浅谈语文教学中的想象

想象作为一种思维活动，是人类进行科学探索途径之一。万有引力等的发现，无一不凭借想象。想象也是文学创作中不可缺少的，语文教学中更不能缺少想象。今天，笔者就谈谈语文教学中的想象。

“盼望着，盼望着，春天来了，一切像刚睡醒的样子……桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花，赶趟儿……”听到这，我们每个同学再熟悉不过了，这是朱自清有名的抒情散文《春》。在教本课时，笔者就充分调动了学生们的想象。笔者是这样设计的：先让同学们闭上眼，充分想象一下，春天是什么景象，然后闭上眼睛听笔者范读，看一看，朱自清笔下的春天是什么样子。当笔者声情并茂地读完，同学们好久才把眼睛睁开，他们回味在春的梦幻中。笔者请他们说出自己想象中的景象。一个同学说：“当我听着，盼望着，盼望着时，我脑海中浮现了冬的凄凉。北风呼啸，雪花飞舞，到处是萧败景象，多么期盼有一丝绿，哪怕有一丁点也能充满对春的渴望。”多么丰富的想象。又有一个同学这样回答：“当我听到闭上眼，仿佛树上满是桃儿，杏儿。这时眼前出现了黄澄的杏，一不小心咬了个青的，满口净是酸水，一伸手摘了一个硕大的桃，沉醉在收获的甜蜜中。”他们想的，他们写的，完全出乎笔者的意料。课堂气氛也十分活跃，同学们，在想象中圆满完成本课教学任务，也深刻地体会到春的内涵，充分发挥了每一个学生的积极性和主动性。

在讲白居易的《琵琶行》时，笔者也充分调动学生的想象。《琵琶行》中有一段精彩的对琵琶声音的描写：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘。”对于这段音乐的描绘，同学们感受很肤浅，笔者就用音乐来唤起他们的想象。放了一段《泰坦尼克号》电影中的插曲，让学生充分发挥想象，写出听完这段音乐的感受。听完了一遍，他们说还要再听一遍，笔者又放了一遍，听完后，学生踊跃发言，就连平时不爱发言的同学，也举起了手。学生想象的真不错。有一个同学这样写道：“我听完这音乐的感受，如小河流水，时儿急，又如奔腾不止的江河，时而像海鸥在蔚蓝的大海上自由自在的飞翔，时而又像暴风雨卷起一层层巨浪。”又有一个同学这样说：“听了这段音乐，我好像飞上了云端，在空中自由的飞翔，看到了彩虹，又看到了鹊桥上，牛郎织女的约会，他们久久拥抱，沉醉在幸福中。”看，多美的一幅图画。又有一个同学这样写道：“听到这段旋律，我眼前出现一艘巨轮在水平如镜的大海上行驶，四周传来海鸥欢快的鸣叫，突然，天上浓云翻滚，下起了暴雨，顿时狂风四起，巨轮失去了平衡，船上一阵慌乱。”在这一个个想象中，教师圆满地完成这节课。在这堂课上，同学们欣赏到了音乐的美，想象力也得到了进一步锻炼，而且把知识转化成了能力。听的能力，写的能力，和口头表达能力紧紧结合在一起，在愉快的氛围中，各种能力得到了锻炼和提高，真正感受到了《琵琶行》的魅力所在。

在讲《皇帝的新装》时，笔者也充分调动每个同学的想象。安徒生讲的是：“一个愚蠢的皇帝非常酷爱新装，被两个骗子骗了，游行大典中光着身子，走完全程。”笔者教这篇课文时，笔者是这样设计的：“同学们，假如我们每一个人都是童话作家，让我们充分发挥自己的想象，想象一下，皇帝回到宫中之后，发生了什么。”仅几分钟，大部分同学已在脑海中全部编好。于是请出了第一位童话作家，讲他的故事。他说：“皇帝游行大典之后，回到宫中龙颜大怒，火冒三丈，下令捉拿两个骗子，可是那两个骗子早已逃之夭夭了。从此以后，在这个国家再也没有看见那两个骗子。一直到几天以后的一个晚上，这个国家每户穷人的院子里，都有一些生丝和金子。第二天，人们非常惊讶，人们都在议论纷纷，有的说皇帝改过自新了，有的说那是那两个骗子送来的，有的说那两个骗子是神仙，专来惩治这个贪婪、虚伪、愚蠢的皇帝的。总之，皇帝自骗子逃走以后，认真管理起国家来，再也不喜欢新衣服了，人民富起来了，国家也强大了。”又有一个这样写道：“游行大典之后，那个裸体的皇帝回到宫中，气的半死，左看右看，觉得自己确实是没有穿衣服，就派士兵去抓那两个骗子，可是到了织布的地方，一个人影也没有，只见空织布机上，留下一封信。信中这样写道：“你这个愚蠢的皇帝，世界上哪有这样的衣服，我就是利用你的贪婪和虚伪骗了你。皇帝看了这封信，他顿时醒悟，他觉得再也不能这样下去了，否则自己的国家就完了。于是安下心来，认真治理国家，改正了自己的缺点，不久，国家就强大起来。这时候这两个骗子，来到京城向皇帝认罪，皇帝不但没有杀他，而且留下了他们，让他们辅佐自己。皇帝愧疚地对两个骗子说：“没有你们俩，我的国家早已灭亡了，非常感谢你们。”当然，这只是其中两例，想象奇特丰富的还有好多。

通过以上几例，可以看出，想象在语文教学中必不可少，起着重要的作用。语文教学需要欢乐和笑语，语文教学不再是古板和生硬，语文教学不是一潭死水，语文教学需要展开想象的翅膀。要把知识转化成能力，需要想象;要在教学中培养学生的审美，那就更需要大胆的想象。特别是今天的素质教育更离不开想象，因为在想象中发挥了他们的潜能，在想象中提高了他们的创造力，在想象中将听、说、读、写有机的结合到一起。同学们：“只要我们发挥想象，我们会飞的更高，更远，只要发挥我们的想象，未来的世界会更加灿烂辉煌。”

（张向红  河北省邢台市第二中学  054000）endprint