示）你从这句话中体会到了什么？

（2）第二次变化一一变银罐。①找一找变银罐的理由？②小姑娘因同情焦渴而“哀哀地尖叫”的小狗得到了快乐，这颗善良的心使她的水罐变成银罐。③多么善良的小姑娘呀，她看到这只可冷的小狗在叫，你听到了吗？小狗在哀求什么？（说话练习）小姑娘也听懂了，善良的她把水倒了一点给它（引读）。④原来是小姑娘的“爱心如银”，让水罐变成了银的，让我们再来感受一次这神奇的变化！⑤（质疑，如果学生提出最好）水罐摔出去了，为什么水却一点也没有洒出来呢！（因为孝心）

（3）第三次变化——变金罐。①为什么？②因为母爱，无私的爱，宁愿自己死去，也要把水留给自己的女儿，伟大的母爱再次感动了上苍，银罐又变成了金罐了！（板书：母爱似金）。③指导朗读。

（4）第四次变化一一跳出钻石。①为什么？②指导朗读，要求读出，小姑娘自己也很想喝，但有着善良的心，宁愿自己不喝也要让给别人！③想象，有了水，发生了什么。（让学生明白，因为有了爱心，才有了水！只要有爱心，世界就能变得美好！）④播放《爱的奉献》。

（5）最后一段。在人们的欢声中，七颗钻石升上了天空，就变成了大熊星座！①自读。②理解“七颗钻石的含义”（懂得星星像钻石一样，把爱洒向人间）。

四、扩展思维，总结全文

提问：学了这课，你有什么话想对小姑娘和母亲说？

总结：今天，与同学们一起学习了这篇文章，老师也被感动了，让我们从今天起，学会关爱父母，学会关爱身边的每一个人，做一个快乐、热情的人，好吗？让我们记住这个美丽的童话故事《七颗钻石》。

五、作业

练习一：造句。

练习二：收集有关其他星座的故事，准备故事会。

六、板书设计

19七颗钻石