浅谈小学生计算能力的培养

李涛

在数学教学过程中，计算始终贯穿于教学全过程，可见计算教学至关重要。计算在数学教学中是必不可少的，且十分枯燥，小学生容易厌烦计算，一些学生害怕计算，不喜欢计算，一部分学生疲于应付计算，对计算有畏惧厌倦情绪，这使学生的计算能力更差。为了改善计算中出现的这种问题，教师应采用多种教学手段，丰富学习活动，激发学生做计算题的兴趣，坚持进行计算练习，以提高学生的计算能力。

一、努力提高学生的计算兴趣

兴趣是最好的老师，计算教学也不例外。在数学计算教学中，教师应努力激发学生的计算兴趣，使学生更快地学会计算方法，掌握计算的技巧，使学生能够熟练运用口算、笔算的方法和计算工具进行计算，经过坚持不懈的练习一定能达到算得准和算得快的目的。比如，我们班有一名学生性格外向，比较粗心，计算时总忘进位或退位，计算错误率非常高，所以他对自己的计算信心不足，导致他特别厌烦计算，计算总是出错，对计算失去信心和兴趣。在教学中，我注意对他进行鼓励和引导，把一些对他来说简单的题留给他做，还经常鼓励他，有所进步就立刻加以表扬。一段时间后，他的信心增强了，计算能力也有了很大提高。看到他在学习上有信心了，对计算越来越感兴趣，我感到十分欣慰。对于表现欲望较强的学生，教师应保护好他们的热情，将更有挑战性的计算题留给他们，使他们获得成就感，进一步培养他们的计算兴趣。另外，教师在培养学生计算能力的过程中应使训练形式具有多样性，激发学生的计算兴趣。为了提高学生的计算兴趣，教师可以结合每天的教学内容让学生进行口算练习，比如课前三分钟口算练习、定期或不定期组织趣味数学计算竞赛等。通过采取一定的奖励方法，可以调动学生计算的积极性。我所组织的计算兴趣活动在时间和空间上都很灵活，非常适合学生，教师应该在学生中大力倡导这种活动，既能对知识加以应用，又能丰富学生的计算活动。另外，教师也可以在教学过程中给学生讲一些数学家的故事，或者讲与课堂教学内容有关的小故事，吸引学生的注意力，激发学生对数学计算产生兴趣，进一步培养学生的计算能力。

二、培养学生努力计算的坚强意志

意志是人为实现某种目的，在行动中自觉克服困难时所表现出来的心理过程。意志可以推动人去从事达到目的所必须的行动，也可以制止与预定目的相矛盾的愿望和行动。学生的计算意志和计算行为是密不可分的。在教育教学中，教师应注重培养学生计算的坚强意志，这能对学生长期进行准确、快速的计算产生良好的促进作用。在教学过程中，教师一定要培养学生计算的坚强意志，每天坚持计算练习。口算是笔算的基础，教师应根据每天的教学内容适时适量地进行口算训练。我所教班级学生坚持每天每人出15道口算题，一人出题大家共同练习，通过长期坚持，既培养了学习的兴趣和坚强的意志，又提高了学生的计算能力。学生在计算过程中可能存在只喜欢做简单题的情况，不喜欢做复杂的计算题，教师在面对这种情况时不能急躁，应利用各种资源，通过多种方法进行练习。我采用有趣的数学活动来培养学生的兴趣和坚持计算的意志。每一次，我发现有一些学生没有计算的信心时，教他们唱歌，用歌曲激励他们，促使学生坚持计算，只有具有坚强的意志才能更好地提高学生的计算能力。

三、培养学生养成良好的计算习惯

计算习惯是在计算过程中经过反复练习形成并发展的，养成良好的计算习惯有利于激发学生计算的积极性和主动性，有利于学生提高计算效率，有利于培养自主计算的能力，更有利于培养学生的创新精神和创造能力。学生是否具备良好的计算习惯直接影响学生的计算能力。

我要求学生计算时必须认真审题，审清运算顺序才能运算，所以在教学中我严格要求学生做到先审清题再计算，在练习中刻苦钻研，细心推敲，并养成大胆质疑、小心求证、认真计算的良好习惯。教学中我引导学生在进行计算前先想一想按一般法则应如何计算，再仔细观察题中给出的条件，能否采用更简便的方法进行计算。简便的计算方法能充分锻炼学生思维的灵活性，对提高学生的计算能力起着重要的作用。学生掌握了简便方法，就能使计算能力大幅提高。我还在教学中对学生加强书写格式的指导，引导学生在计算时严格规范计算过程的书写步骤和书写格式，要求学生做到计算格式规范、书写工整。正确规范的书写格式可以清楚地表达学生的运算思路和计算方法步骤，防止错写漏写数字和运算符号，养成良好的计算书写习惯更有利于提高学生计算的准确率。教师想要培养学生良好的计算习惯，还应引导学生养成正确检验的好习惯，在教学过程中我特别重视培养学生的检验习惯。检验能让学生及时发现自己计算中的错误，及时改正，提高计算的准确率。在教学中我经常引导学生针对一道题采用多种不同的方法进行检验，切实掌握检验方法。在教学中，我经常利用恰当的时机让运用不同检验方法的学生进行汇报，学生间交流不同的检验方法能让所有学生充分感受到检验带来的好处，并自觉养成主动检验的习惯，从而进一步提高学生的计算能力。

在十余年的教育教学实践中，我认真研究和实践，着力培养学生的计算能力，使学生的计算能力不断提高。提高学生的计算能力是一项细致而漫长的工作，这要求教师在平时的教育教学过程中多花心思、精心培养、持之以恒、常抓不懈，坚持计算能力培养的常态化。通过教师正确的引导和学生的密切配合，学生的计算能力一定能得到稳步提高。

（责任编辑 冯 璐）