上海高校大学生党员影响力研究

王明佳　符娉娜　陈文慧　刘雪燕

[摘 要]大学生党员是党员群体中的重要组成部分，是党和社会稳步发展的生力军。发挥了较好的带头和示范作用，对学校的教学和教学管理工作也起到积极的促进作用。发展大学生党员成为学校党建工作的一项重要而紧迫的任务。

[关键词]大学生党员 影响力

[中图分类号] D267.6 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）02-0082-02

近年来，随着高校的不断扩招，大学生党员的比例也在提高。大学生党员是党和社会稳步发展的生力军。大学生党员思想年轻，思维活跃，在校园文化活动、学风建设、操行培养等方面的作用日益突出，发挥了较好的带头和示范作用，对学校的教学和教学管理工作也起到积极的促进作用。因此，发展大学生党员成为学校党建工作的一项重要而紧迫的任务。

一、大学生党员影响力研究意义

上海商学院作为一所年轻的商科院校，其校内大学生党员的培养工作有助于凝聚学生群众，加强学生党支部建设。随着党性修养教育和党员评定工作的不断开展，上海商学院内合格大学生党员的数量也在攀升，而大学生党员在学生群体中的影响力大小却是一个值得思考的问题。

大学生党员和广大学生群体一样，其思想和作风受到国内外思潮和教育体制的影响，大学生党员在入党动机、党性修养方面还存在着一些问题。上海商学院在开展党建工作的同时，应该正视这些问题的存在，深入探讨和分析，并采取积极有效的措施，保障学生党建工作的顺利开展和校内大学生党员质量的提高。而本次大学生党员影响力的调查主要从以下四个方面进行：

第一，基本情况分析，具体包括样本组成、党员的入党动机、与同学的关系、帮助他人情况；

第二，党员评价及影响力，具体包括思想品德方面、学习和工作能力方面、示范导向作用方面、总体评价方面；

第三，党员自身评价，具体包括自我认知、不足和改进部分；

第四，学生党员发挥作用的平台建设，具体包括发展学生党员考察的主要因素、学生党员发挥影响力的平台建设、提升学生党员模范带头作用的有效办法。

二、党员影响力现状分析

本次调查的对象为包括上海商学院财经学院、管理学院、旅游与食品学院、文法学院、信息与计算机学院、艺术设计学院、东方财富传媒与管理学院、赤峰路校区、共和新路校区、国权路校区、交通路校区在内的11个学院及校区的辅导员和学生，共涉及18个本科专业、45个高职专业和7个中外合作专业。

本次调查采用问卷的形式，共计发放问卷330份。其中，辅导员问卷共发放30份，占总问卷的9.1%，实际回收25份，有效问卷22份，回收率83.33%，有效率73.33%。学生问卷共发放300份，占总问卷的90.9%，实际回收290份，有效问卷289份，回收率96.67%，有效率96.33%。如图1所示。

此次问卷发放有两个特点：第一，覆盖面广。本次调查涵盖了上海商学院所有学院和校区的辅导员和学生。

第二，问卷的回收率和有效率高。此次调查共发放问卷330份，回收率95.45%，有效率94.24%，问卷能很好地代表样本总体的特征。

（一）入党动机的现状分析

入党动机是指申请入党者的内在愿望和真实目的，即为什么入党。作为一名中共党员，其入党动机应是为了献身共产主义事业，为了更好地为人民服务。

调查统计结果显示：学生们认为大学生党员的入党动机的前两项依次为找工作（58.48%）、获取政治资本（56.75%），选择更好地为人民服务和献身共产主义事业的学生比例较低。41.87%的学生选择了家长的要求，36.36%的辅导员选择了更好地为人民服务。由此可见，大学生党员的入党动机具有明显的功利主义色彩，与党章中的共产党员应该为共产主义奋斗，为人民服务，吃苦在前，享受在后的宗旨和奋斗目标不一致。

（二）与群众交流情况

通过调查，我们发现有较多的学生对身边的学生党员还是不太了解，这说明学生党员在日常的学习和生活中对自身的定位仍有待加强。在大学生党员与同学之间的关系方面，从调查的数据中可看出，有很大一部分的学生党员与同学相处融洽，表明了大学生党员在生活中能很好地与同学们相处，具有亲和力。

（三）党员自身素质

学生党员是高校中的优秀群体，因此学生党员不仅要树立正确的学习目标、学习态度，提高自己的学习成绩和综合素质，而且还要帮助其他学生学习。

在调研中，我们发现辅导员对党员学习和工作方面的评价是相对较好的。无论是辅导员、学生非党员或是学生党员，对于党员在善于思考、学习能力、工作能力方面的评分均能达到80分以上。这说明大多数辅导员和学生认为党员在学习和工作方面发挥了带头模范作用。有了正确的学习目的作为指引，学生党员才能树立远大的理想和目标，自觉抵御腐朽思想的侵蚀，正确面对学习过程中碰到的困难和挫折，增强学习的自觉性和主动性，保证学习效果。因此，学生党员还需要进一步加强自身的人格魅力，这样既能得到教师的认可，也能得到同学们的好评。

（四）总体评价

对于党员的总体评价，主要包括素质和能力的总体评价、正面影响力的总体评价两部分。

在素质和能力的总体评价中，学生党员和辅导员都没有选择较差和差这两个选项。学生党员、学生非党员、辅导员对素质和能力的总体评价的平均分分别为4分、4.065分、4.318分。可见辅导员评分高于学生评分。调查对象对党员的素质和能力评价均集中在“较好”这一选项，说明当前大学生党员在素质和能力方面的表现是令人满意的。

三、对大学生党员影响力发展的建议

本次调查选择上海商学院随机调查，调查对象针对大学生党员，被接受问卷调查的人群为辅导员、学生党员和非学生党员。调查内容有四大方面。通过调研并统计数据，分析结果，笔者对大学生党员影响力的发展提出以下几个方面的建议：

1.让学生党员成为学生干部，参与学生事务管理。强化学生党员管理工作，建立素质过硬、作风优良的党务工作队伍，要像培养专业技术人才一样，选拔、培养思想政治工作和党务工作干部。

2.引导学生党员参加各种公益活动，充分发挥他们在大学生中联系群众的桥梁和纽带作用。在工作中，高校党委要深入持久地进行理想信念教育，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装学生党员。

3.引导学生党员参加各种实践活动，做好入党积极分子培养教育考察管理工作，做好后进生与特困生帮教工作，做好党员寝室与教室卫生管理工作，做好课外学术科技活动工作，做好校园文化艺术节各项工作。

4.宣传优秀学生党员模范事迹，使学生党员增强组织观念。提升大学生党员自身道德修养，使学生党员充分发挥模范带头作用。

5.开展大学生党员教育，提升学生党员自身素质，使党员增强党性观念，增强社会责任感，强化学生党员教育工作。

总之，发挥大学生党员的先锋模范作用，既是党组织对大学生党员的基本要求，又是大学生党员义不容辞的光荣使命。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 丁勇，陈诗，杨绍辉，程小放.高校学生党员党性及其影响力的研究[J].学理论，2011.

[2] 王震远，周春.高校学生党员影响力现状的实证研究——以北京建筑工程学院为例[A].2011年全国高校学生工作年会论文集[C].2011.

[3] 李仁华.高校学习型党组织建设的重要地位和实践要求[J].大学教育，2013.

[责任编辑：覃侣冰]