艺术院校学生思想状况的调研报告

齐崇玲

一、调查背景与研究目标

面对日益激烈的就业压力，如何培养更多符合社会需求的艺术类人才是艺术院校必须正视的问题。艺术类学生具有思想活跃、主观创造性强等优点，面对时代发展中的新现象和新思潮，他们能够较快地接受并投入应用。但与综合类院校的学生相比，艺术类院校学生的文化基础薄弱，学习上缺乏主动性;生活中叛逆性强、思想波动较大、个性突出等，这些问题不容忽视。在这样一个整体素质参差不齐、人才培养环境不尽如人意的大环境下，如何能够保证培养出文化创意产业所紧缺的艺术人才，帮助艺术类院校走出教育误区是时下亟需解决的首要问题。

作为一名教育工作者，特别是高等艺术院校的管理者，及时掌握学生的思想状况，用辩证的观点对症下药，从根本上把握艺术类学生自身的个性特点，是指导今后教育管理工作的有效途径和基本要求。尊重艺术类学生的人格特点，有的放矢地走进他们的内心，及时了解掌握学生的思想动态，是时代发展赋予艺术类高校教育工作者的基本使命。为此，本文针对艺术类院校学生的思想状况展开调研，旨在通过调研结果系统得出目前艺术类学生的整体思想状况，有针对性地为下一步工作提供指导方向。

二、调研范围与内容

目前天津音乐学院共有在校生3000余人，本调研以了解学生的思想状况为目的，内容涉及广大学生的日常生活、学习、家庭等各方面，研究对象主要选取各年级具有代表性的学生群体。通过他们，以小见大，便于学校教学、管理工作查漏补缺，有的放矢。

本次调研问题主要涵盖以下几个方面：一是针对大一新生步入大学后新奇、困惑、放纵的心理特点，了解他们的日常所需，制定出帮助他们尽早适应大学生活的方案。二是了解学校学生如何看待大学生恋爱问题，引导他们树立正确的恋爱观。三是走进贫困学生，帮助他们放下思想包袱，全身心投入学习，全方位成长。四是了解学生日常消费情况，有计划地提供各种助学岗位，有针对性地制定贫困补助措施。五是关注毕业生思想动态，尽可能地提供毕业生亟需的就业信息，缓解毕业生的就业压力。六是以互动的形式了解学生对教学管理工作的看法和需要改进的不足。七是调查学生对各类学术活动和专业竞赛的需求状况。八是如何丰富同学们的业余生活，举办同学们喜欢的、有特色的学生活动。

三、调研方法及步骤

本次调研以调查问卷为基础、以综合分析为根本，通过走访不同年级、不同专业的学生，多方位地获取第一手资料，进而得出正确务实的结论。与传统的调研形式相比，本次调研具有持续时间长、覆盖范围广、可信度高的特点。调研过程持续了近六个月，调研成果极具代表性，能够较为客观地反映出各种类型学生在不同时期不同的思想状态。

本次调研分为三个阶段：第一阶段为前期准备阶段，通过对同学们的调查摸底，编制出一套较为成熟、能够反映艺术类院校学生心理特点的调查问卷，同时为整个调查过程制定有章可循的工作计划。第二阶段为调查实施阶段，该阶段的特点是战线长，吸纳政保信息员为小组成员，深入到同学中，切实感受各类同学的真实情况。在这一阶段，小组成员需要不定期组织学生进行问卷调查，通过多种途径、多种方式，了解、记录各种类型学生的心理需求，发现问题并及时反馈。第三阶段为调研整体总结和信息处理阶段，汇总大量信息，通过查阅各类资料，向相关专家请教，得出初步的调研结果。

