新时期小学排球教学的发展与创新

杨丽丽

【摘要】近年来，我国大力提倡“全民体育”，并将其渗透至素质教育全过程中。小学排球课程作为一项基础性课程，在培养学生良好品行，促进学生全面发展等方面具有十分重要的作用，然而，小学排球教学仍采用传统教学方式和方法，教学效率和质量并不高，为此，面对新时期，小学排球教学改革和创新势在必行。本文将对小学排球课程目标进行分析和研究，并提出小学排球教学创新有效策略，从而促进我国体育事业可持续发展。

【关键词】新时期；小学排球；创新；对策

前言：随着软式排球日益普及，小学排球课程也受到了越来越多的关注。但是，小学排球课程中，教师习惯运用比较单一、训练式方法进行教学，忽视学生综合能力的培养，使得学生兴趣大打折扣，与新时期教学要求相违背。因此，加强对新时期小学排球教学创新的研究具有现实意义。

一、小学排球课程目标

新课程标准明确规定，小学排球课程要将素质教育作为中心，培养学生终身体育意识为目标，不仅要重视学生排球技能的培养，还需要兼顾学生心理发展的引导。在排球教学过程中，要加强学生全面运送素质的培养，并通过多种体育形式，例如：娱乐练习、兴趣练习等，增强学生运动素质；另外，提高学生排球运动能力的同时，还需要逐渐提升学生对排球运动的认识、树立排球理想等情感教育，通过排球教学，不仅能够帮助学生了解和掌握排球知识，还能够感受排球运动文化及内涵，从而促进学生身心全面、健康发展[1]。

二、小学排球教学创新有效策略

（一）结合现代教育技术，激发学生兴趣

小学生思维模式等尚处于发育阶段，排球知识和技能比较抽象，理解难度较高，科学技术快速发展，为教学提供了较大的支持，利用多媒体课件等为学生呈现生动、形象的内容，让学生能够直观的看到排球技术战术、要点等演示或者高水平排球赛事录像，例如：击球点、垫球过程中控制球的高度及方向等，营造良好的教学氛围，拉近学生与排球教学之间的距离，激发学生兴趣，引导学生能够积极参与到教学过程中来，帮助学生从理论方面掌握排球技能，从而为实践课程奠定坚实的基础。

（二）增強趣味性练习，提高学生实践能力

趣味性练习一般是指将体育技能培养通过游戏等形式来实现，学生在感受运动快乐的同时，激发学生参与运动的主动性，并对学生在人格、性格等方面进行教育和引导，教师可以将排球动作要领结合到游戏当中，例如：“看谁做得对”、“小小教练员”等游戏，规范学生排球基础动作，进行“接住空中球”等游戏练习垫球和传球等联系，帮助学生能够准确找到击球点，灵活处理人与球之间的关系等。在教师精心准确下，不仅能够帮助学生夯实排球基础技术，还能够培养学生体育意识，从而提高学生实践能力。

（三）适当增加排球竞赛，培养学生竞争意识

针对高年级小学排球教学，可以适当增加排球竞赛，在营造轻松、愉悦课堂氛围下，还能够有效激发学生兴趣和积极性。由于小学高年级学生已经基本了解排球运动技能，教师可以发挥自身引导作用，赋予学生自主能力，从裁判到运动员都可以引导学生发挥主体性，除此之外，还可以从年级角度开展竞赛，例如：进行期中、期末竞赛，并对竞赛优胜者进行鼓励和嘉奖，增强学生集体荣誉感。另外，教师在观看比赛后，还可以对学生各项技能存在的不足之处进行指导，帮助学生不断调整和优化技能成熟度，并在竞赛中得到提升，增强学生自信心。学生在竞赛中感受到成功的喜悦后，也能够促使学生喜欢其他课程的学习，从而实现德、智、体、美全面发展。

（四）重视分组教学，实现因材施教

排球运动并非一个人的运动，更加注重团队合作，基于此，重视分组练习显得尤为重要，教师在开展排球教学过程中，可以利用小团体教学方式，将个体教学转化为群体性教学，结合学生技能掌握情况，进行合理分组，例如：在学习垫球技术要点过程中，可以进行分组练习，同学们之间互相合作、协同，可以激发竞争意识，提高动作准确性，共同完成学习任务，另外，还可以运用多种形式，例如：三角形式、直线式、多边式等，提高教学有效性，与此同时，教师还要加强练习形式的研究，创新更多形式，吸引学生注意力，调动学生热情，将排球运动是为生活的一部分，为教学形式提供支持和帮助，从而提高学生排球技能。

（五）积极开展直观教学，增强关键动作印象

由于小学生接受能力有限，示范在整个教学中的重要性不言而喻，教师要积极开展直观教学，首先，教师要进行完整、正确排球技术动作示范，增强学生对技术动作的表象认识，调动学生练习积极性，继而产生自主学习排球技术动作的动力；其次，教师还需要注重讲解语言的运用，尽量让语言形象化、具体化，帮助学生能够理解和消化这部分知识，并启发学生思考，突出重点，明确练习重点及要求；最后，教师在直观教学之后，需要引导学生进行实践，调整学生动作误差，提高学生排球技术，并在日后能够自主进行体育锻炼，促进身心健康发展[2]。

结论：根据上文所述，排球作为小学体育教学的重要组成部分，是促进小学生全面、健康发展的重要课程。因此，教师要明确排球教学目标，并树立现代教学理念，不仅要关注排球动作要领的教学，还要兼顾学生心理方面的引导，采取针对性措施，结合现代教育技术，增强趣味性练习，重视分组教学，并采取直观演示教学，提高教学质量和效率，增强学生能力，进而推动我国体育事业发展更上一层楼。

参考文献：

[1]刘志明，贺光伟，李赵来．提高高校排球选项课教学质量的方法［J］．上海体育学院学报，2010，18（03）：259-261.

[2]林政梅．快乐体育在排球教学改革中的尝试［J］．福建师大福清分校学报，2012，20（05）：12-14.