做一名合格的教师

陈丽萍

假期，有幸阅读了由北京师范大学出版社出版的《中学教师专业标准：要点·行动·示例》一书。全书由“中学教师专业标准（试行）”“专业理念与师德”“专业知识”和“专业能力”四部分组成。其中的“中学教师专业标准”部分进一步明确了一名合格中学教师的道德标准、知识水准与能力坐标，是国家对合格中学教师的基本专业要求，也是中学教师开展教育教学活动的基本规范，更是教师专业化进程中的一个重要里程碑。以下是我学习该书的几点心得体会，期待自己能在今后的教育教学中不断努力，不断坚持，力争做一名合格的中学教师。

爱岗敬业，以身作则。

有人说，教师不是一种职业，而是一种生命存在的方式。在这里，你可以选择平凡、安逸的一生;也可以选择进取、拼搏的一生，决定权完全在你自己手中。既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，尽职尽责地完成每一项教学任务。中学教师的工作对象是正在成长中的有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。所以教师必须以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，教师要用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。

因此，在平时的工作和生活中，我总是严格要求自己，尤其是自己的一言一行、一举一动，力图给学生留下良好的教师形象。大家知道，现在是个信息社会，智能手机已成为现代人生活的一个有机组成部分，刷微信、搜新闻、拍照片等俨然成为时尚的代名词。目前，这股风气也开始蔓延到了学生一族。为了让我班的学生尽量远离手机，我带头示范：平时基本使用小灵通;上课期间不带通讯工具进教室;除了必要的工作，手机上娱乐、游戏的功能基本不碰。我希望通过自己的身体力行，能让学生尽量不用手机，把更多的时间放在学习上，放在看书上，放在和同学的直接交流上。所以爱岗敬业，最重要的其实是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上以身作则，无私奉献。

热爱学生，和谐发展。

作为一线教师，关心、热爱学生是教师最基本的天职。因此，作为一名中学教师，无论在生活上还是学习上，都应时时刻刻关爱学生，特别对那些“特殊生”，更是要“特别的爱给特别的你”， 让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。此外，教师还要用放大镜去发现学生的“闪光点”，并不失时机地予以鼓励和表扬，为学生的健康成长与和谐发展铸造向上攀爬的阶梯。

当有学生没有完成作业时，我会诚恳地对学生说：“老师相信你是忘记了，但老师更相信你以后不会再忘了！”当发现有学生退步了，我会把学生叫到身边，关切地询问：是不是身体不舒服，还是家里发生了什么事？使学生感到老师在时刻关注着他们的成长;当学生遇到难题的时候，我总是循循善诱、不急不躁，始终让学生感到自己是学习的主人……也许正是我的这种热情、友善的态度感染了他们，所以越来越多的学生开始接受并喜欢我。正如陶行知先生所说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”

坚持学习，提高能力。

苏霍姆林斯基曾经说过：“如果你想给自己的教育生活增添乐趣，使每天上课不致成一种枯燥而单调的义务和程序，您就要走上从事教育科研这条路。”所以作为年轻教师的我，总是不断学习先进的教育理论;把学科知识、教育理论与教育实践相结合;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力;坚持资料的积累，并及时将积累的资料和反思的内容有机结合形成文字。此外，也应注重加强政治学习，如学习《中华人们共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，严格按照《中学教师专业标准》要求自己，努力使自己成为一个合格的中学教师。

在平时的教学中，为了给学生上好每一节课，我总是反复备课，有时上下班的路上还在思考着教案，琢磨着某个环节应该怎么讲，还可以怎样改进;有时，为了让学生获得准确而全面的知识，我总是尽全力找遍所有能查的资料。每每熬夜于台灯之下，我总会不由自主地想起那句古语：师者云何，磨血之人。朝迎旭日，夜伴青灯，也渐渐悟出了教师职业的清苦和心灵的丰盈。由于自己平时比较注重资料的积累和反思的工作，并能及时付诸于文字，所以陆陆续续地写出了20余篇教育教学论文和随笔，这也让我更加坚定不移地行走在教育科研这条路上。

总之，《中学教师专业标准》一书，让我更清楚地意识到作为一名教师，必须用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人。踏实做人，勤恳教书，就让我们为做一名合格的中学教师而不懈努力！

（作者单位：浙江绍兴市建功中学）