我家有条爱的走廊

九白

由于严寒和雾霾，桐桐的户外活动明显减少，两岁的他正好动，客厅里的玩具早玩得没了兴致。桐桐闷烦了就围着我哼哼唧唧，再不就是开柜子、翻垃圾，到处乱跑，每每追得我筋疲力尽。

一天，一个不留神，他溜进了厨房，我猛然想起火上煲着一锅汤，头皮一炸冲了进去。他果然在燃气灶旁玩耍，离热锅只有半尺远。我吓得魂飞魄散，跑过去拉他，这可破坏了他的“雅兴”，哭闹起来，一屁股坐在地上，任我怎么拽也不起来。厨房危险，不要乱动，这话我和他说过无数次，可他从来不听，还故意和我对着干。想到此处，先前极力克制的怒火腾空而起，我对他大喊：“回房间去！”连拉带扯将他丢进卧室，就要关门。桐桐怕了，飞奔过来，紧紧抱住我的腿，慌乱中甩掉了鞋子。看着他小小的、踩在凉地板上的脚丫，我又气又疼。

周末，我买了几本童话书，想给桐桐讲讲故事。那天，讲的是《小羊过桥》。当讲到两只小羊在桥中央互不相让时，桐桐歪着小脑袋，眼睛里满是疑问。看着他似懂非懂的样子，我灵机一动，把沙发上的长毯子扯下，从客厅通往卧室有一条狭长的走廊，我拉桐桐过来，将毯子铺在走廊里，对他说：“毯子是小桥，妈妈站这头，桐桐站在那头。”桐桐立即兴奋地站好，我大喊一声：“要过桥啦！”我们两个人一起跑到“小桥”中间，我故意用头顶他，假装生气地说：“不嘛，不让你过去！”桐桐也回应着我，用脑袋使劲蹭我的头，同时“咯咯”大笑起来。我顺势倒在地上，哎呦着：“好惨啊，妈妈掉到河里了。早知道我们不应该顶牛的。”桐桐笑得更起劲了，边笑边过来拉我：“妈妈，不打架，我们做好朋友。”我将他搂在怀里，他一边笑着一边亲我的脸……

我心里升起一股暖流，我们多少天没有这样欢笑了。想不到一个简单的游戏能让我和他如此放松和亲密。桐桐开心地看着我，眼睛里布满热切的期盼。我拥着他坐在走廊的沙发巾上，轻轻地哼起儿歌，空气中充满了甜甜的、浓浓的童话般的氛围。

以后的日子，只要我讲起小羊过桥的故事，桐桐就会兴奋地跑到客厅，拽着沙发巾铺到走廊里。他是如此喜爱这样的游戏，我暗下决心，一定要给他更多的快乐。

趁桐桐午睡，我从电脑里打印出几张图片，贴到走廊里。当桐桐醒来，我笑着对他说：“今天，妈妈带你到山水间漫步。”他懵懂地随我来到走廊，眼睛忽地亮了起来。我打开音响，在舒缓的音乐中牵起他的手。桐桐看看墙上一幅幅色彩艳丽的图画，又看看我，脸上绽开微笑。我带他在一幅落日山水画面前停住，对他说：“白日依山尽，你看，它是多么美丽。太阳虽然要落山了，但它还带着淡淡的余温。”桐桐偏着小脑袋，伸手去摸那太阳，猛地缩回手对我说：“妈妈，真的是暖的。”我偷笑，因为我把那幅画贴在了暖气上，但我还是很认真地对他说：“因为桐桐的专心，画上的太阳都温暖起来了。”桐桐满脸惊喜。这个下午，他出奇的专注，像小尾巴一样紧随着我，听我讲每一幅图画的故事。桐桐对我说：“妈妈，我喜欢这里，我们为它起一个名字吧！”我揉揉他的头：“就叫‘爱的走廊好吗？”桐桐开心地拍起手来。

为了让走廊活动更丰盛，我在里面贴上花草，饰成花园，和桐桐一起来数花草，辨颜色。偶尔，我会故意出错，让桐桐来帮妈妈纠正，给妈妈讲解。过几天，我又将走廊变成动物园，里面放上动物玩具和卡片，我们一起学黑熊走路，学老虎吼叫，玩到乐不可支。又有时，我让桐桐出主意，问他：“想想看，桐桐准备把走廊变成什么地方？”桐桐抱来了他的小汽车，我将胶带贴在地板上做车位线，和他一起玩停车场的游戏。桐桐玩得很认真，游戏结束后还将小汽车放回玩具箱，他竟然学会了收纳和整理。为了培养桐桐的安全意识，我将日常用品图片贴到走廊墙上，东面墙上贴一个对号，说明这里的物品是安全的，西面墙上贴一个醒目的红叉子，告诉他这里是危险的东西，一定不要动。很意外，以前怎么和他说都不听的事，在爱的走廊里，桐桐听得很认真，不住地点着头。

一个冬天下来，通过这条爱的走廊，桐桐获得了许多知识。更重要的，他的情绪趋于稳定，懂得了欣赏，学会了倾听，也愿意为别人着想，这也是我最为欣慰的地方。这个经历很奇妙，之前的熊孩子在 “爱的走廊”里可以神奇地安静下来。

我想，这就是所谓的兴趣所在，“爱的走廊”用它的温暖祥和平等，激发出桐桐的无限好奇心和想象力，在这样的氛围里，他变得开心，乐于接受。虽然，冬季的雾霾让桐桐失去了许多户外时光，但通过爱，我和桐桐创造了一个又一个温暖而有趣的走廊游戏，我们的感情也在欢笑中与日俱增。