试论从教学和演奏的角度分析科普兰的钢琴作品《猫和老鼠》

【摘要】阿隆·科普兰1900年出生于美国，他是第一位被音乐界认为最具本土风味的美国作曲家。钢琴曲《猫和老鼠》创作于科普兰二十岁时，钢琴曲虽然短小，但是其旋律紧张跳跃，使人们通过音乐就可以联想出一副生动有趣、充满现实感的猫捉老鼠画面。该音乐曲不仅使二十岁的科普兰充分展现其创作才能，也对演奏者本身的技巧具有较高的要求。本文首先对科普兰进行相关的接受，再从教学和演奏的角度对《猫和老鼠》这一钢琴曲进行分析。

【关键词】教学；演奏；科普兰；《猫和老鼠》

科普兰于1900年出生于美国，对20世纪的美国音乐做出了突出的贡献，其钢琴曲《猫和老鼠》是其二十岁时的作曲作品，也是科普兰的代表作品之一。钢琴曲《猫和老鼠》的音乐风格，就如同猫捉老鼠的过程一样，充满着紧张感。该钢琴曲虽然简洁，但曲目充满节奏感，对表演者本身的演奏技巧既有较高的要求。

一、科普兰简介

阿隆·科普兰1900年出生于美国纽约，他的一生有过两个老师。十七岁时师从戈德马克学习音乐理论，二十一岁师从布朗热，并成为其首位美国弟子。科普兰作为首个到达欧洲学习音乐的作曲家，其对20世纪的美国音乐做出了突出的贡献，因此被世界音乐家认为是首位最能体现美国民族特色的作曲家。如果想要对美国的音乐及音乐史有充分的了解，科普兰的钢琴曲肯定是不二的选择。科普兰的代表作品有《寂静的城市》《我们的城镇》《林肯肖像》《第三交响曲》和《小伙子比利》，科普兰晚年主要从事乐曲的指挥工作，因此也是美国著名的指挥家之一。

二、从教学和演奏的角度分析《猫和老鼠》

《猫和老鼠》是在科普兰二十岁的时候创作的，此时的科普兰刚到欧洲进行音乐学习，不仅凭借此首钢琴曲彰显其创作才华，更使初来乍到的科普兰在欧洲音乐有了稳固的地位。《猫和老鼠》从其名字就可以看出这是一首诙谐曲，“诙谐曲”一词起源于法语的“Badinerie”，是西方音乐家比较喜欢的一种音乐创作形式。该作品通过紧张的音乐节奏使听众在大脑内上演了一幅充满生动感和现实感的猫鼠大战。

《猫和老鼠》全曲共有八十个小结，主要分为三个部分。

第一部分为第一小节到第二十小节，主要表现的是猫捉老鼠的部分。第一小节到第四小节为钢琴曲的引子部分，钢琴曲是从第一小节空一拍进行演奏，空拍的作用是为了起到调整听众和演奏者的呼吸，学生在演奏时要注重该空拍的重要作用。引子部分为听众表达了一副一只猫在屋内慢悠悠走动的画面，为后面老鼠的出现埋下了伏笔。第5-8节，为托卡塔音的演奏手法，对学生的钢琴节奏的处理能力有较高的要求，否则会使整体音乐变得较为沉闷。学生在演奏的时候要注意自己的呼吸过程。该段为引子的延续，展现了老鼠突然出现，到处逃窜的画面。9-13小结，音乐节奏放慢，用来展现此时猫的狡黠形象。14-20小节，音乐节奏再度加快，所使用的“刮奏”技巧对学生的钢琴弹奏力量要求较高，为听众展现了一副猫捉老鼠的生动画面。19和20小结为该部分的收尾，向听众展示了一副老鼠溜走的画面。

第二部分从第二十一小节到第五十四小节。该部分又可以细分为三个部分。第一部分为第二十一小节到三十二小节。该部分采用速度加快并且重复的托卡塔音。表现的是一幅老鼠与猫进行斗争和老鼠逃窜的画面。第二十一到二十八小节的中间部分出现的休止符代表着猫鼠斗争的中场休息。第二十八和二十九小节代表出在和猫的斗争过程中，老鼠胜利逃亡的画面。第二部分为第三十三小节到第三十九小节。这一段的演奏节奏非常慢。表现的是猫和老鼠互相躲起来的画面。要在延长音A上结束第三十八到第三十九小节。第三部分为第40-50小节。40-47小节，虽然由同样的音型组成，但在演奏的过程中要对第二次出现的音型进行弱处理，否则会使得该段音乐趋于平凡。第51-54小节再次采用快速托卡塔音进行演奏。表现出老鼠不断地在猫面前进行跑动，对猫挑衅的画面。

第55-80小节为钢琴曲的第三部分。第五十五到五十八小节表现出猫要捉老鼠，老鼠拼命逃跑的画面。第59-62小节的演奏，学生要演奏出逐渐地紧张感。要用提起手腕的方式对演奏进行的处理。68-72小节为整首钢琴曲的高潮部分，是本首曲目的核心所在。学生对于该段音乐的处理，要表现出猫为了捉到老鼠，老鼠为了躲避猫，不断地在屋内逃窜相互追逐，使双方进入了一个激烈的争斗阶段。72小节短促的大和弦和之后D音的延续，体现出老鼠气息奄奄的画面。73-80的低音D处理部分，用推进的弹奏方式表现出老鼠为了活命，却因没有力气痛苦爬行。用离调对结尾进行处理，为钢琴曲画下句号，表现出老鼠最后却还是摆脱不了被猫吃掉的命运。

结语

《猫和老鼠》这首钢琴曲目采用独特的创作手法，不仅给观众的听觉带来一定的享受，也为观众完整地呈现了一副逼真的猫鼠大战景象，如同动画片《猫和老鼠》一样生动，具有画面感。学生可以在演奏的过程中用不同的弹奏方式对《猫和老鼠》进行表达，一定要感受整体的故事情感，以求找到更好的演绎该曲目的方式。

参考文献

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[2]娜莎.从教学和演奏的角度，分析科普兰的钢琴作品《猫和老鼠》[J].内蒙古艺术，2014（02）.

[3]徐菁.論科普兰《猫和老鼠》的演奏风格[J].戏剧之家（上半月），2014（01）.

[4]胡英敏.浅谈科普兰的钢琴曲《猫和老鼠》[J].科教文汇（上旬刊），2009（04）.

作者简介：吴春丹（1979-）， 女，籍贯：海南，学历：硕士，职称：副教授，研究方向：钢琴演奏与教学。