四、调研的主要成果

1关注校园三大特殊学生群体（新生、毕业生、贫困生）的思想动态。与高中阶段紧张、快节奏的学习生活相比，许多同学进入大学后面对纷繁复杂的诱惑往往迷失了自己的奋斗方向。本次调查研究发现，绝大部分存在这一问题的大一新生都是在真正进入大学校门以后在心态上发生了变化。他们普遍认为自己在高中努力了三年终于圆了自己的求学梦，现在应该好好地给自己放松一下。在这种想法的驱使下，他们逐渐放任自己，或沉迷于网络游戏，或盲目攀比物质上的虚荣，从而耽误了自己的学习。A同学是一名刚进入大二的学生，入学成绩优异，上大学之后迷恋上网络游戏，学习成绩一步步下降，出现多门功课不及格。A同学的情况在校园里较有代表性，这种现象在艺术类院校尤其严重。追根究底，要想从根本上解决这个问题，这就要求工作在一线的老师们必须从大一新生的心态和思想教育入手，更加关心、爱护学生。只有这样，才能在第一时间发现同学们思想和心态上的偏离，才能更好地去指引他们，使他们意识到自己的错误，以便进一步端正思想和学习态度。

如果说低年级的同学处在夯实基础和奋力拼搏的阶段，那么高年级同学面临的则是学有所成之后的择业压力。由于专业的特殊性，大多数艺术类专业的学生都会选择尽早地去接触社会。但社会需求等现实情况进一步增加了学生的心理压力。调查发现，面对日益激烈的就业压力，60%的毕业生能够给自己今后的发展方向作出合理定位，或选择考研继续深造，或投身社会直接就业，但除此之外还有40%的同学或多或少地为毕业后的去向问题担忧。B同学是一位品学兼优的学生，大学期间获得过不少荣誉奖励，但在就业问题上一直处于迷茫状态，不能很好地定位自己，忙于考研却信心不足，应聘公司时高不成低不就，自信心受到严重打击。B同学代表了毕业生中为数不少同学的状态，他们亟需在就业方向上有一个明确的目标，树立起自信心。还有不少同学在问卷中提出建议，希望学校通过多种渠道为同学们搭建一个就业平台，提供更全面、更广泛的就业指导以及就业信息。据此，如何帮助毕业生消除“就业焦虑症”、帮助他们振作精神面对未来的挑战，是摆在艺术类高校管理者面前的又一课题。作为高校政保工作者，我们应该重点关注毕业生的想法，帮助他们树立正确的就业价值观，做好个人定位，树立自信，在自己选择的道路上大胆前进。

2帮助学生树立正确的大学生恋爱观。伴随着时代的发展和社会的进步，大学生恋爱早已被社会和公众所包容。在本次问卷中，我们提及了大学生恋爱时的心态问题，同学们的回答参差不齐：不少同学只是为了摆脱大学中无聊的生活和内心的孤独，只有少部分同学是真正因为两个人的互相爱慕而在一起的。但大家一致认为，谈恋爱增加了自己的生活支出，不少同学因此而变得铺张浪费、虚荣攀比;恋爱中，一些同学抛开了矜持与含蓄，表现得投入与大胆。其中，有部分同学无法正确处理学业和恋爱的关系，爱情至上，整天忙于花前月下，厌学、早退、旷课现象增多，甚至造成多门功课不及格，不能顺利毕业，耽误了自己的美好前程。而且，作为在校学生，大学生的社会阅历尚浅，心理承受能力较弱，而期望值又高，容易冲动，一旦失恋，往往造成爱情悲剧。一个个血的教训足以让我们深思，加强校园文化建设，倡导校园文明行为迫在眉睫。对大学生恋爱问题引导教育的好坏，是关系到学生能否健康成长、顺利成才的重要方面。这种现象和结果的出现无疑向我们敲响了警钟，暴露出我们在引导学生树立正确恋爱观方面的不足。

3关注学生在学校教育和管理方面的提议。学校作为教书育人的场所，通过与学生互动的方式，发现教学管理工作中的问题并加以改进无疑是一种一举多得的良策。作为艺术类院校的学生，他们个性突出，更需要学校提供多种因材施教的教育方式。据了解，长期以来由于种种原因，同学们对于学校管理建设的许多宝贵建议反映不到学校的管理层。通过本次调查我们发现，许多同学虽有这方面的思想倾向，但不知如何反映。不少同学认为学生与老师之间的交流严重不足，希望学校多组织一些专业素质高、针对性强的学术活动和专业竞赛来充实专业学习。

作者单位：天津音乐学院老干部处

责任编辑：朱 健