高校思想政治辅导员职业素养专业性与综合性研究

摘 要：高校思想政治辅导员职业素养的专业性好比红花，高校思想政治辅导员职业素养的综合性好比绿叶，两者相辅相成，共同构建起高校思想政治辅导员职业素养的大厦。

关键词：职业素养；专业性；综合性

在探讨过《成规型辅导员向科研型辅导员转型研究》之后，我们的目光焦点对准高校思想政治辅导员职业素养研究。高校思想政治辅导员职业素养研究，按照是否专业来划分，可以分为专业性职业素养与综合性职业素养。

专业性职业素养即在高校思想政治辅导员岗位上，与本职工作直接息息相关的职业素质和业务要求。主要包含思想政治专业知识体系和能力培养。综合性职业素养即间接的或作为辅助性功能且为高校思想政治辅导员必不可少的职业素养。包括心理学、管理学、教育学、文学等相关学科。

一、高校思想政治辅导员专业性职业素养

作为高校思想政治辅导员，因其工作职责需要，必须加强与加深思想政治专业业务水平和能力。

进入到高校思想政治辅导员队伍中来的，其之前所学专业五花八门，各不相同，除思想政治专业可以称之为“对口”，其他各科专业都属于旁枝末节，即使是与思想政治相关的或相近的专业，也是作为辅助性专业存在。譬如文学，譬如心理学，等等，在高校思想政治辅导员工作岗位需求面前，相较思想政治专业，都不可同日而语。

无论在高校思想政治辅导员入职之前所学为何专业，即使是所谓“对口”的思想政治专业也不例外，一旦踏上辅导员工作岗位，就势必将职业素养重心和业务技能提升大方向转移到思想政治教育专业上来。一则这是高校思想政治辅导员工作岗位职责需要，二来是出于高校思想政治辅导员自身发展与提升需要。前者给高校思想政治辅导员树立了工作条规条例，从必须做的责任和义务，到严禁做的禁区和“雷区”，都面面俱到做出规定和规范，整体工作思路和思想无不是围绕思想政治教育专业设置和设立。后者，从高校思想政治辅导员自身发展角度提出了条件，比如高校思想政治辅导员职称晋升所发表的学术文章，必须是思想政治专业方面的文章，至于入职前所学的专业，发表成学术论文，就会为职称评审会所不承认。加以高校思想政治辅导员从职务称谓上讲，就含有“思想政治”一词。综合而言，高校思想政治辅导员职业素养围绕思想政治专业培养和予以要求，名副其实，责无旁贷。

思想政治教育专业包含《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观教育概论》等基础必修课程，以及《半月谈》、《思想政治教育》等直接相关期刊或刊物等。

可以不夸张地讲，一名合格的高校思想政治辅导员，最起码的职业素养要做到思想政治专业科班出身水平和业务高度。再结合当今时代发展对高校思想政治辅导员提出的向科研型辅导员转型的要求和呼吁，高校思想政治辅导员思想政治专业素养必将进一步深化和提高，届时高校思想政治辅导员思政路线专业技术人员岗位设置将走向深入，更加专业化和职业化。

二、高校思想政治辅导员综合性职业素养

进入到高校思想政治辅导员工作岗位之前，各辅导员所学专业不尽相同，层次也不能整齐划一。理科、工科与文科专业，能想到的专业都能从高校思想政治辅导员队伍大军中找得到。那么与思想政治专业无近亲关系的庞大专业，与高校思想政治辅导员工作岗位就无关了吗？如果真的无关，那么入职前的本科甚至硕士以至于博士期间所学，无疑无用武之地。

将这些相较思想政治教育专业可谓“旁门左道”的学科门类，按照相近和无关的方式进行分类，可以将教育学、心理学、文学、历史、哲学等人文学科，划归为与高校思想政治辅导员对口的思想政治教育相近或相关的专业，至于理科与工科类专业，与思想政治专业和高校思想政治辅导员工作岗位职业素养关系似乎较远，于是将其列为无关专业。实际上，这些理科与工科，若言其与思想政治专业无关，尤其是与高校思想政治辅导员工作岗位职业素养无关，是不科学的。现时代呼吁和要求成规型辅导员和学习型辅导员向科研型辅导员转型，那么严谨的科学思维方式与科研方法，势必直接影响到高校思想政治辅导员的工作方式和方法，以至于影响其发现问题和解决问题的能力和水平。从这一角度而言，理科与工科专业对于高校思想政治辅导员职业素养的影响和作用，相较人文学科来说，似乎更加深远和深刻。

涉及目前高校思想政治辅导员职称晋升现状，单以所发表的学术论文必须是思想政治专业方面论，似乎有着偏颇与不科学之嫌。高校思想政治辅导员工作与岗位职责涉及面广，包括了学生的学习和生活，处在专业技术人员（从教学角度讲）和行政人员（从管理角度讲）之间，两端都有所涉猎和触及。因此单纯地把高校思想政治辅导员职业素养捆绑在思想政治专业单一學科门类上，没有道理，也不科学。如此怎样处理好高校思想政治辅导员职业素养的专业性和综合性作为一个实际问题就提了出来。

三、高校思想政治辅导员专业性与综合性职业素养之关系

思想政治专业作为高校思想政治辅导员专业性职业素养“对口”专业，相较作为综合性或辅助性或间接性的其他旁的专业，有着老大哥的地位。然而若没有其他综合性的专业作为辅助和支撑，思想政治专业的处境必将会是“光杆司令”一枚，既是老板，又是员工，“一人吃饱全家不饿”，这种尴尬的处境和局面相必不是思想政治专业看到的，也不是高校思想政治辅导员工作岗位职业素养所不需要和排斥的。

红花尚需绿叶的陪衬，方显娇艳和夺目。高校思想政治辅导员职业素养的专业性好比红花，高校思想政治辅导员职业素养的综合性好比绿叶，两者相辅相成，共同构建起高校思想政治辅导员职业素养的大厦。

参考文献

[1] 李艳永.简论成规型辅导员向科研型辅导员转型研究[J].湖北函授大学学报，2015（14）.