独立学院基层党组织建设思考

刘玉洁

【摘要】独立学院是我国高等教育的重要组成部分。随着独立学院的迅速发展，给新时期党建工作提出新的挑战。目前，独立学院的党建工作在十八大的引领下逐步完善，我们应抓住这一契机，加强学院基层党组织建设，提高基层党组织的战斗力、凝聚力和创造力。

【关键词】独立学院 基层党组织 建设

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0063-01

一、独立学院基层党组织建设现状

以北京理工大学珠海学院商学院为例，商学院成立初期，就对基层党建工作给予了高度的重视和支持，组建了商学院党总支部，随着学院的发展和规模的扩大，至2015年4月，学院共有4个党支部，其中1个教职工党支部，3个学生党支部。共有党员176人，其中教职工党员32人，占教职工总数的61.5%，学生党员144人，占在校生总数的4.1%。学生中入党积极分子380人，占学生总数的11.1%，申请入党人1113人，占非党员学生数的33.91%。

根据数据可以看出，商学院的基层党组织建设较为完善，学生党员的数量大，学生党支部的数量多，学生党组织建设在学院基层党组织工作中的地位越来越重要。

二、独立学院基层党组织建设存在的问题

1.组织结构还有待完善

目前，我院教工支部仅为一个，学生支部按年级进行划分管理，一个年级六个专业，约二十个班级，党团组织的人员规模较大，工作任务重。教工党支部和学生党支部的支部书记基本由教师兼任，而且大多是身兼数职，学生党员队伍庞大，学生党员的培养、管理、后续教育、考核都很难到位。有少数一些学生支部的制度混乱，支委的职责不清晰，权责不分明，责任心也有待加强，工作开展常常不规范，而且较为被动，工作推进也相对滞后，无法充分发挥基层党组织的作用。

2.基层党组织对党员的培养教育有待提高

（1）基层党组织在对党员教育的理解上存在偏差。基层党组织把党员的发展、培养、教育、考核目标定得过高，培养和教育偏重知识性、常识性的基本教育，形式简单重复，不新颖，很难让广大党员产生思想上的共鸣。

（2）党员培养过程中的跟踪教育欠缺。由于发展的人数众多，谈话不够深入，审查考核以量化为标准，很难反映出学生的真实想法，欠缺对申请入党人员的跟踪教育。

（3）一些资质较老的优秀教师、骨干教师、学科带头人因为对专业的专注，对党的组织不感兴趣，或是缺乏基本的认识，入党的愿望相对淡漠。

3.基层党组织活动形式太单一，参与人员的积极性不高，活动质量差、活动效果不佳，这在一定程度上影响了党组织的活力和政治影响力。

三、对独立学院基层党组织建设的创新思考

1.合理调整组织结构，增强基层党组织的主动性和战斗力。

随着独立学院规模的扩大，学生人数的增加，学生党员队伍也较为庞大，辅导员和教工支部支委的工作任务也越来越重，没有足够的精力履行好党支部书记和其它支委的职责。这就要从组织建设的实际情况出发，合理划分基层党组织的规模，适度调整支部的形式，可采取按专业或者在系的基础上按专业或按年级再划分。从2010、2011、2012级党支部都按照学院的实际情况，以相似专业为基础，划分学生支部，推选两名学生党员干部担任支部书记，一直沿用至今，这样充分发挥了学生党员干部的积极性和主动性，有利于基层党组织开展工作，有利于加强党员的培养、教育和管理，有利于提高基层党组织的党建工作效果，让党员在党组织活动中得到真正的锻炼。

2.严格发展党员的考核制度，加强党员的后续教育。

（1）在团组织推优时，对候选人的评选条件加以细化，不仅要成绩优秀，更要在工作中表现突出，把全心全意为同学服务的优秀学生干部纳入到推选的范围内；我们要更加注重选拔综合能力强的学生进入到党组织，真正做到树立全面发展的优秀学生党员模范；加大辅导员、班主任在入党积极分子推选和培养时的作用。力争把优秀的学生干部和活动积极的同学推选出来。

（2）发挥已经成为正式党员的工作积极性，加重党员在学生工作和教育教学工作中的重要性，把党员分散到学院教工骨干队伍、学生会、团总支等组织当中，并调动党员的工作热情，发挥党员的能力，树立党员的优秀形象。

3.创新组织活动的形式与内容，提升基层党组织的工作能力。

独立学院的教职工党员和学生党员与普通本科学校有着相似点，但是却各有各的特点，独立院校的教职工党员和学生党员在工作和学习上更加积极和主动，要增强党组织的吸引力、凝聚力和影响力，提高黨组织的活动的效果，就必须在组织生活的形式和内容上有所创新，要在坚持传统的学习形式的同时，聘请校外知名人士或党务工作的专家到党员身边传经送宝，或到先进性教育基地和爱国主义教育示范基地参观学习等多样化的形式来增强学习效果。

4.建立基层党组织工作激励机制。

我们应建立基层党组织工作激励机制，对在党组织工作中表现突出、考核优秀的党员、党员干部、党组织进行表彰，对工作表现突出的党员干部实行奖励奖金等激励方式，肯定他们的工作态度和成绩，激励他们的工作积极性。同时对工作不认真，不到位，工作出现问题的党员和党组织要进行谈话教育，严重的要提出批评。这种激励机制要有固定的形式，形成长效机制。