科技期刊发展现状及对策研究

刘旭 刘庆 党青 王园

摘 要：该文概述了西北农林科技大学现有期刊概况，结合学校实际情况，阐述了对西北农林科技大学科技期刊的面临的问题，并就存在的问题进行了分析，提出科技期刊发展的若干对策。

关键词：校科技期刊 发展现状 对策研究

中图分类号：G271 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）09（a）-0249-02

西北农林科技大学有20种科技期刊，但期刊质量却不尽人意。该文通过对西北农林科技大学科技期刊的现状和与存在的问题分析，提出科技期刊发展的若干对策，希望能为其他院校有所借鉴。

1 学校科技期刊基本情况概述

1.1 期刊种类和管理体制

西北农林科技大学目前有各类期刊20种，全部是学术类期刊，教育部主管16种，陕西省林业厅主管1种，中国科学院主管3种。

1.2 期刊编辑队伍情况

西北农林科技大学期刊从业人员共68人，其中正高级职称6人，副高级职称22人，中级和初级职称36人，工人4人。

1.3 期刊编辑出版状态

西北农林科技大学期刊2014年收稿总量为22094篇，刊用稿件共5975篇，平均稿件刊用率为34.71%。其中，《西北农林科技大学学报》（社会科学版）收稿数量最多，年收稿量3000篇，刊用率4.8%；收稿数量最低的是《昆虫分类学报》，年收稿量72篇，刊用率66.67%，说明学校期刊数量虽多，稿源状况总体良好，但由于各种期刊类型、水平和服务学科之间的区别，稿源差异比较大。

1.4 各期刊学术地位与社会影响力

能否进入北大图书馆《中文核心期刊要目总览》、南京大学 “中文社会科学引文索引”（CSSCI）和中国科学院《中国科学引文数据库》是目前衡量期刊权威性的两项重要指标。学校期刊进入《中文核心期刊要目总览》（北大核心）的有11种。学校期刊进入“中文社会科学引文索引”（CSSCI）的有1种，为《西北农林科技大学学报（社会科学版）》。

2 现行期刊管理政策

从体制上讲，学校现行期刊管理体制是以编辑部为工作单元，校院两级管理。学校设有杂志社，隶属杂志社管理的期刊，学校每年下达一定的办刊经费；隶属学院（所）管理的期刊，部分学院（所）每年下达一定的办刊经费。

3 兄弟高校期刊管理体制

对西安交通大学、长安大学、陕西师范大学、西北大学等4所省内高校和中国农业大学、华中农业大学、南京农业大学等3所同类高校进行了解，其管理体制分为以下3类。

3.1 成立期刊中心（杂志社、期刊社），直属学校领导

3.1.1 西安交通大学

西安交通大学期刊实行校院两级管理。期刊中心隶属学校直接领导。

3.1.2 长安大学

长安大学杂志社是学校直属单位，负责长安大学所有8种期刊的编辑、出版、发行和管理。杂志社下设总编室、办公室和8个编辑部。

3.1.3 华中农业大学

华中农业大学期刊社是学校直属单位，负责编辑出版学校主办的3个期刊。

3.2 期刊隶属学校管理，正处级建制

3.2.1 西北大学

《西北大学学报（自然科学版）》《西北大学学报（哲学社会科学版）》隶属学校，处级建制。其他期刊由相关学院承办。

3.2.2 陕西师范大学

陕西师范大学成立出版总社有限公司，直属学校领导，是一个企业集团。

3.3 期刊隶属科研院，科级或无行政级别

3.3.1 中国农业大学

《中国农业大学学报（自然科学版）》编辑部隶属学校科研院，无行政级别，其他刊物均由学院或者重点科研机构承办。

3.3.2 南京农业大学

《南京农业大学学报》（自然科学版）《园艺研究》编辑部隶属科研院，科级建制，其他4个刊物由学院或科研机构承办。

4 期刊建设与管理存在的问题

西北农林科技大学期刊建设在取得成绩的同时，还存在一系列需要解决的问题，主要表现在以下几个方面。

4.1 缺乏国内外有影响力的一流期刊

期刊多、小、散，力量分解、不聚集，虽然有几个期刊在国内还有一定地位，但在国际层面缺乏影响，至今没有一个期刊成为SCI、EI数据库源刊，这与建设国际知名的高水平研究型大学定位不相符。

4.2 期刊建设缺乏长远规划和制度约束

学校除一定的经费和条件支持外，缺乏长远发展规划，对期刊发展不够重视。在管理上，仍然延用传统的编辑部管理模式。编辑部主任负责期刊编辑出版等工作，基本是“终身制”，缺乏目标考评，奖励和约束机制不足。

4.3 编辑岗位配置偏少，编辑队伍整体素质和业务水平不高

学校期刊从业人员共68人，刊均专职编辑3.4人。由于编辑岗位不足，部分编辑人员长年累月加班加点，超负荷工作。同时也存在个别编辑部出版量小，工作量不饱满现象。

4.4 编辑人员职称晋升困难

学校编辑队伍高级职称共有28人，其中编审6人、副编审22人，大都是2006年以前晋升。近10年来，只有1人晋升正高级职称、1人晋升副高级职称，编辑人员晋升职称难度大。

4.5 奖励机制缺失，工作效率有待提高

近年来，学校期刊取得一些成绩，但学校没有奖励政策，一定程度上戳伤期刊进一步提高办刊质量积极性。同时，编辑部既负责稿件编辑，又负责财务、发行等工作，影响了工作效率。

5 加强期刊建设的对策和建议

5.1 制订期刊中长期发展规划

根据建设国际知名的高水平研究型大学对期刊发展的需要，力争在5～10年内，将1～2个期刊办成国内外有影响力一流期刊；10～15年内，有1～2个期刊成为SCI、EI源刊。

5.2 成立期刊中心，统筹期刊发展

通过对学校期刊现状分析，制定杂志社期刊的编排规范、标准，协助编辑部制订年度计划，监督计划的执行情况、对编辑人员进行业务考核及期刊的审读工作。

5.3 成立专家委员会/审读委员会，提高期刊质量

成立专家委员会/审读委员会，加强期刊顶层设计，加强业务指导，加强工作研究，建立期刊定期审读制度，提出具体意见，促进办刊质量不断提高。

5.4 建立编辑部主任的奖励和考核机制

对编辑部主任实行目标责任考核，建立能上能下的聘任机制。通过考核引入竞争机制，考核不合格的由主管部门解聘。

5.5 加强期刊编辑队伍建设

一是适当增加编辑岗位数量，特别是一定数量的高级职称；二是将编辑人员培训纳入学校培训计划，全面提高编辑人员的业务水平；三是引进、选留高学历、高水平编辑人员。

5.6 建立期刊奖励机制

出台相关奖励办法，对获奖期刊酌情进行奖励，充分调动期刊提高办刊质量积极性。

5.7 为期刊发展营造良好氛围

一是明確办好期刊的必要性和重要性，加大经费支持力度，充分调动期刊积极性；二是加大宣传力度和政策支持力度。同知网、万方数据、维普资讯等数字出版网站合作，及时将纸质资源转换为数字资源，提升期刊影响力。

参考文献

[1] 郑德胜.我国科技期刊发展现状及对策研究[C]//中国科学技术期刊编辑学会.2009.

[2] 徐石勇，李启正，傅雅琴，等. 新形势下高校学报改革发展之我见[J].农业图书情报学刊，2015（6）：135-138.

[3] 马卫华，陈月娉.广东省科技核心期刊学术影响力综合评价研究[J].科技管理研究，2014（14）：73-74.