初中作文的生活基础积累探微

彭秋平

【摘 要】

初中作文教学在整个初中语文教学中扮演着重要的角色，但现今却成为了初中生群体最头疼的关卡，提笔无内容可写，流行抄之大吉，这完全丧失了初中作文教育的初衷，因此，初中作文的生活基础积累的探究就成了我们研究的重要课题。生活的万花筒，有我们取之不尽的素材，我们要学会听、嗅、触、观生活基础百态，用文字传达初中作文的真正教育意义，用文字让作文活起来。如何达成这一个教育目标，亟待我们探微。

【关键词】

初中作文 生活基础 积累 教学方法

生活即作文，作文即生活。生活是丰富多彩的，作文就是把丰富多彩的生活通过孩子独特的视角表达出来，让孩子有一双会发现的眼睛，发现有趣的事，伤心的事，沮丧的事，发现生活中的美。生活基础积累对于初中作文有着非常重要的意义，只有学会从生活的万花筒中取材，才能够用自己的文字传达出真实的情感，才能够用自己的作文抒发出不一样的信息，表达最真实且有意义的想法，从而实现初中作文的教育和存在的初衷，否则巧妇必定难为无米之炊。探微初中作文的生活积累有着极其重要的意义。

一、生活基础积累对于初中作文的重要性

中国民间俗语：“秀才不怕衣衫破，就怕肚里没有货”“巧妇难为无米之炊”。的确如此，对于初中生来讲，语文作文是教育的一大重点，但是想要在语文作文中有所建树，提升学生的语文作文写作能力，光靠掌握一些写作技巧是不够的，更重要的是作文的内容厚度能够达到一定程度，这就必须要做好生活基础积累工作。作文不过就是，用文字传递情感，这种情感必须来自于生活基础，这样才能切实动人，有其价值和意义，最终达到初中语文作文的教育目标。

二、初中作文远离生活基础的现状

长期以来，初中语文教师关于作文教学理念非常传统和落后，甚至不科学。他们在作文教学中，一味强调作文的方法和技巧，而忽略了其他更本质的东西。比如，作文素材的累积，作文教学远离生活基础。特别是在经济落后、交通不便、信息交流相对闭塞的地方，这个问题更是致命的“症结”。忽略了作文素材，必然导致初中作文教学华而不实，学生的作文内容空洞无物，抒情更是无病呻吟、没有真情实感。因此，一提到写作，大部分学生依然抓耳挠腮。原因很多：平时写的太少，平时看的书太少，技巧懂得太少，表达力太差等，但是最根本上的原因还是自己的作文远离了生活基础，学生们对于身边生活这个偌大的素材库，视而不见，或者见而不会用。在网络化的现今，一提到写作文，初中生最大的技能就是打开手机或者是打开电脑，搜范文，千篇一律的作文，让初中作文教育的初衷，早已经湮没于学生的抱怨中。因此，初中作文的生活基础积累的科学方式的研究有十分重大的意义。

三、初中语文作文生活基礎积累科学方式探微

（一）基础积累，取意生活

“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛”，罗丹的这句名言，广为人知，言之确切。生活中的美处处都是，但是是否能够感受到，是否能够发现，这就要取决于我们个人了。

学生群体要留意生活，投入生活，品味生活，学会观察，学会体味，学会品鉴生活。留意于身边的一草一木之情，捕捉身边的点滴琐屑与情景，投入于家庭成员的颦笑与沮丧。我们动情，身边的日月星辰，风雨雷电便就有了情，便能够传达意。我们对生活有情感投入的同时，我们才会感受到生活基础中琐碎蕴含的伟大，这样的视角下，哪怕是一朵即将凋零枯萎的花朵，都会传递给我们令人动容的信息。

只要我们肯取意于积累，摄取于生活，重视生活基础积累，我们一定会收到生活万花筒送我们的，取之不尽，写之不竭的源源活水。

（二）放胆联想，丰富素材

想象是一个神奇的魔法棒，让你的世界瞬息万变。当我们脚踩在遍地的枯叶上的时候，是否可以听到枯叶的低吟倾诉？当我们轻嗅一簇鲜花的时候，是否可以看到它们仿佛仙子般在翩翩起舞？当我们望着一望无垠的草原的时候，是否看到了来自天边的骑着高头大马的王子？生活基础的积累，如果加上合理的想想，将会幻化出多少素材，多少动人的美好。

加上联想，我们将会感知到不一样的生活基础。加上联想，这将帮助初中生群体在语文作文中彻底告别“无话可说，无事可写”的惨境。

（三）热衷阅读，善于积累

生活基础积累，并不是直接赤裸裸地和生活基础打交道和做沟通，我们要在听、触、嗅、看的同时，也做到时刻用文字和外界沟通，我们要把自己的感觉和别人进行沟通，并且不断在沟通中提高自己。个人的感悟能力或者视角毕竟是有限的，那么这时候，多阅读，就能够恰好弥补之。阅读中，我们能够看到别人对于生活的感悟，领悟到别人的视角，同时，也能够让自己的知识面丰富起来，观察和思考更加科学，更加能够通过文字传递出共性，从而写出有影响力的作文。

“手中有粮，心中不慌”，说的正好就是这样的道理。我们从读书中，丰富了自己的知识，拓展了自己的视野，学会了更加科学地认识问题、分析问题、解决问题，这将对于我们观察生活基础、取材于生活基础有着重要的指导意义。

【结 语】

写好初中作文需要学生群体做好积累，这个积累的源泉最直接的就是生活基础，也必须依赖于生活基础，生活基础是一切写作的源泉，我们还需要多角度去探究生活基础积累的科学方式，从生活基础中，结合着我们的科学的理性的思维，去思考，去挖掘，去提炼，提炼出我们需要的素材，表达我们不一样的情感，写出非一般的作文，达成作文本身的最大的意义和价值。

【参考文献】

【1】张莹.初中作文教学研究【J】.中学教学参考，2014（09）

【2】罗国刚.好作文是改出来的【J】.东方青年·教师，2012（05）

【3】徐霞.投出一粒石，激起千重浪【J】.读写算（教育教学研究），2012（15）