新课程理念下语文教育教学的文化整合

李相萍

内容摘要：随着我国教育改革的不断深化，新课程的改革研究取得了很大的进展。在语文教学过程中，语文教学中的文化整合成为教育深化改革的重要内容，它注重语文教育理念的整合，提倡语文教学活动的活力，鼓励教学内容的多元化，提高语文教学效果。本文分析了语言教育工作中文化整合的重要性，进而提出文化整合的建议，希望有助于语文文化的发展。

关键词：新课程 语文 文化整合

一.文化整合在语文教学中的重要性

在语文教学过程中，文化整合具有很强的复合性，它需要教师从各个角度理解教学内容，从而提高语文教学水平。通过语文教学中的文化整合，可以使语文课程开放而又有活力，让学生感受学习的魅力。在语文教学过程中，文化整合可以让学生系统地学习文言文中字、词、句、篇、文等系统知识，从而提高学生的语文修养。同时，文章具有很强的文化魅力，要提高我国语文教学效果，需要教育学生学习如何欣赏各种艺术文化，从而提高学生的语文鉴赏力。

与传统的语文教学相比，通过文化整合可以将各种学科知识以语文为切入点，通过语文教育丰富学生的知识量，从而提高我国高中语文效果。同时，新课程教学改革要求教师在中认识到学生在学习中的作用，树立学生在课堂上的主体地位，发挥学生的积极性，防止出现学生厌学情绪，避免教师厌教、耗时费力，从而提高语文的效果。

根据新课程教学改革的要求，新课程教学理念下的高中语文要改变填鸭式的教学方式，要以生动活跃、精彩纷呈的形式呈现给学生，从而提高语文教学效果。文化整合作为一种新的教学方式，它可以使学生以不同的内容和方法相互交叉、渗透，从而开阔学生的学习视野，提高学生的学习效率，并在学习的过程中初步掌握现代社会所需要的语文实践能力，全面提高学生的学习效果。通过文化整合改变以往教学方式，发挥语文在培养和健全人格品质方面的作用，推动我国素质教育的发展。

二.关于语文教学中文化整合的建议

1.在语文教学中注重文化的融合

当前语文不仅仅源于教学教材，更重要的来源于社会。受社会的影响比较大，在教学俄中语文教育工作一定会反映时代文化精神的律动，反映当代文化精神面貌。教师在教学过程中，要关注当下的文化精神，引导学生接受新事物、新文化，同时要让学生树立正确的人生观、价值观，学会如何区分事物的好坏，从而提高语文教学效果。教师在教学中要时刻关注国际形势、文化艺术的潮流、了解国家的发展情况，从而指引学生树立正确的文化理念、价值观念，并将个人的文化精神融合在未来发展中。

2.利用现代科技手段，改变教学方式

现代科学技术的发展，为语文的开展提供了很大的便利。在语文教学过程中，我们需要借助计算机、投影机等现代化设备手段，从而提高语文教学效果。充分利用计算机等现代化技术手段，教师在语文教学中可以通过电脑为学生播放PPT幻灯片，让学生在语文学习的过程中，感受语文课文中的故事情节，使学生在枯燥单一的学习方式中解脱出来，感受语文世界的魅力。现代化技术手段的应用，转变了语文教学中的方式，它既丰富了语文课堂教学内容，又有助于激发学生的学习积极性，从而提高学生的学习效果。

3.引进复合型语文教师

人才是开展语文的基石，语文教学改革的发展大大提高了语文教学效果，但是它也给带来了严峻的挑战，他要求语文教育教学的文化整合丰富教学团队，从而提高我国语文教学效果。在语文的发展，语文课程改革需要树立以人为本的教学理念，以知识启迪学生的智慧，尊重人的个性，促进人的价值观的实现。学校在语文教学过程中，需要引进复合型人才，要求教师具有制作PPT等电子课件的能力，从而提高我国语文教学的效果。

结语：在新课程教育工作的条件下，要推动我国教育工作的发展。我们需要根据语文教育的发展需要，充分发挥文化整合在语文教学中的作用，从而全面提高语文的效果。语文文化整合需要激发学生的学习积极性，丰富语文教学的形式，活跃教学气氛，从而提高我国高中语文教学效果。

参考文献

[1]柴代军;;浅谈新课程背景下语文教学的几个误区[J];时代教育（教育教学版）;2009年01期

[2]朱利敏;;创设新课程标准下的高中语文教学情境[J];新课程（教育学术版）;2009年12期