艺术设计软件教育浅谈

彭笛

摘 要：本文主要论述在计算机艺术设计软件日益增多的今天，作为高校艺术设计教研工作者，我们应该如何选择，应该采取那种策略进行新式的教学，从而充分利用这些新的IT软件资源，让我们的课堂教学更有效率，学生的学习积极性更高，更易掌握。

关键词：艺术设计;环境;软件;教育

如今，艺术设计中用到的软件较多，随着IT行业的发展，新开发的设计软件更是层出不穷。越来越多的新设计软件的出现，设计辅助工具也更加的多元化和便捷化。

本人从事环境艺术设计中的设计软件教学有三余年，并取得高级计算机辅助设计师的证书，对艺术设计软件教育有自己的一些见解，希望通过此文的论述，能对如今的艺术设计软件教育的改革和发展作出一些工作。

首先谈谈本人所从事的环境艺术设计计算机辅助设计软件，本专业常用的软件有CAD、3ds max、sketchup、photoshop等。其中，CAD、3ds max、photoshop是大学本科教育的课堂必修软件。Sketchup是至CAD 和3ds max后开发的一种新的设计软件。它们在环境设计

中的室内设计领域，各自的功能在于，CAD用于对室内设计平面方案和施工图的绘制，3ds max用于室内效果图的制作，photoshop用于效果图的后期处理，Sketchup是后期研发出的一种快速方案草图效果表现软件，它比3ds max出图更为便捷，但它的出图效果没有3ds max真实。

以本人的教学经验，CAD和photoshop对于学生来说，是较好掌握的软件，一般36—48个学时在本专业领域的运用方面均能得到基本的掌握，但对于3ds max这个软件来说，通常课堂64学时的教学也往往不够，这个原因在于3ds max软件的工具比较多，它总体分为建模和渲染两大块的工具，建模工具比渲染工具简单，学生在课堂中48个学时能把室内设计中的建模工具基本掌握，比如，做一个室内空间模型，做一些基本的家具等。但学到渲染部分的工具的时候，往往就是一大难点。

首先，渲染部分的3ds max所对应的vary渲染器的设置对于学生就是一个渲染器设置上的难点，因为vary渲染器的设置面板上的功能比较多，学生较难记忆，如果不用记忆的方式，让一项项零琐的功能学生去理解的话，那么需要非常长时间的讲解，因为vary渲染器设置面板的每一项设置功能都是跟物理光学原理紧密结合的，如果要艺术设计专业的学生去把这些物理知识理解透彻是不现实的，所以学生只需在课堂上熟记“如何用”就可以了，并需要经常练习，不要懒惰，但事实上，很多学生并不勤于这些，这跟学生的学习态度有很大的关系，往往一本学校的学生教师讲解一便，他们加以记忆和练习就能掌握了，而三本学校的学生学习自觉性和积极性较差，不善于归纳、记忆和练习，以至于教学进度慢很多，也没有那么多课时用于讲解。以本人的教学经验而言，三本学生遇到学习中的困难也大多没有迎刃而解的精神，所以在教学中更应提高教学的趣味性，并多一些激励体制让他们对vary渲染器的设置的知识点进行吸收掌握。

除了vary渲染器的设置， 3ds max材质的教学也是一个难点，通常课堂中3ds max材质的教学都是教师把vary渲染器上的“反射”“，漫反射”“贴图”等基本的材质设置功能讲解后，再依次讲解各种常用的材质的设置方法，比如，不锈钢、木材、玻璃、自发光灯罩等，并要求学生把这些常用材质的设置方法和参数进行记忆。提起记忆，这又是我们教学的难点了，因为艺术类的学生都是不愿意记忆的，其实我们可以直接采用社会上一些知名效果图公司中培训员工作图的方法，此方法就是，利用互联网资源，下载比如类似“3D溜溜网”这样的客户端，把“3D溜溜网”里的材质球下载在自己的U盘里，把要用到的采制依次积累备份，需要使用哪一种材质就直接把这种材质拖拽到自己的3ds max的窗口中，再依次把各种需要的材质赋予到各个物体或各个面。这种充分利用互联网和新工具的方法学生容易掌握，并且很快可以学以致用，也避免了传统课堂一项项材质讲解的局限性，使用新的教学方法，学生无论要使用多少材质，哪怕是最新型的材质，也可以直接从网站上下载使用，因为网站也会根据市场的需要进行材质库的补充和更新。在去年的3ds max课堂的教学中，我就采取了此类新型的实践性的教学方法进行材质部分的教学，取得了好的教学效果，学生整体基本能掌握材质渲染这一难点。

同样，除了材质的教学，在3ds max中，灯光的教学方面，作为教师，我们也应多走入社会上的知名公司和企业进行交流学习，把最新最好的知识应用于课堂，让学生掌握。去年，我与武汉做效果图比较知名的公司“新弈筑”进行交流，发现他们在做效果图灯光的时候，并没有使用传统课堂上讲到的各种复杂的灯光类型，他们普遍只采用了两种打灯方法：vary面光源和自发光，只需在空间中使用一些vary面光源从顶部均匀照射到地面的物体，再把天花吊顶间的隐藏灯带和台灯吊灯灯局部光源用自发光进行设置，就可以产生好的室内灯光画面效果了，学生也能快速理解和高效掌握。

以上就是我以环境艺术设计中的3ds max教学为例，对艺术设计软件教育作出的自己的一些浅谈，总的思路就是：突旧的教学思路，多利用新资源，对采用知名企业和公司的实践性的教学方法，多进行教学创新，从而提高课堂效率，提高学生的学习兴趣，提高学生的掌握度，让他们走出校园后可以学以致用。教育在转型，我们的教学思路也应该如此，作为教师，我们更应不断学习和总结，把更好更高效更实用的知识传授给学生，不断进行教学进步。