阅读一定有办法

阅读是一门学问，而且应当是一门涉及面很广的学问。阅读是一切学问的基础，是认知科学中的重要学科，是科学文明前进的助推器，掌握好阅读学并使之发挥应有的作用，不仅对教育、学术的发展有更好地推动，还会对提高全民阅读的质量有相当的帮助。

2014年即将过去。这一年全国图书市场上受到追捧的图书中，竟然有一本是《如何阅读一本书》。这本书早在2004年就由商务印书馆出版了，在图书市场上一直表现平平，属于常销书一类。可是，自2012年以来，此书就渐渐热了起来，2014年更是声誉鹊起，上半年就进入社科学术类图书销售排行榜前10名，三年多来已经累计销售50万册。

看来，阅读需要方法。

承认阅读有方法，这是没有争议的。但古今读书人，大都更为坚持阅读是各有各的方法。许多名家关于读书的名言句句在理、字字珠玑，然而，却也各师各法，各行其是，较少有人从各种方法中提炼出一些具有规律性的阅读方法，或提炼成一部既成体系又科学实用的中国传统阅读学。在阅读学术方面，我们总的状况还比较粗疏，这是不能不承认的。

阅读一定有方法。

阅读是一门学问，而且应当是一门涉及面很广的学问。阅读是一切学问的基础，是认知科学中的重要学科，是科学文明前进的助推器，掌握好阅读学并使之发挥应有的作用，不仅对教育、学术的发展有更好地推动，还会对提高全民阅读的质量有相当的帮助。

阅读一定要有方法。

《如何阅读一本书》一书美国初版于1940年，当年即高居全美畅销书排行榜首位。作者艾德勒在美国学界和出版界是个传奇性的人物，主编过《西方世界的经典》，担任过1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导。《如何阅读一本书》在获得成功后的第32年，艾德勒又大幅增订改写，推出新版。他邀约一位叫查尔斯·范多伦的教授合作改写。查尔斯·范多伦是电影《益智游戏》的主角原型。这部电影现在在网上还能搜得出来。电影的主角是20世纪50年代美国哥伦比亚大学一位才气过人的年轻教授，即查尔斯·范多伦。他参加当年风行美国的电视益智节目，连续拿下十四周冠军，成了持续轰动、家喻户晓的媒体英雄，然而他终究不敌良知的煎熬，向公众坦承了主办单位为制造奇迹而作假，提供给他一些问题答案的真相。最后这部电影在查尔斯·范多伦得知他被学校解聘的黯然中结束。艾德勒帮助了现实生活中跌入低谷的范多伦教授，请他协助自己编辑《大英百科全书》，并共同打造现在我们读到的1972年版《如何阅读一本书》。

这是关于这部书背后的传奇，尽管如今的读者已经不太在乎。现今，人们对于此书的热捧，更多是出于对此书内容的认可。下面就是一套受到广泛关注、认可的阅读方法。

《如何阅读一本书》共分为四篇21章，四篇为：阅读的层次、阅读的第三个层次——分析阅读、阅读不同读物的方法和阅读最终目标。

第一篇是讲述基础阅读和检视阅读。基础阅读主要描述了最基本的阅读方式，只要掌握了语言和文字就能够达到。检视阅读则讲述在开始阅读一本书之前，应当先对书的内容有一个大概的了解。要了解书的类型，作者的目的或者意图，对读者有什么帮助等问题，并且要仔细看书的前言、索引，特别是目录。这样才能够在花时间看这本书之前，对此书有一个大概的了解并做出阅读的最后决定。看起来这些讲述好像很普通，然而，它们常常被我们所忽略，这些忽略造成了我们后来阅读的许多困难和损失。

第二篇讲述分析阅读。分析阅读是阅读的第三个层次，主要用在阅读论说式的书籍。作者列出了分析阅读的十五个步骤，要求读者先分析出一本书主要内容，然后诠释内容，最后再评论这本书。

第三篇讲述不同类型的图书要用不同的阅读方法。书中列举了多种类型图书的阅读方法，包括对实用型图书、想象文学、故事戏剧与诗、历史书、科学与数学、哲学以及社会科学等图书的阅读方法，并对这些不同的阅读方法做出介绍。通过作者清晰地描述，我们可以有的放矢地进行阅读，以提高我们的阅读质量。特别让我感兴趣的是，对于阅读想象文学，此书要求读者一定要尽量快地把全书看完，而不要将故事情节分割得太厉害，否则将掌握不到连续性的故事情节，也就掌握不到作者所要表达的全部想法和感觉。作为一位文学作者，我还不曾想到过“要尽量快地把全书看完”的阅读建议。可以看出，作者不仅具有对阅读心理学的把握，还具有丰富的文学阅读审美经验。

第四篇讲述阅读的最终目标，由此提出了主题阅读。主题阅读即比较阅读，此阅读方法主要针对在研究某一主题时，通过阅读多本相关主题的书籍，从比较中提炼出自己的理解。这一阅读方法显然是针对专业研究者和写作者。作者的介绍无疑对许多论文写作者具有几乎是面授机宜一般的作用。无论多么自负的专业人士，面对如此诚恳和严肃的态度，难免不为其所动。

