高职学生寝室管理工作的加强及实践意义探寻

谢芬

摘 要：随着我国高等教育的快速发展，高职院校招生规模越来越大，在校学生人数越来越多，此种情况为寝室管理工作带来了极大的挑战，加之学生教育背景、成长环境、家庭教育等方面的差异，使得学生寝室管理工作要求越来越高。本文在分析高职学生寝室管理工作意义的基础上，总结高职学生寝室管理工作的现状，从而提出有效的加强措施。

关键词：高职；寝室管理工作；意义；加强措施

学生寝室不仅是学生休息、娱乐的重要场所，也是培养学生集体荣誉感的重要阵地，更是课外开展思想政治教育的重要场地。随着高职院校招生规模的不断扩大，在校学生的不断增加，学生寝室管理工作越来越突出。寝室作为学生生活、休息、学习、交谈的场所，是学生停留时间非常长的地方。在寝室安全事故、违纪现象频繁发生的形势下，加强学生寝室管理工作成为了当前高职教育的重要内容。

一、高职学生寝室管理工作的意义

随着教育体制改革的不断深入，高职教育已经成为了高等教育的重要构成环节，而高职学生寝室管理工作作为学校管理工作的主要组成部分，对提高院校整体管理水平有着十分重要的作用，必须予以高度重视[1]。

首先，高职院校前身基本均是中专学校，原来学生上课都有固定的教室，学生大多数时间都是在教室中。在晋升为高职后，学生上课的教室是流动的，没有早晚自习的规定，寝室作为学习、交流、生活的主要场所，成为了学生的第二课堂。所以，为了确保学生的健康成长，一定要重视学生寝室管理工作的落实。

其次，学生寝室是高职院校中集体约束力相对较小的场所，没有家长、没有教师，学生言论自由，能够肆无忌惮的发泄情绪。此外，高职学生的入学成绩相对较差，缺乏一定的自控能力，如果管理太严，就会制约学生个性发展；如果管理太松，就会导致学生肆无忌惮，影响学习。为此，一定要对学生寝室管理模式进行深入探索，采取恰当的管理模式，从而提高寝室管理质量，促进学生的健康成长。

二、高职学生寝室管理工作的现状

（一）缺乏对学生寝室管理的重视

寝室是学生生活、學习的重要场所，也是课外开展思想政治教育的重要场地，不能将学生寝室管理工作片面的认为是后勤服务工作，必须充分认识到学生寝室管理工作的重要性，从而为学生创造一个良好的生活环境[2]。但是，在实际管理工作中，片面认识现象普遍存在，致使学生寝室管理工作的育人、娱乐等功能未能得到全面发挥，制约了学生的健康、全面成长。此外，一些高职院校忽视了寝室管理工作的思想政治教育作用，在学生遇到困难、挫折的时候，未能给予及时的建议、鼓励，导致学生出现一些偏激思想，进而阻碍了学生的健康成长。

（二）学生参与寝室管理工作的意识不强

目前，大部分高职院校均在原有学生寝室管理中心部门的基础上设立了学生自我管理机构，或者其他相似机构，以此加强学生参与寝室管理工作的意识。然而，因为学生自身心理素质不够稳定、自控能力较差、责任心不强等，导致学生参与寝室管理工作的意识不强，对寝室管理工作不够积极、主动。现阶段，高职院校学生参与寝室管理工作的形式主要包括查寝、卫生评比、值班等，这些工作比较机械化，缺乏自主性与创新性，导致学生寝室管理工作未能全面落实到位。此外，在学生寝室出现突发事件的时候，学生也不能独立处理，进而降低了学生参与寝室管理工作的积极性，以此导致学生自我管理机构及其他类似机构形同虚设。

