新形势下提升农村初中美术课堂教学有效策略分析

胡亦维

【摘要】新课改以来，教学目标有了较大调整，我国农村初中美术教学的教学观念和课程理念也都随着发生了不同程度的变化，并逐步的取得了一系列成果。但是，相较于城镇初中美术课堂教学水平而言，农村初中美术教学依然处于弱势，有待于进一步的加强和提升。笔者以多年一线初中美术教学经验，再加上多番实际调研，对新形势下我国农村初中美术课堂教学进行了科学的论证分析，并进一步提出了提升农村初中美术课堂教学的有效性策略。

【关键词】农村 初中美术 课堂教学 策略分析

近年来，随着我国新课改纵深方面的实施和推广，我国农村初中美术课堂教学有了很大的转变，但是由于主客观方面的原因，农村初中美术课堂教学依然存在着诸多问题，值得我们重视与研究。如何在新形势下进一步提升农村初中美术课堂教学，不断提升我国农村美术教育的总体水平，这一问题值得初中美术教育工作者深思。

一、我国初中美术课堂教学现状分析

1、教学模式相对陈旧落后，与现代化教学模式差距教大

农村初中美术课堂教学的教学模式相对城镇化教学依然比较陈旧落后，由于缺乏资金，一般初中美术教学都没有充足的教学设备和教学道具，故而长期停留在教师用粉笔在黑板上临摹、学生观看的形式，学生不能积极的参与到学习中，更多的是对于教师作画的一种欣赏与赞美。在这种灌输式教学模式中，教师仍然处于主体地位，而学生则处于被动接受的地位，教师说怎么做，学生就应该怎么做，学生学习的积极性主动性难以提升。故而，不利于学生在美术方面视野的开拓、动手能力以及欣赏能力的提升，更加不利于农村初中美术教育整体水平的提升。

2、美术课堂教学资源严重缺乏，教学手段十分单一

虽然新课改以来，初中美术教学课堂有了很大的转变，新教材、新的课堂教学方法、新的教学思路等等层出不穷，美术教师在新课改的鼓舞下精神风貌比较高涨，学生学习的积极性也在不断的提升。但是由于农村教育资源的相对匮乏，用于教育方面的资金相对短缺，故而，在大部分中学中，美术教学可利用资源较少，仅仅限于书本和教师自己的知识，缺乏多媒体网络技术的强大支持，教师在传授美术知识的过程中，也缺乏相应的辅助手段，甚至某些偏远地区相关美术报刊、资料也少之又少，故而单一略显晦涩，学生们学习的积极性普遍不高。

3、学生对美术课认识不一，学习热情低下

初中学生面对着升学压力，不少学生在思想上受到社会各方面的影响，都认为美术课可有可无，不像语数外等课程重要，直接关系着自己的升学考试。在美术课，或者做其他科目的作业，或者随便听听，当做娱乐课程，甚至在课堂上随便走动。再加上不少农村孩子限于经济方面的原因，即便是有想学习美术的想法，因为购买不起学习美术用的工具和材料，也都不了了之。

二、提升我国农村初中美术课堂教学的有效策略

美术课作为一门艺术，不仅能够提升学生美的素养，还能帮助学生在生活中更好的发现美，且运用所学美术知识，解决生活中存在的某些问题。新课改对于教育的目标进行了全新的阐释，提倡素质教育，即要求学生全面发展，美术课作为学生美育教学的重要组成部分，不可或缺。因此，我们应该多措并举，不断提升我国农村初中美术课堂教学水平。

1、创新思维，开创农村初中美术教学新模式

农村初中美术教学水平的提升，对于我国初中美术课堂教学整体水平的提升至关重要。故而，趁新课改之东风，我们应该不断创新思维，一方面建立农村初中美术课堂教学的科学评价体系，综合考虑美术教师和学生的意见和建议，定期对学生进行问卷或其他形式的调查，对美术课程进行及时的调整。另一方面，作为农村初中美术教师，应该多方吸取先进的教学经验，在现有条件下，充分利用农村无限广阔的生态资源等，就地取材，为学生创设更加灵活生动的美术课堂，提高学生学习美术课的积极性。

2、政府适度财政倾斜，加强美术教学设备的投入

农村初中美术教学中最大的问题在于资金短缺，相应的教学设备难以配备，致使学生们的学习空间比较狭窄，教师们的教学用具拘泥于黑板与教材。因此，政府相关部门应该搞好宏观调控工作，加强对农村中学的适度财政倾斜，尽量帮助初中学校配备美术教学设备，尤其是互联网、多媒体教学设备的配备，让农村学生都能透过多媒体教学享受到图片、音频、视频等多元化的新教学模式，更加直观的欣赏到大师级美术作品，也由此产生对美术课的整体感知，了解美术的重要意义，不断开拓自己的视野，提升学习美术课的积极性和主动性，并形成与时代相符合的审美观念。

三、多措并举，不断提升初中美术教师业务素养

教师是人类灵魂的工程师。对于初中美术课堂教学，教师是一个非常重要的引领者。为了更好的提高初中美术课堂教学水平，激发学生学习积极性，一方面应该不断加强初中美术教师的业务培训，提升其业务技能与素养，能够充分利用挖掘并善于利用当地的美术资源与素材，引领学生学习美术。另一方面，教师应加强与学生的交流，充分发掘学生美术创作的潜力，不断引领和帮助更多农村的学生在美术的学习过程中更进一步。

结语

农村初中美术教育作为义务教育阶段的一部分，应该保证每一位农村学充分生享受到美术教育的权利，让所有的学生都能积极的参与到美术课程的学习中去，并从中发现美、创作美、欣赏美、享受美。笔者从我国农村初中美术课堂教学现状出发，对我国农村初中美术教学进行了系统的分析，并提出了科学的措施，在此抛砖引玉，希冀有助于我国农村初中美术教学事业的发展。

【参考文献】

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