从2015年新课标Ⅰ卷的变化看2016年英语备考

徐鸿鸣

2015年是全国新课Ⅰ标卷实行英语高考命题重大改革后的第二年，相对于2014年的试卷，2015年在几处地方体现了重大变化。

一、听力时间较短，难度较高

2015年以前的高考英语听力都是20分钟（18分钟录音+2分钟涂卡）。但2015年新课标Ⅰ卷的听力只有16分钟不到，比以前整整缩短了2分钟时间。仔细比较其语速与2014年相仿，也是150-155wpm，但是听力录音材料相对2014年大大缩短了，整套材料的词数为近5年来最少，比词数最多的2012年少了整整210词，相当于两篇写作的篇幅，在试题的提干及选项设计上也是近五年较少的，只比2014年略多。

录音材料变短不意味着听力变容易，恰恰相反还增加了一定难度。材料短了，信息也就更密集了，针对某一两句设问的可能性就增大了，因此这需要考生更加高度集中注意力以免漏掉相关信息。如2015年听力第15、16小题就来源于相当紧密的信息：

15. How much rent should one pay for the one-bedroom apartment？

A. $350. B. $400.

C. $415.

16. Where is the apartment the speakers would like to see？

A. On Lake Street. B. On Market Street.

C. On South Street.

解析 BC。录音原文：Oh， heres another one for just over four hundred dollars. This sounds very interesting！ Its on South Street. Thats a nice area.

此外，与以往相比，2015年的听力推理判断题也增多了，这也是今年听力难度的重要来源之一。

二、完形填空变化大

2015年的完形填空相对于前几年有了较大变化。

1. 中文加注消失

2014年及以前的完空均含3个中文标注（2012年2个），但2016年的完空没有了中文标注，这说明文中去除了《考试说明》中没有的生词。

2. 考点设置更趋合理、平衡、规范

在考点设置上较近五年也有一定变化。相对于近几年的完形填空，2015年的考点设置更合理、规范、全面。2011年只考了三种词类：动词、名词和形容词，2014年也只考了四大实词（动词、名词、形容词或副词），2015年在沿袭完形填空注重考查实词的原则上，更均衡了几种实词的分布，且增加了一题连词的考查。

此外，2015年在考点的设置上，严格按照完形填空的命题规则命题，如完形填空每个小题中的四个选项都是词性相同、结构类似，不出现语法考查的基本原则。但在前几年的完形填空设题中还有选项形式相去甚远的情况。如2012年高考新课标Ⅰ卷：

41.A. For example B.Thus

C. However D.In short

43.A. eye B.verbal

C. bodily D.telephone

48.A. closer B.faster

C. in D.away

第41题中A和D是介词短语，而B和C是副词；第43小题中A和D是名词，B和C是形容词；第48小题中A和B是副词比较级，C和D是副词原级。

再看2013年高考新课标Ⅰ卷的完形填空：

36. A. curious about B. interested in

C. aware of D. careful with

38. A. instead B. strangely

C. as usual D. like me

第36小题四个选项都是形容词短语，但这种设置并不规范，合理的设置可以是换成四个形容词，而将介词置于文中；38小题中A和B是副词，C是介词短语，D属于一个介词加宾语，不能算作介词短语。

此外前几年在20个小题的设置上出现了多处连续几个小题设置同一种词类现象，如2011年连续3题设置名词、有两处连续3题设置动词；2013年连续4题设置名词，连续3题设置动词；2014年连续4题设置名词、连续3题设置形容词，但在2015年这些情况都得到了改进。

3. 难句增多，理解难度加大

相对于2014年和前几年的完形填空，2015年所选文章难句增多，文中一些句子理解起来相对困难，选项中较难区分的词汇也有所增加。如：

We were 48 on cash ourselves， but ... well， sometimes 49 from our need instead of our abundance is 50 what we need to do！ All the kids 51，something they could do away with for the week.

48. A. easy B. low

C. soft D. loose

49. A. giving B. saving

C. spending D. begging

50. A. yet B. even

C. still D. just

51. A. declared B. shared

C. ignored D. expected

解析 48. B。考查短语be low on cash“没钱；拮据”，这个短语绝大多数考生未曾见过，可能很难理解其真正含义。

49. A。此句也不好理解，句意是“从我们的必需品中拿出东西奉献给他人而非自己独享生活的充裕，这正是我们真正需要去做的”，理解起来有难度。

50. D。此空较为容易，表示“这正是我们所需要做的”，这里just用来加强语气。

51. A。此处含义是“孩子们都声称他们能够为这个周末放弃自己想要的东西”，declare“声称，申明”，此处的表达方式与我们常见的有区别，理解起来也较晦涩。

很多同学都觉得今年的完形填空阅读起来吃力，理解困难，选项易纠结，丢分较多。就连一贯以偏难怪题著称的湖北卷今年的完形填空也比新课标Ⅰ卷的完形填空要容易。

三、语法填空答案限定严格

2015年新课标Ⅰ卷语法填空的提示是“在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式”，这就要求考生在没有给出提示词的空格前只能写上1个单词，这就提高了答案的准确度和惟一性，不会像2014年会出现多种答案，例如表示递进关系的空格，答案可能是besides， furthermore， moreover，也可以是whats more， in addition等，但从2015年开始类似空格就只能选择besides， furthermore或moreover。

需要注意的是，给出提示词的空格前仍然有可能出现多个词汇的情况，如2015年新课标Ⅱ卷的66小题答案就是to cool。同学们平时训练语法填空要注意严格依照格式和要求答题。

四、书面表达要求增加、得高分不易

2015年的新课标卷Ⅰ书面表达依然保留了一贯的书信格式，要求给美国朋友写信为校报约稿。此处约稿含常用开头用语和结束用语及相关表示邀请功能的语句。如：

Considering ... ， I would like to invite you to ...

