新课程理念下高中数学有效教学
2015-05-30 18:54:16王波平杨志芳
数学学习与研究 2015年23期
王波平 杨志芳
新课程理念下的数学课堂教学，不应该拘泥于预先设定不变的程序，而应是在预设目标达成过程中，开放性的纳入一些师生在教学互动中的即兴创造，超越预定目标.学生不再是接受知識的容器，他们的智慧火花会时刻在课堂教学闪现，他们的妙思奇想使得课堂教学精彩纷呈，教师在课堂教学中如何让这些小小的火花燃烧起来，使之成为燎原之势.生成是新课程课堂教学的一个亮点，它体现了课堂教学的丰富性、开放性、多变性和复杂性，激发了师生的创造性和智慧潜能，从而使课堂真正焕发出生命活力.因此，课堂教学中的主导与主体是互相作用的，预设与生成是相辅相成的，只有正确处理好两者的关系，数学的课堂教学才是精彩高效的.
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