参观青少年活动中心

李畅

前几天，我参观了青少年活动中心，这里的活动丰富多彩，真是学习的乐园。（1.你发现这里的妙处了吗？）

进了大门，我就来到了活动中心的一楼大厅。大厅的右边有一排活动中心的展牌，上面介绍了活动中心开展的各项活动，有音乐教学活动、美术教学活动、舞蹈教学活动、教科教学活动和综合教学活动等。展牌上面有辅导教师的照片，有学员学习的活动剪影，还有师生在各种大赛中获得的荣誉证书，看了就让人羡慕不已。大厅的左边有一排活动室，有器乐1室、器乐2室、声乐室、美术室。这几个活动室下午没有活动，里面收拾得非常整齐干净。大厅的最西头是一间书法室，里面二十多名学生正专心致志地练毛笔字呢。一位中年男老师来回巡视，一会儿教教这个，一会儿指点指点那个，真是尽职尽责啊！（2.这一段写得最详细，写的内容也最多，但不仅不枯燥，反倒让人觉得挺有意思。你知道小作者是用了什么绝招吗？）

来到二楼，一左一右两排教室。右边的第一间是综合室，是起点作文和素描速写两个学习班共用的。里面的桌椅摆放整齐。教室南窗前面的一张大桌子上，整齐地摆放着很多美术用品。这层楼还有两间舞蹈活动室，里面很宽敞，铺着木地板，打扫得一尘不染。一看就想进去跳会儿舞。（3.为什么这一段写得少呢？）

三楼真热闹！这是一个非常宽敞的大厅。在靠北墙的地方摆着几张乒乓球台，几组学员正在你来我往地练习打乒乓球。在大厅的东南角是练习跆拳道的场地。许多孩子排成几列，每列前面都有一个大孩子，手里拿着两块垫子，那些孩子轮流用脚踢那垫子，嘴里还发出“嗨嗨”的声音，真来劲！大厅的南侧的西部是一个会场，有很多家长。他们有的坐在椅子上，有的站着，还有的蹲着，正在兴致勃勃地看孩子们练习呢！（4.作为一篇“参观记”，本来应该是主要介绍活动中心中内部结构的，为什么要写“真热闹”呢？）

青少年活动中心真是学习的乐园。如果你能看到这种情景，相信你一定会情不自禁地投入到他们的学习活动中来的！（5.结尾写得很简洁，但很有力量，你发现其中的奥秘了吗？）

（6.欣赏一篇文章，我们不仅要能够发现它局部的精彩，更要从整体上把握其写作的奥妙。这篇文章总体上有什么特点呢？）

（指导教师  李丛强）

【提示】

1.开头言简意深，小巧精美。不仅交代了时间、地点、事件，还扣了题目，并且点明了主题——作者并没有把习作定位在客观的描写上，而是抓住了活动中心的本质特点，表达了自己的喜爱之情。

2.在这一段中，作者运用了大量的“方位词”，把描写对象介绍得清清楚楚，并且在描写中还加入了人物活动和心理描写，从而给客观的事物增添了生命的活力。

3.“学习的乐园”里没有人，就可以写简单一些，这就叫详略得当。

4.这是由作文的主题——“真是学习的乐园”所决定的。写作文一定要紧紧围绕中心写。

5.结尾总结全文，呼应开头，再次点明中心。

6.文章内容充实，顺序清楚，详略得当。最有特点的是，无论主题还是主要内容，都充满了人文气息。