May I have the honor of asking/to ask you ... ？

I am writing to invite/ask you to/to do ...

I think it would be a great idea if you could participate in ...

We sincerely hope you can ...

We are looking forward to ...

由于今年的书面表达没有给出结束语（这是历年来第一次在使用书信格式时省掉了结束语的提示），同学们必须给出恰当的结束语，如Im looking forward to receiving your reply.以及落款Yours， Li Hua。如果漏掉则是重大失误，定然会丢分（2～3分）。

此外在约稿部分，有的同学可能会习惯性地写出类似Please hand the article in to me before June 28.这样的句子。这种表达极不礼貌（表现得像是上级给下级安排任务），同时也不符合真实语境。hand做动词时意为pass or give something to sb （usually for oneself by hand），写信人李华在中国的一所中学，而Peter是美国朋友，二人绝不可能生活在一起，且此文是写信，可想而知，Peter怎么能够把稿件亲手交给李华呢？更实际的方式是寄电子邮件，因此应该表达成Would you send me the article by mail/post/email before June 28？或直接说Please post/mail/email me the article ... 或者变通成其他方式，如：Can I have your article ... ？或I hope your article can reach me ... 等。

考虑到上述因素，要想能够在今年新课标Ⅰ卷的书面表达部分得高分是不太容易的。

根据2015年新课标Ⅰ卷的特征，备考2016年的英语高考时考生们需注意以下问题：

1. 高度重视词汇记忆和学习

无论高考试题如何千变万化，英语词汇都是最基本、最重要的东西。离开了足量的词汇，任何方法和策略都是无用的。方法和策略只能是锦上添花，而词汇如同土壤才是万物生长的最根本保证。

由于新课标Ⅰ卷没有了单项填空，很多同学可能会觉得以后不需要大量记单词了。这种想法不仅错误而且危险，因为任何人都不能估摸到高考试题中会出现哪些词汇，谁也不能说哪些词汇绝对不会考到。同学们可以不必将单词挖得太深或拓得太宽，注意一些常用词汇的常用含义、搭配及用法即可，但高考说明中规定的3500个词汇务必在高考前过2～3遍。不仅如此，同学们还需认真记忆常用不规则动词的拼写，时态、语态的变化以及了解常用前缀、后缀的使用。因为语法填空、短文改错等题型中经常会出现对这方面内容的考查。

2. 阅读是重中之重

现在的全国卷（包括全国卷其他所有卷型）除了听力和写作外，都是篇章类题型。所有题型都要认真阅读文章然而根据要求完成相关任务。平时没有大量的阅读体验，没有广博的阅读面和知识面，没有一定的阅读思维技巧、判断分析问题的能力，以及阅读速度较慢的同学是不可能顺利在规定时间内完成这么多阅读任务的。因此同学们平时务必要大量、广泛地阅读。注意精读泛读相结合、阅读理解和阅读欣赏相结合、快读慢读相结合，还应注意听说读写相结合。

3. 应该适当进行一些拔高训练

由于越来越多的省市加入了全国卷的行列，这里面不乏一些传统的高考强省和大省，为了更广泛地适应各地考生的需求、反映各地不同考生的能力水平，全国卷会在难度和区分度方面进行调整。2015年的全国卷Ⅰ较2014年的试卷难度要大就是最明显的体现。因此同学们平时训练不应该拈轻怕重，遇到难题就绕，应该适当提高训练要求，如加大阅读量、提高阅读速度（只有平时在30～35分钟内完成整套阅读理解的才能保证高考中阅读理解在规定时间内完成而不拉其它题型后腿）、适当做一些中等难度或以上的题目。不要盲目认为高考题一定会比平时的联考或调考容易。

4. 严格按高考要求规范训练

很多同学平时训练或考试有不错的表现，但一到高考就偃旗息鼓了。其根本原因就是没有严格按考试要求进行训练。高考的一些题型对规范答题要求甚严，平时如果草率将就，真正高考时就会因为答题不规范丢分。平时训练应该按考试要求严格限时且一定要按考试要求规范操作，只有这样才能不断改正自己不良学习习惯，练就答题方法和技巧。如语法填空的空格处只能填入一个词汇，但提供提示词的不受此限制，不过只能用所给词汇的某一正确形式填空，不能添加其他内容。2015年新课标Ⅱ卷的第66小题有的考生填上to cool down，严格来讲这不符合要求，它超出了“括号内单词的正确形式”的范畴。