关于小班幼儿自理能力培养的研究思考

仝宁宁

【摘 要】

随着社会发展的迅速，孩子在未来将面临更大的生存挑战。要想让孩子在未来能够有所作为，就应从小进行素质教育培养，让孩子养成比较独立的个性。由于现在孩子生活的条件都十分优越，加上父母和亲人的宠爱，使得孩子很难养成良好的自理能力。本文主要对幼儿园小班幼儿的自理能力培养进行了分析研究。

【关键词】

小班 幼儿 自理能力

前言：

由于独生子女政策的实施，使得现代许多家庭中只有一个孩子，家长们将所有的精力全部放在一个孩子身上，任何事情都为孩子办得十分妥当，这样是造成孩子缺少生活自理能力的主要原因。对于这种社会普遍现象，我们应从孩子步入幼儿园开始就为孩子创造出良好的生活空间，让孩子能够充分的发挥自我，培养孩子的自理能力，从而实现更好的教育效果。

一、为幼儿创设良好的生活空间

在幼儿园教育中，应做到既高度的重视幼儿保护，同时又尊重幼儿成长的独立要求，并鼓励幼儿不断的进行自理的尝试。对幼儿来说，自理能力是他们成长中的重要一步，同时也是建立起信心和独立性的重要前提，是未来养成良好素质的重要步骤。幼儿园小班时期是幼儿养成良好的生活习惯的重要阶段，这个时候他们比较喜欢自己去进行尝试，只要大人为孩子创造出适合他们的环境和空间，孩子就可能养成受用一生的良好习惯。对于幼儿园教师来说，是在幼儿的日常生活中采取多种多样的方式进行培养和教育，再加上家长的配合，从而使幼儿的自理能力得到一定的发展。

二、家长和幼儿园配合培养

在平时的幼儿园小班教学中，教师可以组织学生进行生活模仿，带孩子进入到日常生活的模拟状态中，并告诉孩子怎样的行为是正确的，让孩子在潜移默化中养成良好的习惯，这样的方式孩子是比较容易接受的，经过一段时间的练习之后，幼儿也就从心里养成了良好的习惯。此外，教师可以根据幼儿当下的表现情况制定自理能力提高的目标，并让家长作为参考，以便于家长能够及时的了解到孩子的进步情况。这样一来家长也能在回家后对孩子进行适当的锻炼，让孩子能与其他幼儿的自理能力水平相当。这种双方面的努力，不仅能够促进家长和教师之间的沟通，同时也能帮助幼儿从小养成良好的自理能力。

三、在音乐旋律中提升自理能力

幼儿园教育中，每天都会有很多的生活细节，例如：洗手、吃饭、睡午觉等，这些看似普通的环节中，如果教师对幼儿进行及时的提醒，那么就能很好的帮助学生锻炼自理能力。与此同时，要求幼儿园重视对幼儿自理能力的培养，例如冬天穿袜子，幼儿在家中一般都是由家长帮忙穿上的，而在幼儿园中，教师可以收集一些袜子，在午睡时间后引导孩子自己穿好袜子，教他们区分袜子的正面和反面等。小班阶段的幼儿是很容易接受一样事物的，教师怎样做了就会给幼儿留下怎样的印象。

四、引导幼儿做力所能及的事

即使是幼儿园小班的孩子，他们也已经形成了独立的意识，并且有了一定的劳动欲望。这个阶段的幼儿身体正处于快速生长的状态，在这时引导他们进行一些力所能及的事，不仅能够在身体上得到锻炼，更重要的是幼儿的协调性能够得到充分的锻炼。在与这个年龄段的幼儿进行相处的过程中，应该可以看出，幼儿是十分愿意协助教师去做一些事情的，这样他们能够很好的展示自己的能力，并提高幼儿的自信心。教师可以根据幼儿的这个特点来安排幼儿进行一些简单的小事，例如在游戏过后，教师可以引导幼儿将玩具进行分类整理，或者让他们帮助老师发午后水果等，幼儿得到一定的劳动锻炼，他们就会在日常的生活中更加自觉的约束自己，同时提高自身的责任心。

五、引导幼儿互相帮助

幼儿本身有着活泼好玩的天性，因此游戏则是教育孩子的最佳方式。幼儿园进行适当的游戏设置，可以使得孩子在游戏中得到提升，并且获得经验。角色游戏中有着丰富的角色、语言和动作等，活动的内容也十分具体，教师可以引导幼儿在游戏中根据自己所扮演的角色来自我调节在游戏中的举动。这样一来，幼儿能够提升自我教育，也是培养幼儿自理能力的最佳方式。此外，在游戏中有丰富的游戏材料，游戏活动之后，教师可以引导他们进行玩具整理。在整理过程中，幼儿不知不觉就锻炼自己的自理能力。一部分幼儿可能自理能力比较差，对于他们，教师可以让能力稍强的幼儿帮助其他幼儿，这样幼儿之间就能形成良好的互动，同时也能有效的提高幼儿的责任心。

六、召开幼儿教育交流会

每个学期末，教师可以组织幼儿家长进行交流。在家里时可能有的家长比较着急，因此早上并不会让孩子自己穿衣服，而是匆忙的帮助幼儿穿，虽然自己清楚这种方式是不正确的，但是也很难进行及时的纠正。召开幼儿教育交流会能够良好的解决一些孩子家长现存的问题。因为有的家长虽然遇到相关问题，但是并没有良好的解决思路，长久的问题积累会导致对幼儿今后的发展不利。适当的家长交流沟通能够让出现错误的家长受到他人的启发，更加重视对幼儿自理能力的培养，再加上幼儿园的不断教育，两方面共同努力将会使幼儿的自理能力得到极大程度的提升。

【结 语】

幼儿园小班的孩子在自理能力上是很差的，如果不经过一定的锻炼，是不会自动养成好习惯的。因此，在幼儿教育中必须要不断地加以启发和培养，以达到提升幼儿自理能力的目的。对小班幼儿来说，游戏是最佳的锻炼方式，在日常的生活中，教师可以充分的利用幼儿心理特点，采取丰富的培养方式，提高幼儿的自理能力。此外，应重视起家长和幼儿园的双方配合培养，幼儿的生活不是在家里就是在幼儿园，只有两方面共同努力，才能取得最佳的效果。

【参考文献】

【1】刘丽.浅谈如何培养小班幼儿的自理能力【J】.学周刊，2011（01）

【2】周小平.幼儿小班学生自理能力的培养研究【J】.读与写（教育教学刊），2011（04）