（三）寝室文化建设缺乏引导

经过大量实践证明，寝室文化建设是学生寝室管理工作中不可或缺的环节，也是课外开展思想政治教育的重要场地，其具有很强的凝聚力与渗透力。在校园文化建设中，寝室文化占据着十分重要的地位，与网络文化、社会文化有着密切的联系，网络上、社会上的一些不良思想，必然会对学生寝室文化建设产生负面影响。在学生寝室管理工作中发现很多学生都不会在寝室中学习，认为学习氛围不浓厚，一些学生在寝室中聊天、睡觉或者做一些和学习不相关的事情，更重要的是学生聊天内容多是明星、网络游戏等，很少聊一些和学习相关的内容。在此形势下，如果不进行适当的引导，长此以往，就会影响寝室文化建设，进而阻碍学生的健康成长。

三、高职学生寝室管理工作的加强对策

（一）提高对学生寝室管理工作的重视

学生寝室管理工作作为高职院校管理工作的重要组成内容，其质量高低直接影响着高职院校教育的成果与学生的健康成长，所以，一定要予以高度重视。在开展学生寝室管理工作的时候，必须建立相应的管理制度，遵循以人为本的原则，树立以学生为主体的理念，利用完善的管理制度引导与约束学生，从而构建一个文明、和谐的学生寝室，为学生的健康成长提供可靠保障[3]。与此同时，建立健全辅导员进驻学生寝室的相关规章制度，强化寝室内学生的思想政治教育，提高学生的思想政治素质，促进学生的健康成长。

（二）提高学生参与寝室管理工作的积极性

在学生寝室管理工作中，离不开学生干部的协助，为此，寝室管理部门一定要重视学生干部队伍的建设，构建一支精干、高效的学生干部队伍，积极参与寝室管理工作，从而保证各项工作有序落实。在实际管理工作中，可以建立信息员、楼层长等学生干部队伍，通过这些学生干部的参与，可以有效提高寝室管理水平。学生参与寝室管理工作，不仅可以增强学生自我管理、自我教育、自我服务的意识，还可以让辅导员及时了解学生的思想动态，进而为学生提供相应的帮助与建议，全面提高寝室管理工作的质量[4]。所以，在寝室管理工作中，一定不要轻视信息员、楼层长等学生干部队伍的作用，充分发挥这些学生干部的作用，从而确保寝室管理工作的全面落实。

（三）强化寝室文化建设

通过大量实践研究显示，文化建设作为学生管理与教育工作中最为深刻、最为广泛的内容，不仅是学生教育与管理工作的构成环节，也是学生教育与管理工作的载体，在整个学生工作中发挥着基础性作用。为此，寝室管理部门一定要积极组织学生开展各项活动，促进和谐、轻松寝室文化的建设。在建设寝室文化的时候，寝室管理部门必须给予有效引导，避免学生受到网络上、社会上不良思想的影响，使学生形成正确的价值观、人生观、世界观，促进学生的健康成长[5]。例如，组织寝室美化大赛、寝室文化节、校园吉尼斯活动等，不仅可以丰富学生的课余生活，陶冶情操，还可以提高学生的文化素养，增进学生彼此的情感。

结束语：

综上所述，学生寝室管理工作是当前也是今后高职院校管理工作的重要内容，与学生习惯养成及身心健康有着密切的联系，一定要予以高度重视。在开展学生寝室管理工作的时候，管理人员一定要积极总结工作经验，分析管理中存在的不足，从而结合实际情况，提出有效的改进措施，以此提高管理水平，促进学生健康成长。（作者单位：三明职业技术学院）

参考文献：

[1] 许瑛.基于“1+1+1”模式下党员联系学生寝室的探索与实践[J].文教资料，2014（1）：134-135.

[2] 梅惠平.高职院校学生寝室安全隐患分析与治理对策[J].浙江纺织服装职业技术学院学报，2015，14（3）：89-91.

[3] 曹秀军，胡雷，夏志欢等.加强寝室文化建设，发挥寝室文化育人功能[J].安徽理工大学学报：社会科学版，2011，13（3）：8-11.

[4] 孙建琴.试论学生寝室卫生管理的难点与对策[J].科教导刊，2012（22）：168-169.

[5] 唐雯.由寝室矛盾引发的大学生心理危机个案分析与干预——高校辅导员工作案例[J].漯河职业技术学院学报，2014，13（4）：153-154.