全书条分缕析地讲述了阅读的各种要求，足以让我们对阅读的实践有了理性的态度。与此同时，作者还给我们带来许多启迪。

一是成功的阅读，态度应当是主动的。作者认为，阅读越主动，效果越好。这个读者比另一个读者更主动一些，他在阅读世界里面的探索能力就更强一些，收获自然更多一些。正如书中所言：“任何学习都不应该没有活力，就像任何阅读都不应该死气沉沉。”越是带着积极主动的态度，阅读就越发有活力，越发读有所得。

二是成功的阅读，应当是有目的的。阅读的目的是能够增长阅读的理解力，而不只是简单地浏览以获得资讯。反之，读者必将降低自己的理解力。书中说到，阅读的目的能帮助我们“从粗浅的了解推进到更深入的体会，此时就像自我的破茧而出”。在信息时代信息泛滥，阅读的目的性遭到前所未有消解的今天，这一建议堪称一记当头棒喝——作者改写此书时还只是20世纪70年代初，那时人类尚未进入信息时代，不可谓不具有相当的先见之明。

三是不断地阅读，但要有选择地阅读。在全书的最后一章，作者谈到了自己的这个经验和体会。这实在是经验之谈。记得俄国作家果戈理在其小说《死魂灵》中刻画过一个嗜书如命的人物彼什伽秋，那人毫无选择，毫无目标，什么书都读，最终还是一事无成。此书要求我们选择读那些能够提升我们阅读能力的书，“阅读超越你头脑的书”，通过这样的阅读，增进阅读的技巧，从而提高自己。

四是掌握读书的速度。书中对读书的速度主张既不是越快越好，也不是越慢越好，主张不同的书用不同的速度，甚至读同一本书，也不能自始至终采取同样的速度。速度关系到阅读的目的和不同的书籍对象。正如英国哲学家弗兰西斯·培根说的：有些书可以浅尝辄止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书要咀嚼与消化。我想，需要咀嚼与消化的书就是《如何阅读一本书》中指出的那种能够“超越你头脑的书”。

此书译笔优雅流利，全书通畅易读。译者之一的郝明义先生，原为台湾商务印书馆总编辑，是大陆出版界的老朋友。记得十年前他曾经跟我谈到过此书，我那时还不曾关注阅读学，故而只是当故事听了一下。而郝先生一经认定此书，便全身心投入翻译和推介。从郝先生所写的译序可以看出他对此书的推崇：“不论什么时候读，都不能不叹服作者对阅读用心之深，视野之广。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这《如何阅读一本书》可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读《如何阅读一本书》可以有更深的印证和领悟。这是一本有关阅读永不褪色的经典。”

——虽然畅销的不一定是好书，可只要是真正的好书，则越畅销越好；出版社要堂而皇之地去做畅销书，尤其要大做优秀畅销书。优秀畅销书是读者的盛宴。

——畅销不是书的祸，畅销是读者的福。我们不能身在福中不知福。一方面是文化饥渴，另一方面却放着身边的盛宴不会享用。

——畅销书通常好读，广大读者乐于享受好读之书。虽然好读的不免有坏书邪说，有败絮其内之物，但终究不会长久。有嗜痂之癖者毕竟还是少数。多数人自有辨别力和选择能力。

——往往有书因反映时代社会，折射世道人心而畅销。许多读者乐于在读书中有所发现，有所悟道，有所提升，自然要争相参读畅销书。

——往往有书因敢出真言，形成广场效应，影响社会舆论而畅销。在社会转型期或者生活不太如意的时候，大众读者往往会循着畅销书从众而行，追逐真理、真相。

——畅销书往往“无奇不传”，比较能吸引眼球，快慰人生，这也是读者正当的快乐。

——1999年，人民文学出版社曾组织文学专家评选“百年百种优秀中国文学图书”并重新出版。评选工作坚持公开透明公正的原则，邀请媒体现场监督，二轮票决，选出近100年来的100种中国文学图书。我们发现其中竟然有70%以上曾是当年的畅销书。

——四大古典文学名著之首的《红楼梦》，是一本彻头彻尾、名副其实的超级畅销书。而且这一席阅读盛宴一经开摆，300年不散。时至今日，《红楼梦》依然畅销不衰。书还是“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，作者依然是说不完的曹雪芹。

——被誉为“欧洲文学的阿尔卑斯山”的德国大作家歌德，200多年前其小说名著《少年维特之烦恼》面世，在德国引起强烈反响。不少年轻男子爱情倘不如意，便模仿维特自杀，而且还照着小说所描写的维特模样，穿着黑色燕尾服死去。一本书被读者所爱至死，不是盛宴又是什么？

——前不久国际许多媒体隆重纪念英国大作家狄更斯逝世200年。这位大作家的《雾都孤儿》《圣诞颂歌》《双城记》《大卫·科波菲尔》《匹克威克外传》《艰难时事》《远大前程》无一不畅销，很多作品甚至还在报纸连载时就极大地带动了报纸的销量。《双城记》的开头精彩华章，不知道被多少中国作者模仿过。

——在中国一直卖得很好的外国文学名著有《安娜· 卡列尼娜》《茶花女》《基度山伯爵》《红与黑》《老人与海》《简·爱》《百年孤独》，更有莎士比亚、巴尔扎克等大作家的作品，这些作品当年原本就是畅销书，现在依然热销。

——中国古典文学名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》《儒林外史》等当年是坊间热门刻本，现在是众多家庭必备藏书。

（以上摘自聂震宁《阅读盛宴畅销书》）