如何培养小学生良好的语文学习习惯

王月霞

在素质教育理念的指导下，语文教学不仅仅要关注学生的升学率，更为重要的是要教给学生终身受用的知识，培养学生良好的语文学习的习惯，好的习惯对学生的发展对学习其他的科目都有重要的影响，语文教师要立足于学生语文素养的全面的提高，从听说读写方面来培养学生的学习习惯，在良好的习惯的作用下，学生才可以提升学习语文的兴趣，提高语文成绩，全面提升语文素养。

一、培养学生提前预习的习惯

任何时候，任何事情，都要进行充分的准备，周密的安排，才能够取得预想的效果。学生的学习也是如此，在学习语文的过程中，课前的预习是学生必须进行的关键的环节。预习环节对于学生尤其是小学生而言是一个准备的过程特别是对于心理上的准备，在这个过程中学生既收获了知识又锻炼了心理能力，是一举两得的过程，学生在预习的时候，首先肯定是仔细的阅读教材，了解课本中的知识，找出自己不理解不明白的知识，在课上就可以针对不会的部分认真的聆听教师的讲解，这样的有针对性的听讲要比盲目的没有预习的听讲效果要好得多。如学生在学习《世界多美呀》这一课时，很少有学生能够亲眼见到小鸡孵化出来的场景，提前预习课文，可以从小鸡的角度来观看这个世界，了解刚出生的小生命是如何看待这个世界的，并且体会小鸡看到这美好世界时的欣喜，场景的不同，小鸡观看到的颜色也是不同的，这样一来，学生能够通过场景的变化和颜色的转换而有所代入，帮助理解整篇课文，在课堂中教师讲解的时候就又加深了一次对此文的理解。

预习是一种良好的学习习惯，不仅仅是指课前的预习，还应该包括每周的预习和每学期的预习，每周的预习就是在每个单元开始的时候，要根据目录的提示以及前言的提示，对本单元即本周要学的文章有一个整体的认识，了解文章的类别与整体的意义，每学期的预习就是在学期开始的时候，学生们刚刚拿到崭新的课本，出于对课本的好奇，学生们会对整个课本进行大概的翻阅，对课本整体有一个认识。

二、培养学生独立思考的习惯

新课程倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，以新型的学习方式来培养社会需要的全面的人才，为适应社会的新的发展需求，全面的推进素质教育，就需要在教学过程中尤其是小学的教学过程中培养学生的独立思考的习惯，在具体的教学过程中应将培养学生的独立思考的能力融入进课堂的听、说、读、写的具体的教学实践当中，要培养学生边聆听边思考的习惯，要引导学生进行深入的思考，只有进行深入的思考之后，学生的思维才能真正的得到锻炼，才能在生活中与人们进行更加得体的交流，将培养学生的独立思考的能力融入到日常的阅读教学当中是又一行之有效的教学方法，在日常的阅读教学中，教师应该积极地引导学生就某一篇文章说出自己的看法，并与同学们进行交流，使自己的思维得到提升与锻炼，同时，要鼓励学生记日记，写日常的感想，来表达自己的感想，形成自己的独特的见解，锻炼自己独立思考问题的意识，并逐渐的形成爱思考多思考独立思考的学习习惯。

三、培养学生阅读积累的习惯

语文的学习不是一蹴而就的，是一个不断地积累的过程，要培养学生良好的学习习惯，就需要培养学生的良好的阅读积累的习惯。这就需要改变以往的填鸭式的教学方法，在课堂教学的过程中要更新课堂教学的观念，使学生真正的成为阅读的主体，在课堂教学中教师应该尊重不同的学生对于同一篇文章的不同的理解，引导学生掌握阅读的基本的方法与技巧，教会学生积累的正确的方式方法，在学习了一种新的体裁以后，教师要对相关的知识点进行归纳总结，并引导学生将这种方法运用到课外的阅读中去，扩大自己的知识面，开阔自己的视野，丰富自己的积累，丰富自己的知识储备，引导学生将自己阅读过后的文章进行相关的总结，提升自己的阅读能力。

四、培养学生勤于练习的习惯

学好任何一门学科都离不开实际的练习，尤其是语文，它作为人们交际交流的重要的工具，要学好语文就必须进行相关的练习，主要是进行口语交际的练习和写作的训练。在课堂的教学过程中，教师要鼓励学生在课堂中进行多多的发言，针对某一个问题，敢于说出自己的观点和看法，积极地开展各种的演讲比赛，促进学生相互交流，提高学生口语交际的能力，在课堂上要锻炼学生敢于大声说话，流利的交流，得体的说话方式，要尊重别人，对于不同的意见要学会求同存异，同时要注意说话的仪态和语气，并进行反复的练习。此外，还要进行写作训练，可以先从简单的造句入手，先引导学生根据词语的意思造句，然后再引导学生连句成段，进而再引导学生连段成文，如教师在讲授《雨点》这篇课文以后，可引导学生进行有关写下雨的作文的练习，先引导学生写出你想到的下雨时候的场景，再引导学生写出不同的季节的下雨的场景，最后连段成文，鼓励学生在课后多多的进行写作训练。

总之，小学是基础教育的基础阶段，是培养良好的习惯的最为关键的时期，是一个人终身发展的奠基时期，所以，在小学培养学生良好的学习习惯尤其是语文学习习惯有重要的作用。教师在教学的过程中要根据儿童的身心发展的规律与特点，采取有效的手段与方法，对学生进行有意的培养，使学生形成良好的学习习惯，为今后的发展奠定良好的基础。